2013学年第一学期预备年级语文阶段质量调研试题1.doc

2013学年第一学期预备语文2阶段质量调研题号积累与运用文言文阅读现代文阅读写 作总 分（一）（二）（一）（二）（一）（二）作文得分（考试时间：100分钟；满分：100分）一、积累与运用（14分）（一）、默写（10分）1、知有儿童挑促织， 。 夜书所见2、 ，不及林间自在啼。 画眉鸟3、 ，非是藉秋风。 蝉4、荷蓑出林春雨细， 。 牧童词5、欲把西湖比西子， 。 饮湖上初晴后雨（二）、阅读下面的诗作，完成68题。（4分）望 岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。6、这首诗的作者是唐朝代著名的现实主义诗人 。（1分）7、诗中运用到对偶的修辞手法的句子是哪句？ 。（1分）8、下列理解错误的一项是（ ）（2分）A、这首诗是诗人青年时代的作品，充满了青年时的浪漫豪情。B、“阴阳割昏晓”中的“阴”和“阳”分别是指泰山的北面和南面。C、“会当凌绝顶”表现出作者登上了泰山顶端，俯览天下。D、全诗最后两句，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出了诗人的心胸气魄。二、文言文阅读（16分）（一）阅读下文，完成912题。（10分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9、陈太丘与友期选自 ，编纂者是南朝文人 。（2分）10、解释下列加点字。（4分）（1）去后乃至 （ ） （2）尊君在不 （ ）（3）相委而去 （ ） （4）元方入门不顾 （ ）11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 12、“元方入门不顾”是因为友人的“ ”和“ ”。（2分）（原文语句回答）（二）阅读下文，完成1315题（6分）昔百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锥毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！选自吕氏春秋自知【注释】：得：得到。 钟：古代的打击乐器。 负：用背驮东西。 锥（zhui）：锤子。 况（hung）然：形容钟声，“锽”的一声。 遽（j）：立刻。 恶：害怕。 悖（bi）：荒谬。13、解释下列加点字（2分）（1）恶人闻之 （ ） （2）以锥毁之 （ ） 14、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）百姓有得钟者，欲负而走。 15、如果当他“以锥毁之”的时候你正巧走过他身边，你会对他说什么呢？（2分） 三、现代文阅读（30分）小泥人过河苦难就是河水，我们都是泥人。那么，天堂在哪里？某一天，上帝宣旨说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。这道旨意下达之后，泥人们久久都没有回应。不知道过了多久，终于有一个小泥人站了出来，说他想过河。“泥人怎么可能过河呢？你不要做梦了。”“你知道肉体一点儿一点儿失去时的感觉吗？”“你将会成为鱼虾的美味，连一根头发都不会留下”然而，这个小泥人决意要过河。他不想一辈子只做这么个小泥人。他想拥有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，必得先过地狱。而他的地狱，就是他将要去经历的河流。小泥人来到了河边。犹豫了片刻，他的双脚踏进了水中。一种撕心裂肺的痛楚顿时覆盖了他。他感到自己的脚在飞快地溶化着，每一分每一秒都在远离自己的身体。“快回去吧，不然你会毁灭的！”河水poxio着说。小泥人没有回答，只是沉默着往前nudng，一步，一步。这一刻，他忽然明白，他的选择使他连后悔的资格都不具备了。如果倒退上岸，他就是一个残缺的泥人；在水中迟疑，只能够加快自己的毁灭。而上帝给他的承诺，则比死亡还要遥远。小泥人孤独而倔强地走着。这条河真宽啊，仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。小泥人向对岸望去，看见了那里锦缎一样的鲜花和碧绿无垠的草地，还有轻盈飞翔的小鸟。上帝一定坐在树下喝茶吧。也许那就是天堂的生活。可是他付出一切也几乎没有什么可能抵达。那里没有人知道他，知道他这样一个小泥人和他那个梦一样的理想。上帝没有赐给他出生在天堂当花草的机会，也没有赐给他一对当小鸟的翅膀。但是，这能够埋怨上帝吗？上帝是允许他去做泥人的，是他自己放弃了安稳的生活。小泥人的泪水流下来，冲掉了他脸上的一块皮肤。小泥人赶紧抬起脸，把其余的泪水统统压回了眼睛里。泪水顺着喉咙一直流下来，滴在小泥人的心上。小泥人第一次发现，原来流泪也可以有这样一种方式对他来说，也许这是目前惟一可能的方式。小泥人以一种几乎不可能的方式向前nudng着，一厘米，一厘米，又一厘米鱼虾贪婪地啄着他的身体，松软的泥沙使他每一瞬间都摇摇欲坠，有无数次，他都被波浪呛得几乎窒息。小泥人真想躺下来休息一会儿啊。可他知道，一旦躺下他就会永远安眠，连痛苦的机会都会失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。不知道过了多久简直就到了让小泥人绝望的时候，小泥人突然发现，自己居然终于上岸了。他如释重负，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己褴褛的衣衫玷污了天堂的洁净。他低下头，开始打量自己，却惊奇地发现，他已经什么都没有了除了一颗金灿灿的心，而他的眼睛，正长在他的心上。他什么都明白了：天堂里从来就没有什么幸运的事情。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑，小鸟要跌打、失去了无数根羽毛才能够锤炼出凌空的翅膀，就连上帝，也不过是曾经在地狱中走了最长的路，挣扎得最艰难的那个人。而作为一个小小的泥人，他只有以一种奇迹般的勇气和毅力才能鸲让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心。其实，每一个泥人都有这样一颗心，就像我们每一个人都可能获得自己的天堂。关键是你想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，最后，怎样去理解和认识这种获得。12. 根据拼音写汉字，注意书写规范：poxio nudng13. 文中提到小泥人“那个梦一样的理想”，为什么小泥人会认为他的理想是“梦一样的”？ 14. 文中说“奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。”你知道是什么东西吗？ 15. 任选下列四个词语围绕一个话题写一段文字。（40字左右）一瞬间 安稳 残缺 沉默 撕心裂肺 奇迹16. 文章一开头就问“天堂在哪里？”那么读完文章后，你知道天堂在哪里了吗？你的天堂是什么？你打算怎样去获得它？（二）阅读下文，完成2227题（15分）阳光下的守望 我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下，qio首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼（籍 藉 迹）着豆大的汗珠，汗水早将她的衣衫浸染得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。 树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。” 没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。 烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。 不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。” 医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“ 。” 母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。” 常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这故事抵得上一千句枯燥无味的说教。19. 根据拼音写汉字和选字填空（2分）（1）qio（ ）首 （2）狼（ ） （籍 藉 迹）20.段中“盯”字的意思是： （用文中的一个成语解释）。（2分）21. 读过此文，文中的母亲是 （用我们本册教材学过的方志敏的课文名填写）的，这可以从她“母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊”可以约略看出；但这位母亲更是可敬的，高贵的，可以从母亲的“ ”，这一母亲的语言中体会，她可以痴痴地守望在阳光下；当吊针都不起作用时，只需医生“轻轻地说了句”：“ ”，（此处根据上下文进行合理想象填写）就可以让她猛然坐起，可见儿子在母亲心中占有怎样的分量啊！（6分）22.文中与段划线句相呼应的句子是： （2分）23.段中我的学生听了我讲的故事后的感受是“这故事抵得上一千句枯燥无味的说教”，意犹未尽。那么，读完故事，你最大的感受是：（至少两点）（4分）（1） （2） （3） 24.面对如此令人敬佩的母亲，你可曾想到过给自己母亲以怎样的感恩呢？请把你的想法写出来，告诉你的母亲。（注意人称）（3分）三作文（43分，含3分写字分）25.题目：在丰富多彩的学习生活中，同