【暑假总动员】高中语文《一个人的遭遇（节选）》练习苏教版必修2.doc

一个人的遭遇（节选）【精品练习】（苏教版必修2）一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。树林里听到我那个同志的叫声和划桨声。这个陌生的，但在我已经觉得很亲近的人，站了起来，伸出一只巨大的、像木头一样坚硬的手：“再见，老兄，祝你幸福！”“祝你到卡沙里一路平安。”“谢谢。喂，乖儿子，咱们坐船去。”男孩子跑到父亲跟前，挨在他的右边，拉住父亲的棉袄前襟，在迈着阔步的大人旁边急急地跑着。两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子什么东西在前面等着他们呢？我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切，而那个孩子，将在父亲的身边成长，等到他长大了，也能经受一切，并且克服自己路上的各种障碍，如果祖国号召他这样做的话。我怀着沉重的忧郁，用目光送着他们本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。这儿重要的是能及时转过脸去。这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪1“男孩子跑到父亲跟前，挨在他的右边，拉住父亲的棉袄前襟，在迈着阔步的大人旁边急急地跑着。”本来，索科洛夫已经失去了工作，被迫领着孩子到外地谋生，但文中却说他是“迈着阔步的大人”，你如何理解这段描写？答：_答案：“迈着阔步”说明索科洛夫虽屡遭苦难，但他在苦难中坚忍不拔，受尽摧残却仍对生活抱有希望。2与索科洛夫父子分别，“我”为什么怀着“沉重的忧郁”？答：_答案：索科洛夫的不幸遭遇震撼了“我”的心灵，以至“我”的心情也显得十分沉重。3最后一句话表现了“我”什么样的心愿？答：_答案：“我”不愿意让孩子看到我的眼泪，是希望孩子不再经受战争的磨难和痛苦，保持一颗童心，健康快乐地成长。4怎样理解“吝啬而伤心的男人的眼泪”中的“吝啬而伤心”？答：_答案：坚强的男人不会轻易流泪，但此时此地怎不令人伤心。突出了战争给人们带来的伤害。二、语言运用5请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻；有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。答：关键词语：_、_、_。答案：士先秦演进6阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语协调一致，使句子富有气势。(只填序号)80年前的9 月18日深夜，日本关东军发动了蓄谋已久的侵华战争，中华民族步入无边暗夜，亿万中国人民陷入水深火热之中，14年的浴血奋战，14_年的饱受凌辱，14年的流血牺牲，14_年的奋起抗争，我们终于胜利了。答：_答案：一、基础考查1下列各组词语中加点字的读音，没有错误的一项是()a刹那(ch)古刹(sh)送丧(sn)沮丧(sn)b泥泞(n) 拘泥(n) 浸透(qn) 侵略(qn)c诅咒(z) 狙击(j) 勋章(xn) 殒身不恤(yn)d嗜好(q) 活塞(si) 塞责(s) 忧郁(y)解析：选c。a.古刹“ch” ；b.浸透“jn” ，侵略“qn ”；d.嗜好“sh” 。2下列各组词语中，没有错别字的一项是()a划浆贤惠复员道别b吝啬 胡诌 寂寞 喜气扬扬c端详 勋章 合睦 百无聊赖d梗概 邂逅 掩蔽 马马虎虎解析：选d。a.浆桨；b.扬扬洋洋；c.合和。3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()索科洛夫17岁时十月革命_，国内战争时参加了红军。近日在“为教育改革和发展建言献策”系列研讨会上，专家们一致认为，要建立地方政府激励机制，让省政府、市政府、县政府把更大的_用在教育上。如果欧美储蓄率上升到6%8%，就意味着6000亿美元的消费市场的_。a暴发工夫消失b暴发功夫消逝c爆发功夫消失 d爆发工夫消逝解析：选c。“暴发”指突然发财或得势，也指山洪、疾病等突然而猛烈地发作；而“爆发”指蓄积已久，突然破裂或迸出的意思，可指火山、情绪、革命、战争等突然发作。句中指战争，用“爆发”。“功夫”偏指花费的时间、心思或精力，还指本领、造诣或武术。句中指要花费心思和精力，故用“功夫”。“消失”侧重于事物现象的不再存在，在变化中历时较短；“消逝”侧重于过去了或不见了，常用于时间。句强调“消费市场”的不再存在，故用“消失”。4下列句子中的加点成语使用有误的一项是()a女主人给他在盘子里倒了菜汤，看他狼吞虎咽地吃着，看得掉下了眼泪。b我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切c他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。d这部历史小说围绕着明末的内忧外患来展开故事，情节生动曲折，扣人心弦。解析：选c。“屡试不爽”指屡次实验都没有差错。爽，差错。句子中是考试接连不理想，用此成语不当。5下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()a当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”(载重自行车)也晃起来。b他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。c不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。d胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的判断者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。解析：选b。去掉省略号后面的逗号。二、阅读理解(一)阅读下面课文选段，完成68题。嗐，说句实话，即使不发生这次撞牛的事，我也还是要离开乌留平斯克的。这颗悲愁的心不让我在一个地方长呆下去。等到我的凡尼亚长大些，得送他进学校了，到那时我也许会安定下来，落户在一个地方。现在可还要跟他一起在俄罗斯的地面上走走。“他走起来很吃力吧。”我说。其实他很少用自己的腿走，多半是我让他骑在肩上，背着他走的，如果要活动活动身体，他就从我的身上爬下来，在道路旁边跳跳蹦蹦地跑着，赛过一只小羊。这些，老兄，倒没什么，我跟他不论怎样总可以过下去的，只是我的心震荡得厉害，得换一个活塞了有时候，它收缩和绞痛得那么厉害，眼睛里简直一片漆黑。我怕有一天会在睡着的时候死去，把我的小儿子吓坏。此外，还有一件痛苦的事：差不多天天夜里梦见死去的亲人。而最常见的梦是：我站在带刺的铁丝网里面，他们却在外边，在另外一边我跟伊林娜、跟孩子们谈着一切，可是刚想拉开铁丝网，他们就离开我，仿佛在跟前消失了奇怪得很，白天我总是表现得很坚强，从来不叹一口气，不叫一声“喔唷”，可是夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了6“等到我的凡尼亚长大些，得送他进学校了，到那时我也许会安定下来，落户在一个地方。”这一句表现了“我”怎样的情感寄托？答：_答案：这是索科洛夫对孩子未来的设计，他希望凡尼亚快快长大，找到一种家的归宿。写出了他的善良，和他对未来的希望。7索科洛夫说他的“心震荡得厉害，得换一个活塞了”，他为什么会想到把心脏比喻成“活塞”？你在生活中发现过类似的句子吗？请举一例。答：_答案：索科洛夫是司机，“活塞”是汽车的重要零件，它的运动与心脏极为相似，把心脏比喻成“活塞”形神兼备，自然贴切。这个比喻用在其他场合未必恰当，从让司机身份的索科洛夫口中说出就有很鲜明的职业特征。(举例略)8文中说，“奇怪得很，白天我总是表现得很坚强，从来不叹一口气，不叫一声喔唷，可是夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”说说你对这一情景的理解。答：_答案：其实并不矛盾。为了给失去父母的凡尼亚一个快乐的成长环境，不让幼小的心灵再受创伤，索科洛夫在孩子面前必须表现得坚强而乐观；但对亲人的思念，时时困扰着他，他不能从战争的阴影中走出。(二)阅读下面的文字，完成912题。浮冰上的两者哈夫b卡威饿到第三天的晚上，诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上，除了他们两个以外，再也没有别的有血有肉的生灵了。冰块裂开时，诺尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣，甚至失去了他的小刀。冰山上只留下他和他那忠实的雪橇犬尼玛克。现在，他们两个卧在冰上，睁大眼睛注视着对方双方保持着一定的距离。诺尼对尼玛克的爱是真真实实的就像这又饿又冷的夜晚和他伤腿上的阵痛一样真实。但是，村里的人在食物短缺的时候，不就毫不迟疑地杀犬充饥吗？“尼玛克饿久了也要寻觅食物的。我们当中的一个很快就要被另一个吃掉。”诺尼想。空手的他可杀不死尼玛克，这畜牲身强体壮，现在又比他有劲，所以，他需要武器。诺尼脱去手套，解下了伤腿的绷带。在几个星期以前，他摔伤了腿，用两块小铁片和绷带捆扎固定。他跪在冰上，把一块小铁片插入冰块的裂缝中，把另一块铁片紧贴在上面，慢慢地磨。尼玛克看着他。诺尼觉得犬的两眼似乎闪着异光。诺尼仍然磨着铁片，尽量不去想磨铁片干什么。铁片的边缘磨薄了，天亮时分，小刀磨好了。诺尼从冰块中拔出小刀，用拇指轻轻试着刀锋。太阳光照在小刀上，折射到他眼里，使他一时看不见东西。诺尼硬起心肠来。“来，尼玛克。”他轻声叫犬。尼玛克迟疑地看着他。“过来。”诺尼叫道。尼玛克走上前来。诺尼从那畜牲盯着自己的眼神里看到了恐惧，从它的喘气声中和缩头缩脑的样子感觉到了饥饿和痛苦。他的心在流泪，他痛恨自己，又竭力压制这种感情。尼玛克越走越近，它已经意识到了诺尼的意图。诺尼感到喉咙梗塞，他看到犬的眼里充满了痛苦。好！这下是动手的时候了！一声痛苦的抽咽使诺尼跪立着的身体一阵震颤。他诅咒小刀，紧闭两眼，摇摇晃晃地把刀子扔得老远。然后，他张开空空的双手，蹒跚着扑向尼玛克，他倒下去了。犬围着诺尼的身体打转，嗥叫着。这下诺尼感到极度的恐惧。他已经扔掉了小刀，解除了武装。他太虚弱了，再也不能爬过去取刀子。现在只有听任尼玛克的摆布了，而且尼玛克也非常饥饿。犬围着他转，然后从后面扑了上来。诺尼可以听到这畜牲喉咙里的吞咽声。诺尼闭上眼睛，祈祷犬的攻击快一些结束。他感觉到犬的爪子踩着他的大腿，犬呼吸时喷出的热气冲击着他的脖颈。他随时都要放声尖叫。然而，他感觉到犬滚烫的舌头直舐他的脸。诺尼睁开眼睛。他张开手，抱住尼码克的头。头靠着头，他轻轻地哭了一小时后，一架直升机出现在北边天空。飞机上一个海岸巡逻队的小伙子俯视着下面，他看到了漂移着的冰山，发现冰山上有什么东西在闪光。这是太阳光折射在什么东西上面，而且一闪一闪的在动。他让飞行员降低飞机，看到冰峰的阴影下，有一个黑而不动的像人一样的黑影。怎么，两个黑影？他把飞机降落在一块较平的冰面上，然后上了冰山，黑影是两个一个小男孩和一条爱斯基摩雪橇犬。小男孩已经昏了过去，但还活着。那条犬无力地哀叫着，已经衰弱得一动也不能动了。吸引了飞机上巡逻队员注意力的闪光物质是一把粗糙的小刀，刀尖向下插在不远的冰上，在风中摇曳着。9从第2段至第10段，作者描述了诺尼哪些心理活动？请简要概括。答：_解析：此题考查概括文中信息的能力。解答时可结合文中表现诺尼具体心理活动的语句加以归纳。答案：(示例)写了诺尼矛盾复杂的心理活动：认为狗是忠实的却又对它心存戒备；真切地喜爱着自己的爱犬却又极力克制自己的胡思乱想；以种种借口来自我安慰却又痛恨自己。10在本文中，作者为什么频繁更换称谓“犬”“尼玛克”“畜牲”？答：_解析：此题考查对文章内容的理解能力。称谓的变化是与作者的感情变化紧密结合在一起的，解答时要把握这一点，结合具体语句加以分析即可。答案：通过称谓的变化，反映出“我”看对方的心态的变化，营造了人、狗对峙的紧张氛围。称“犬”就把它当做一种动物，没有太多的感情色彩。称“尼玛克”就把它当朋友看待，人与狗关系亲密。称“畜牲”就把它当敌人，突出了狗兽性的一面，与下文尼玛克忍饿护主形成对比。11请简要分析文中两次提到“太阳光折射”的作用。答：_解析：解答此题要在整体把握文章结构思路的基础上，分析“太阳光折射”在全文情节发展谋篇布局方面有什么样的作用。答案：推动情节发展，前后照应。12谈谈你对小说构思技巧的理解。答：_解析：可结合文章开头和结尾的特点及作用解答。答案：(1)这篇小说开头简洁，短短几行字清楚地交代了故事的环境、人物。妙处：给读者留下联想的空间。渲染了紧张的气氛。引发读者的阅读兴趣。(2)文章的结尾很巧妙，极富戏剧性，含蓄、耐人寻味，恰是诺尼扔掉的小刀，救了他一命；升华主题，昭示了真诚、真挚、善待生命的人自然也会得到善的回报。三、语言表达13根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一学生考上大学，特举办大型宴席庆贺，学生受家长指派，邀请老师出席，老师婉绝，学生坚请。要求：(1)老师要说出婉拒的理由，学生坚持请老师出席的理由要有针对性；(2)符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说：_学生坚请