河南省安阳市第六十三中学七年级政治下册 第二课时 尊重他人是我的需要测试题（无答案） 新人教版(1).doc

第二课时 尊重他人是我的需要测试题a被他人尊重的喜悦 b自身能力的无限c个人与他人的差距 d别人是离不开我的2、我们的自尊是在许多人的呵护与激励下形成的。下列事情有利于培养我们自尊的是( )a爸爸总是批评我，我很反感b我要什么妈妈就给什么，我常在同学们面前炫耀c上一个学期我成绩很好产生了骄傲情绪，爸爸批评了我，我及时改正了这一毛病d运动会上我拿了两个第一很高兴，可爸爸却批评我，说我不认真学习3、在上学的路上，交警把你叫到岗亭前。当着许多人的面批评你，因为你骑车撞了人却不认错。对该事例的态度，正确的认识是（ ）a交警很负责，但应注意解决问题的方式方法 b交警应以说服教育为主，不可侮辱他人人格c交警处理问题过于严厉，伤害了我的自尊d交警批评及时，只有尊重他人，才会得到他人的尊重4、“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。”这说明在人与人的交往中（ ）a学会尊重非常重要 b应重点尊重别人的感情c建立纯洁的友谊很重要 d学会自爱自重很重要5、苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心”。以下对自尊和尊重他人错误的认识是（ ）a知耻是自尊的重要表现 b尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要c自尊的人总是在乎他人对自己的评价 d善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人6、自尊就是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。下列名言体现自尊心态的是（ ）a苟利国家生死以，岂因祸福避趋之b富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈c自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之d古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志二、多项选择（下列选项中至少有两个以上正确答案，把正确的序号写在题后的括号内）1、右边漫画先声夺人中时髦女士的言行是( )a不尊重他人劳动的表现b 文明素质低下的表现 c懂得自尊自爱的表现d 不能礼貌待人的表现2、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，因此我们也有责任( )a关注他人的自尊 b 维护他人的尊严 c不做有损他人人格的事d从欣赏、鼓励、期望的角度来善待他人3、有尊重他人，才有权受人尊重。这告诉我们( )a每个人尊重他人的目的就是为了得到他人的尊重b 不懂得尊重他人的人，不会赢得他人的尊重 c自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重d从某种意义上讲，尊重他人就是尊重我们自己4、 2010年10月12日晚，在河南许昌市进行的中国男篮与巴西男篮的第三场热身赛节，上演了一幕集体斗殴的闹剧。比赛仅进行了一分钟，就以巴西男篮的集体退场而停止。这一事件给我们的警示是( )a只有尊重对手，才能赢得对手的尊重 b做一个合格的竞争者，就要培养良好的竞争意识c尊重他人就是尊重自己d 在竞技场，只有获胜者才能赢得尊重5、重他人，就应做到a不做有损他人人格的事b己所不欲，勿施于人c从欣赏、鼓励、期望等角度善待他人d使他人享受获得自尊的快乐6、小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。”“道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天，恍然大悟：“老师，我明白了！”小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟（ ）a尊重别人，就是尊重自己 b遇到困惑，要主动与老师进行沟通 c老师没开导小高，是不负责任的表现 d要多从自身找原因，学会换位思考三、简答题1、为什么要尊重他人？(为什么说尊重他人是我的需要)？2、如何尊重他人？四、观察与思考“工作很久了，总是不喜欢和那家工厂合作，总觉得他们不尊重人，每次电话里都透露着不耐烦的口气。今天又打电话过去问价，可是对方只是口头报价，不愿意发电子邮件，我不由得生起气来。旁边的同事出主意：你发传真过去看看。于是不久报价过来了。仔细想想，原来如此：你口头询问人家，人家自然口头答复你，你庄重地发传真过去，他们当然也尊重你。” (1)这一事例说明了什么道理？ (2)在与他人交往时我们应该注意什么呢？五、活动与探索情景一：上课铃响了，英语老师捧着试卷走进教室，教室里一下子安静下来。老师开始发试卷了，小明看到自己的试卷上打了一个鲜红的a级十分的高兴，然后他就着急想看同桌小凯的试卷，可是小凯却把老师给打的级别盖住