高中语文 第5课《苏轼词两首》《定风波 莫听穿林打叶声》课件 新人教版必修4.ppt

5苏轼词两首定风波 第二单元 课文导入 宋代流传着这样一个故事 话说当年 苏轼官至翰林学士时 问自己的幕僚说 我的词跟柳永的词这么样 对方答道 柳永的词只适合十七八岁的女孩 手执红牙板 吟唱 杨柳岸晓风残月 学士的词 必须要找关西大汉 怀抱铜琵琶 手绰铁板 高唱 大江东去浪淘尽 千古风流人物 为什么柳永的 杨柳岸晓风残月 只有女孩才能把那种韵味唱出来 而苏轼 大江东去 就必须找关西大汉唱呢 不同的作品呈现出不同的风格 在诵读时就要注意采用适当的方式 今天 我们就来做一趟关西大汉 通过诵读来学习苏轼的另一佳作 定风波 希望可以打破时空限制跟苏轼达到心灵相通 1 学习诵读古诗文的技巧 2 通过诵读感受苏轼豁达豪迈的精神之美 3 立体全面地认识苏轼 学习目标 定风波 这首词作于宋神宗元丰五年 1082 此时苏轼被贬谪黄州已近三年 在这遭受严重政治迫害后的几年里 苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面 但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之 这首 定风波 就表现了苏轼当时 泰然处之 的心境 写作背景 整体感知 诵读 莫听 穿林 打叶声 何妨 吟啸 且徐行 竹杖 芒鞋 轻胜马 谁怕 一蓑烟雨 任平生 料峭 春风 吹酒醒 微冷 山头 斜照 却相迎 回首 向来 萧瑟处 归去 也无风雨 也无晴 阅读本首词 思考问题1 这首词中 词人是一个怎样的形象 请结合词句简要回答 研读课文 品味鉴赏 提示 词人是一个吟啸徐行 拄着竹杖 穿着草鞋 顶风冒雨 不畏艰难 镇定从容 旷达乐观的形象 2 有人评价此词是 于简朴中见深意 请联系全词 谈谈你对这句话的理解 提示 词中记叙了途中遇雨的生活小事 描写了 春风 山头斜照 等雨后天晴的平常自然之景 但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难 只要坦然面对 一切苦难都将成为过去的人生哲理 问题探究 1 首句 莫听穿林打叶声 写雨 抓住雨怎样的特点来写的 重难点解析 点拨 雨骤风狂 2 徐行 且 吟啸 描写了词人怎样的心态 点拨 闲适 坦然的心态 提问 3 竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生 是如何以小见大的 点拨 词人竹杖芒鞋 顶风冲雨 从容前行 以 轻胜马 的自我感受 传达出一种搏击风雨 笑傲人生的轻松 喜悦和豪迈之情 一蓑烟雨任平生 此句更进一步 由眼前风雨推及整个人生 有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素 不畏坎坷的超然情怀 4 料峭春风吹酒醒 微冷 山头斜照却相迎 三句 给我们以怎样的人生启示 点拨 阳光总在风雨后 也许正当我们感到绝望的时候 希望和转机已经在前面等着我们了 失败和成功是一对孪生兄弟 失败来了 成功还会远吗 祸兮福所倚 福兮祸所伏 阴雨之后必有阳光 生活中要充满乐观和希望 5 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 你如何理解句中的 风雨 和 晴 的 这三句是此篇的画龙点睛之笔 道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示 请谈谈是怎样的一种顿悟和启示 点拨 风雨 比喻词人生中的逆境 如各种政治打击和人生险途 晴 比喻春风得意的顺境 人生有顺逆 有成败 有荣辱 有福祸 但无论处于何种境地 我们都要以坦然而超脱的心态去对待 胜不骄 败不馁 福不喜 祸不悲 这样才能完成自己的人格修养 风雨改变不了苏东坡 也改变不了我们 写作特色 1 语意双关 风趣幽默这首词风趣幽默的笔调 主要表现在语意双关 如 竹杖芒鞋轻胜马 的 轻 字并非指行走之轻快 而是指心情的轻松 大有 无官一身轻 之意 而 竹杖芒鞋 三句并非实景 而是作者当时的心中事 回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 中的 萧瑟处 指刚才遇雨的地方 也指人生危难处 风雨 和 晴 从表面上看 说的是天气的变化 实际上都是指人生的沉浮变幻 喜乐哀愁 这些一语双关的手法 以曲笔直抒胸臆 作者那种无喜无悲 宠辱两忘的人生哲学和处世态度呈现在读者面前 2 于日常小事中生发哲理途中遇雨实属小事 但作者却在常事之中体现出了自己的平生学养 处世精神和开阔胸襟 表示不为外物所累 不为忧患所忧的心情 词中流露出的哲理并非消极的解脱之