山东省平邑曾子学校八年级物理全册 第三章《声的世界》复习导学案（无答案）（新版）沪科版.doc

声的世界导学目标1知道声音的产生和传播2知道乐音的三要素，噪声的防治3.知道超声的应用和次声的危害知识再现1声是由物体的_产生的，声的传播需要 ， 中不能传声在15的空气中，声音的传播速度约为 2乐音的三个特征是 、 、 _指声音的高低，它跟发声体振动的 有关系_是人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体振动的 有关系_反映了声音的品质，不同的乐器具有不同的 3减弱噪声的途径有：在噪声 处减弱，在噪声 过程中减弱，在噪声 处减弱有关部门规定在城市市区内禁鸣喇叭，其目的是在噪声 处减弱噪声4通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是 ，频率高于 的声音称为超声，频率低于 的声音称为次声典例精析【例1】小明学习了声音的产生后，知道声音是由物体振动发出的，但是他发现当用手指敲桌子时，听到了桌子发出的声音，但是却看不到桌子的振动，你可以利用哪些实验加以说明？【方法显屏】将声音放大的方法很多，但关键是要通过轻小的物体将其不明显的振动放大出来；这是一种“转换”的思想“转换法”是在今后的学习中常用的物理学方法【变式练习】1如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究 ( )a声音能否在真空中传播b声音产生的原因c音调是否与频率有关d声音传播是否需要时间【例2】花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是主要根据声音三个特征的( )a响度 b音调c音色 d三个特征全都有【方法显屏】当花盆有裂缝或者有暗缝存在时，花盆的结构发生了变化，所以敲击时所发出声音的音色发生了变化【变式练习】2下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的_大；（2）“脆如银铃”是指声音的_高；（3）“悦耳动听”是指声音的_好【例3】在非洲干旱火热的草原上，万籁俱寂，一群大象慢慢地向前走小象在母亲旁边听话地跟着，象群的进行速度虽然缓慢，但方向是确定的忽然，不知什么原因，象群停住了，一些象竖起鼻子站在那儿，另一些则左顾右盼犹豫着但是很快，它们又继续前进了，不过这次它们改变了方向，这些大象的活动是在无声无息中进行的，这和声音有什么关系？【方法显屏】利用所学的物理学知识，判断自然现象产生的原因时，关键是要抓住其物理学特征如，大象既能发出次声也能接受次声，大象之间就是通过次声进行交流的达标检测1关于声现象的下列说法中，正确的是( )a发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失b医生用听诊器检查身体，是因为听诊器能放大声音c人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小d物体振动得越快，声音的传播速度越大2关于声音，下列说法中正确的是( ) a我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同b我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小c敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大d歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高3小沈阳在春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的（ ） a音速 b音调 c响度 d音色4下列关于噪声的说法正确的是（ ）a噪声一定会致人伤害b在家中，音响播放音乐一定不是噪声c控制噪声只能从声源和人耳处减弱d不符合环保的声音都是噪声5（2014临沂）据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力，实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ）a绝缘 b液体膜c固体片 d真空6一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判