三年级下册数学年月日教案.doc

七七范文网：/为你收集整理年、月、日教案设计教学内容义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册年月日教学目标1、通过课前预习调查，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、记住各月的天数。2、在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。3、渗透珍惜时间的思想教育。重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。难点：大月、小月的记忆判断方法。教具准备：年历卡，调查表。课时安排：一课时教学过程一、 讲故事，引入新课。1、 同学们，今天老师给你们讲一个故事，你们想不想听？（学生：想） 从前在一个村子里，生活着三兄弟他们叫：太阳、月亮、地球，他们三个人很亲密。每天地球都围绕着太阳转个不停，而月亮则为绕着地球转个不停。于是，生活在地球上的人们不断地看到日出日落，月升月落，聪明的人们则根据这种日出日落，月圆月缺现象定出并形成了现在的年月日，今天我们就一起来学习（板书课题：年、月、日）1、 那么，在生活中大家都会有许多难忘的日子，有哪位同学愿意说一下你最难忘的日子？生：亲人的生日北京申奥成功的日子（2001年7月13日）国庆节 （10月1日）儿童节 （6月1日）植树节 （3月12日）师：同学们说的非常好，正是因为有了年月日，我们才得以记住这些有意义的日子。那么，年月日又有哪些规律呢？一年有几个月？每个月都有几天呢？下面请同学们观察一张年历卡。二、 探究新知1、 出示课件：2003年年历卡通过观察年历卡，你发现了什么？小组讨论交流汇报（一年有12个月 31天的有1、3、5、7、8、12 月 30天的有4、6、9、11月 2月28天）2、 出示课件：2004年年历卡观察年历卡，说说你发现了什么？小组讨论交流 汇报 （一年有12个月 31天的有1、3、5、7、8、12 月 30天的有4、6、9、11月 2月29天）3、根据观察年历卡，填写表格。月 份123456789101112合计2003年2004年3、同学们真是善于发现的好孩子，下面老师领着你们做一个游戏。老师看到，刚才有几个同学听讲很认真，现在请他们上台来（12个）。你们分别代表1-12月，你们要记住你们这个月有几天。31天的站左边，30天的站右边 。听清了没有？好，游戏开始。结果：1、3、5、7、8、10、12站左边 4、6、9、11站右边 2既不站左边也不站右边4、 通过游戏，同学们发现了什么？小组讨论交流汇报：无论哪一年1、3、5、7、8、12 月都是31天，4、6、9、11月 都是30天 ，它们是不会发生变化的 2月28天或29天）师：同学们总结的很好。我们把每月有31天的月份叫大月，每月有30天的月份叫小月，2月比较特殊：有时28天，有时29天。5、 识记大小月。（1）我们班的同学可真聪明，通过自己动手动脑知道了各月的天数，但想记住他们还真不是件容易的事，你有什么好办法吗？快和小组的同学们交流一下吧！（2）同学们想到的方法真多呀！请你用喜欢的方法记住每个月的天数。（3）老师也特别喜欢，我把它写了下来，我们一起来读一读，记一记。一三五七八十腊 三十一天永不差 四六九冬三十天 外加二月二十八或二十九天三 课堂总结：1、一年有 个月2、天数是31天的月份有 ，天数是30天的月份有 。3、二月份是 天或 天。四、课堂练习1、观察今年的年历（1）一、二、三一共有（ ）天（2）六一儿童节是星期（ ）（3）四月份有（ ）个星期零（ ）天（4）8月30日的后一天是（ ）月（ ）日。2、我能做。（判断对错）（1）每年都有365天。（ ）（2）一年中有7个大月，4个小