九龙小学校本教研计划(二).doc

九龙小学20102011年第一学期校本教研计划一、本学期校本教研工作的指导思想是：以教育局教学工作要点和师校本校教研为依托，以打造高效课堂、努力提高课堂教学效益为重点，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，打造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，切实提高课堂教学效益，努力提高教育教学质量，促进学校和谐持续发展。二、工作目标：1、通过校本教研，更新教育理念，打造高效课堂，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。2、通过校本教研，组织教师自主研讨，解决课程实施过程中遇到的问题、因惑，找到解决这一问题的有效途径和方法，提升教师的教育教研能力。3、通过校本教研，使教师养成良好的学习习惯，学习新的教育理论，新的教研方法，用先进的教学理念指导自己的教学行为。4、通过校本教研，使教师之间，备课组之间，教研组之间能积极研究交流教学中疑惑问题，积极参加听课、评课活动。及时反馈教师，备课组、教研组的教研心得和成果，使教师之间能相互学习，共同提高。重视课题研究，每个教师要围绕课题开展教学研究活动，每个教研组要及时总结阶段性的教研成果，做好教研记录。三、主要工作要求及策略（一）立足常规，注重应用。以教研促教学质量提高以常规教学为主体，以各种活动为载体，以集体备课、课例研究、观摩研讨为主要形式，扎实开展常规教研。1、集体备课已成为校本教研活动中的“亮点”，它作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，有重要作用。要重新把握集体备课的内容，确立集体备课制度，形成集体备课的习惯，评价备课过程，提高集体备课的实效。2、课例研究。课例研究是最经常、最普遍、最有效、可操作性强的实践研究，是教学研究的基础和载体，是教师专业发展的重要途径。要继续有计划分层次逐级开展课例研究活动，把学校教研的重点放在课例研究上。结合本校实际制定出科学有效的课例研究实施方案，并进行扎实有效的研究。本学期课例研究以“如何构建高效课堂”为重点。（二）校本教研主题化。学校确立主题化校本教研制度，并做为学校教学工作的核心内容，围绕课前、课中、课后三个环节建立子课题系统，实施科研攻坚战略。子课题细化为：课前：如何指导学生预习？课中：（1）如何导入新课？如何创设问题情境？（2）课中如何评价学生的学习？课后：作业的留批。各教研组根据本组实际选择课题，可一人一个课题，也可几人一个课题，制定方案，进行研究实践，学校组织教研组一月交流一次，梳理问题，分享成果，互促共进，共同发展。（三）建立一个平台：即以课堂为实践和研究平台，学校建立以校长为组长的“会诊课堂教学”领导小组，通过对各班推门听课，跟踪听课，组织试讲等方式，把脉学校课堂教学，不断梳理课堂教学中存在的问题，了解课堂教学现状，及时向教师反馈，并制定相应策略，进一步确定下一步主攻对象，步步为营，稳步推进。（四）围绕新课程，扎实开展打造高效课堂的活动，切实提高教学实效（1）加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，打造高效课堂，学校领导将加强听课力度，采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式，掌握第一手材料，切实提高课堂教学实效性。（2）立足课改，不断实施新课程。扎实开展每周四的“校内教研活动日”活动。以教研组为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升、总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。（3）立足岗位培训，着力打造名师。结合我校实际，组织教师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师技能与水平的提高。如开展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等。（4）注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会等。总之，我们要以新课程师资培训、打造高效课堂为重点，以提高教师专业素质和提高教学质量为主线，进一步加大教师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本教研工作新局面。九龙小学20102011年第一学期集体备课具体安排周 次内 容地 点地点组织单位一1、同头备课：制定本学期授课计划2、教师技能大赛办公室教务处教研组二1、教学常规检查2、六年级学情分析及应对策略研讨会议室教务处班主任三1、学生暑假作业展览2、集体备课：如何指导学生预习？办公室教务处教研组四各学科确定校本教研专题，制定校本教研计划会议室教务处五各教研学习校校本教研计划并讨论办公室教务处六1、理论学习：新课程标准（13年级）2、教学常规检查办公室教研组七十一放假休息 八1、理论学习：新课程标准（46年级）2、集体备课：本月教学中的困惑？并商榷解决办法。（教研组长负责）3、教学常规检查4、开展语文、数学综合素养月活动会议室教务处教研组九1、集体备课：如何导入新课？如何创设问题情境？2、校级研讨课（12年级）3、开展语文、数学综合素养月活动4、幼儿园“社会、美术、体育”评优课会议室多媒体教务处教研组十1、集体评课2、各位教师交流学习新课标的体会3、校级研讨课（34年级）会议室教务处教研组十一1、集体评课2、课例研讨：如何使我的课堂高效？3、期中考试及分析会议室教务处教研组十二1、举行音乐“活动课” 教学设计评比2、校级研讨课（56年级）3、开展幼儿园“活动课堂有效性”活动月会议室各教室教务处幼儿园十三1、举行小学生唱英语歌、讲故事比赛。2、集体评课3、教学常规检查会议室政教处教务处十四1、集体备课：课中如何评价学生的学习？会议室教务处十五1、教师基本功练习2、教师反思交流会，评选优秀会议室教务处教研组十六1、集体备课：本月教学中的困惑？并商榷解决办法。（教研组长负责）2、做好教育教学评估检查工作会议室教务处十七1、六年级分析现状及应对策略研讨2、集体备课：作业的留批