高中历史 2.6 罗马法的起源与发展分层达标训练 新人教版必修1.doc

高一历史人教版必修一分层达标训练 2.6 罗马法的起源与发展 word版含解析【基础达标】1.(2012天津学业水平检测)十二铜表法是罗马第一部成文法。以下对其表述错误的是( )a.是平民与贵族长期斗争的产物b.完全实现了法律面前人人平等.是罗马成文法的重要组成部分.在一定程度上限制了贵族的特权2.(2011安徽学业水平测试)罗马法是罗马统治的有力支柱。在罗马共和国时期，罗马法主要用来调整( )a.罗马公民之间的关系b.罗马公民与非公民之间的关系c.商品生产者之间的关系 d.奴隶主与奴隶之间的关系3.(2011浙江学业水平测试)“他们(罗马人)制定了一部新的法律即国际法。他们认为这部法律对罗马人与非罗马人皆可适用。”“这部法律”是指古代罗马的( )a.习惯法b.公民法c.万民法d.自然法4.十二铜表法第六表第8条规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该规定反映了( )a.罗马法对贵族利益的维护b.罗马法对私有财产的保护c.古罗马商品经济的高度发达d.古罗马对商品交换活动的严格限制5.(2012烟台高一检测)罗马帝国极盛时，有这么一件事，一个自由的男子娶一女奴为妻后又后悔，将妻子“休”回“娘家”。该女子决定到法庭起诉前夫。那么法庭将( )a.进行调解b.宣布“休妻”无效c.要求男子赔偿d.干脆不予理睬6.(2012湛江高一检测)下列关于古希腊和古罗马的比较，符合史实的是( )a.两者都是民主政治，主权在民b.两者都拥有发达的农耕经济c.两者都长期保持小国寡民状态d.两者都留下宝贵的精神财富【能力提升】一、选择题 1. (2012南京、盐城模拟)十二铜表法第五表中规定：“凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。”这反映出罗马法从根本上( )a.保护私有财产b.追究刑事责任c.体现公共意志d.保护监护人权利2.为了适应新形势的需要，古代罗马政府设立外事裁判官以处理外邦人之间以及外邦人与罗马人之间的诉讼案件，在长期的实践中逐渐形成了一套新的法律体系。这一新的法律体系指( )a.十二铜表法b.公民法c.万民法d.自然法3.(2012合肥高一检测)古希腊、罗马的政治机构中，有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官等，我国古代西周出现了宗法制和分封制，这些机构和制度说明的实质问题是( )a.地域决定政治 b.维护奴隶主阶级的统治c.统治阶级加强对社会团体的控制 d.经济模式决定政治手段4. (2012长沙高一检测)恩格斯曾称古罗马法律是“商品生产者社会第一部世界性法律”。恩格斯的这一评价主要是指罗马法( )a.有世界上第一部成文法典之称b.消灭了贵族特权，具有世界意义c.适用于含罗马在内的多个民族d.是世界各法律体系的共同渊源5. (2012惠州高一检测)古罗马民法大全规定：“世代相传的习俗应受到尊重和服从，不得轻视，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。”这段话说明了( )a.罗马法尊重习俗，但习俗的有效性不应凌驾于罗马法之上b.习俗凌驾于罗马法之上c.罗马法凌驾于习俗之上d.罗马法与习俗是不相容的6.公元前445年，罗马废除贵族与平民不能通婚的旧法；公元前367年，又以法律形式授予平民与贵族分享公有土地的平等权利。罗马制定上述法律的主要目的是( )a.完善法律体系b.稳定社会秩序c.保障平民利益d.维护帝国统治二、非选择题7.阅读下列材料：材料一古代罗马人相信，在人类之外客观存在着一种必须服从的力量，这就是约束人类的自然法则，法律的目的是保证人类“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有任何人不能剥夺的一些基本权利。材料二 任何人在缺席时不得被判罪。同样，不得基于怀疑而惩罚任何人“与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”任何人不能仅因为思想而受惩罚。判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。民法大全材料三 在罗马帝国，到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。马克思请回答：(1)材料一体现了哪些思想？(2)古罗马的民法大全有许多积极的成分，请根据上面所引条文作一简单的评述。(3)依据材料三可知罗马法的实施有何积极作用？8.阅读下面材料：材料一 罗马法内容上有广义法和狭义法的区别，狭义法是指罗马公民法，广义法是指通行于罗马帝国统治地区的全部法律。罗马法有成文法和习惯法之分、公民法和万民法之分。公民法是属于罗马及其公民的法律，也包括一些具有法律效力的习惯法。材料二 在十二铜表法制定之前，罗马使用的是不成文、不公开的习惯法，而这使司法官在使用法律时具有很大的随意性，便于对平民进行司法镇压。在这种情况下，罗马平民奋起斗争，要求制定明确的成文法并公布于众，迫于平民的压力，罗马元老院最终制定了十二铜表法。十二铜表法是罗马国家的第一部成文法，它主要是对前一阶段罗马习惯法的总结，并为罗马法的发展奠定了重要的基础。材料三 罗马万民法的适用范围是罗马帝国统治范围内，适用对象是帝国境内各民族以及外邦自由民，调整的主要关系是财产关系，核心内容是规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯，进一步指出奴隶是私有的财产，可以被买卖和出租。罗马法体现的原则是自由、平等，提倡自由民“法律面前，人人平等”，充分保障个人的权利，子女的财产权、婚姻自主权和妇女在婚姻中的平等地位得到保障。请回答：(1)从材料一看，罗马法从形式、结构上可分为哪几个部分？(2)依据材料二说明十二铜表法制定的作用。(3)从材料三反映的核心内容和原则看，罗马法的实质是什么？罗马法的核心思想是什么？答案解析【基础达标】1.【解析】选b。十二铜表法是平民与贵族斗争的产物，标志着罗马成文法出现，一定程度上限制贵族特权，有利于平民，a、c、d三项均正确；b项与史实不符。2.【解析】选a。本题考查学生再认再现史实的能力。解答本题的关键是抓住时间，即“罗马共和国时期”，可知其调整的是罗马公民之间的关系，故选a。3.【解析】选c。本题考查学生透过材料提取信息的能力。透过题干中信息“对罗马人与非罗马人皆可适用”可知其为万民法，故选c。4.【解析】选b。本题考查学生透过材料提取信息的能力。透过材料中信息可知出卖的物品的所有权转移的前提是买受人付清价款或提供担保满足出卖人的要求，即体现了对私有财产的保护，故选b。5.【解析】选d。罗马法保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫，该女子为女奴，故不受罗马法的保护。本题选d项。6.【解析】选d。a只是古希腊雅典城邦的特点，c只适用于古希腊众城邦。古希腊绝大多数城邦和古罗马皆以工商业为主，b错。d指古希腊主要是雅典城邦的民主政治和人文精神，以及古罗马的法律观念和法治精神，这就是它们留给历史最持久最深刻的遗产，也是西方古典文明的核心。【能力提升】1.【解析】选a。由十二铜表法的规定可以看出，凡是经过法律认定的财产处理，都受到法律的保护，充分体现了罗马法保护私有财产的宗旨。2.【解析】选c。本题考查学生调动和运用知识的能力。题干信息中新的法律体系的形成是针对“外邦人之间以及外邦人与罗马人之间的诉讼案件”，结合所学知识可知其为万民法，故选c。3.【解析】选b。本题考查学生透过现象看本质的能力。不论是古希腊、罗马的政治机构，还是古代中国西周的政治制度，其设立本质上代表了奴隶主阶级的利益，都是为了维护奴隶主阶级的统治。【规律方法】统治阶级采取一系列措施的根本目的都是为了维护本阶级的利益，维护本阶级对其他阶级的统治。【变式备选】万民法规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”，宣称保护除奴隶之外的自由民的权利。这说明它( )a.保护自由民的私有财产b.便于商品经济的发展c.维护奴隶制度，是统治工具d.规定自由民是享有特权的人群【解析】选c。本题考查学生阅读理解能力。题干的关键信息是奴隶的权利被排除在法律保护之外，这反映了万民法维护奴隶制度的本质，故选c。a、b、d三项均不符合题意。4.【解析】选c。本题考查学生分析理解问题的能力。解答本题的关键是抓住题干中信息“第一部世界性法律”，说明其不仅适用于罗马公民，而且已经适用于罗马帝国内一切自由民，故选c。5.【解析】选a。本题考查学生透过材料提取信息的能力。透过题干中材料信息“习俗有效性不应凌驾于理性或法律之上”说明罗马法在尊重习俗的同时，更强调法律至上，故选a。6.【解析】选b。本题考查学生对问题的理解能力。由题干中信息可以看出罗马随着时间的推移不断完善其法律体系，并在一定程度上保障平民利益，但a、c只是手段，目的是b，d在时间上不对，故选b。7.【解析】本题考查学生对罗马法的实质及作用的理解。第(1)题可结合材料内容逐一进行概括。第(2)题可根据引文进行概括，同时表明自己的观点，说明哪些地方可取以及为什么可取。第(3)题注意从维系罗马帝国统治的角度回答罗马法的积极作用。答案：(1)自然法思想、人人平等思想和天赋人权思想。(2)罗马法重事实，重证据，尽量杜绝冤假错案；对持不同思想的人一般不予追究；保护未成年人甚至涉世不深者的权益等。(3)罗马法的制定和实施是为了维护和稳定帝国统治。它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治经济利益，巩固帝国社会基础。保护公民平等权利和私有财产。罗马法是现代欧洲大陆法系的基础。8.【解析】本题考查学生分析理解能力。第(1)题罗马法