创新能力的提升试题答案.doc

_临沂市专业技术人员创新能力的提升试题答案一、单选题(单选题)共 20 题1、创新，始于意识与思想观念，成于智慧与知识技能。身处快速发展的时代，专业技术人员始终处于激烈竞争的前沿。而决定竞争成败的关键，是专业技术人员的( )。（本题分数:3 分）存疑A、创新能力B、思维能力C、实践能力2、在全面深化改革的进程中，各类专业技术人员要敢于超越( )和习惯。习惯、经验所形成的定式，会对专业技术人员进行开创性的工作带来巨大的阻碍。（本题分数:3 分）存疑A、权威B、书本C、经验3、在人类的整个文明史中，创新扮演着重要的角色。人类的每一次进步都是一个创新的过程，可以说，创新是推动人类社会发展的( )。（本题分数:3 分）存疑A、强大动力B、强大工具C、强力支撑4、解放思想就是打破已有的条条框框，冲破各种旧思想、旧观念的束缚，与时俱进，适应变化的形势。解放思想、实事求是是我们党的( )，也是我们进行创新的前提和条件。（本题分数:3 分）存疑A、政治路线B、思想路线C、干部路线5、只要有( )的人就有产生创新思维的可能性。（本题分数:3 分）存疑A、思维能力B、分析能力C、判断能力6、创新在汉语中的基本词义是创造、革新，抛开旧的，打造新的。我国早在古代典籍( )中，就曾提出“革故鼎新”的创新范畴，其中“革”指除故，“鼎”指取新。（本题分数:3 分）存疑A、论语B、老子C、周易7、对创新活动的基本要求，就是必须努力做到一切( )，主观符合客观，这不仅是对创新实践的起码要求，也是创新能否取得成功的关键之所在。（本题分数:3 分）存疑A、从意愿出来B、从实际出发C、从思维出发8、要创新，就必须要有脚踏实地的实干精神和( )。创新不是想入非非，更不是“闭门造车”。要坚持艰苦奋斗的工作作风，走从实践中来、到实践中去的创新思路。（本题分数:3 分）存疑A、奉献精神B、实干作风C、敬业精神9、当前，我国改革已处于深水区和攻坚阶段，与以往相比，改革的( )、复杂性和艰巨性前所未有。（本题分数:3 分）存疑A、深刻性B、原始性C、广泛性10、人的创新意识并非与生俱来，而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过( )加以激发，也可以通过培养和锻炼加以巩固。（本题分数:3 分）存疑A、学习和实践B、学习与思考C、勤奋实践11、任何创新活动，其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识，因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自( )，而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。（本题分数:3 分）存疑A、外部世界B、主观世界C、客观世界12、我国现在既处于发展的重要战略机遇期，同时也处于经济社会矛盾的凸显期。抓住机遇、化解矛盾、实现目标，关键的一招就是要进一步( )。（本题分数:3 分）存疑A、统筹兼顾B、深化改革C、发展农业13、创新意识是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的( )，是创新思维和创造能力的前提。（本题分数:3 分）存疑A、引领者B、驱动力C、出发点14、改革开放的历史进程证明：创新是实现中国特色社会主义跨越式发展的( )，是振兴中华的重要途径。（本题分数:3 分）存疑A、捷径B、桥梁C、必由之路15、思维是一种复杂的心理现象。人的思维一旦沿着一定方向，按照一定次序思考，久而久之，就形成一种惯性，即( )。（本题分数:3 分）存疑A、行为惯性B、思维惯性C、工作惯性16、要创新，就必须借助创新思维。( )是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。（本题分数:3 分）存疑A、创新思维B、逻辑思维C、辩证思维17、在创新思维活动中，顽强的意志是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创新的人尤其是科学工作者所必须具备的( )。（本题分数:3 分）存疑A、身体素质B、思想素质C、心理素质18、创新思维的内涵，可以作狭义与( )两种不同的解释。（本题分数:3 分）存疑A、原义B、广义C、新意19、创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式，是人类思维能力高度发展的体现。( )被誉为人类思维最美的花朵，是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。（本题分数:3 分）存疑A、创新思维B、创新活动C、创新实践20、重视创新潜质的开发，努力提升自己的( )，已成为今天时代的呼唤。专业技术人员要实现工作的突破，创造更多的业绩，就应当不断修炼自己的创新能力。（本题分数:3 分）存疑A、学习能力B、创新能力C、工作能力二、多选题(多选题)共 10 题21、创新与开拓精神往往是融为一体的。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行开拓。专业技术人员培养开拓精神需要从几个方面加以把握：( )、( )、( )、( )。（本题分数:4 分）存疑A、敢于质疑、敢于批判B、尊重知识、尊重科学C、勇于探索、不断开拓D、百折不挠、敢于冒险22、一般说来，人们在认知需求中有层次之分，好奇即可分为( )和( )。其中，了解的好奇主要依赖于自然的成长过程，而理解的好奇则主要依赖于后天的学习结果。（本题分数:4 分）存疑A、了解的好奇B、理解的好奇C、盲目的好奇23、非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括( )、兴趣、( )、意志、( )五种基本成分。（本题分数:4 分）存疑A、动机B、情感C、性格24、古今中外创新活动的成功实践和失败教训，给了我们深刻的启迪，从中可以总结出许多卓有成效的创新方法如( )、( )、( )。专业技术人员学习并掌握这些创新方法，就可以实现从偶然到必然的飞跃。（本题分数:4 分）存疑A、独辟蹊径法B、问题转换法C、问题简化法25、创新能力是人的( )、( )、智力及( )的统一与综合。它与一般能力的区别在于：创新能力能够较好地实现创造意识和创造见识指示的目标，而一般能力只能维持低水平的简单劳动。创新能力相比一般能力，具有更高的水平、更强的能量和更快的效率。（本题分数:4 分）存疑A、知识B、技能C、智慧26、在当今世界，社会发展日新月异，创新活动体现在社会的方方面面。概括地说，主要表现在( )、( )、( )这几个方面。（本题分数:4 分）存疑A、知识领域的创新B、科技领域的创新C、制度领域的创新27、复杂的问题，也能简单解决。专业技术人员要提升处理复杂问题的能力，应该注意把握以下几个要点：( )、( )、( )。（本题分数:4 分）存疑A、对复杂问题要有正确的认识B、要抓住复杂问题的本质C、要学会复杂问题简单解决28、专业技术人员创新能力的结构体系包括：1.强烈的创新精神和多维的创新思维;2.( );3.丰富的知识积累和较强的学习能力;4.( );5.( )（本题分数:4 分）存疑A、科学的批判精神和勇敢的探索精神B、健康的个性和独立性C、脚踏实地的实干精神和实干作风29、创新思维是一种发现事物本质规律的创造性的认识过程。缺少正确的方式方法，势必会使思维陷入简单的重复，因而达不到新的突破、新的创造的领导目的。创新思维的具有( )、( )、( )、( )以及超脱、大胆的想象思维与联想思维等多种具体形式。（本题分数:4 分）存疑A、打破常规的逆向思维B、渗透变换的侧向思维C、张开大网的发散思维D、多维的立体思维30、一般创新能力是创造活动获得理想成果的决定因素，无论哪一个领域、哪一个层次的创造都离不开它。一般创新能力由( )、( )、( )、和创造工程能力所构成。（本题分数:4 分）存疑A、创造性思维B、创造风格C、一般智力31、 特殊创新能力包括胜任特定活动的( )，如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的( )，如实验技能、机械技能等。 A、特殊能力B、专门技能C、通用技巧32、党的十八报告指出：“在全面建设小康社会进程中推进( )、( )、( )，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展。”可以说，报告首次将制度创新与制度自信提到了前所未有的高度，是我党新的历史时期的制度自觉和制度自信的突出表现 A、实践创新B、理论创新C、制度创新33、创新能力是由( )、特殊创新能力、( )和( )四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。 A、一般创新能力B、知识经验C、非智力因素34、从中国社会的发展进程看，( )孕育兴旺发达，( )导致苦难屈辱。中华民族是一个富有创新精神和创新能力的民族，在过去的历史长河中，我们的先人始终保持着一种生生不息的伟大创新精神和强大的创新能力，使中国古代社会经济发展始终走在世界的前列。 A、创新B、守旧C、模仿35、只要有()的人就有产生创新思维的可能性。（本题分数:3分）存疑A、思维能力B、分析能力C、判断能力36、创新具有如下几个方面的特征：(1)()、(2)(灵活性)、(3)(科学性)、(4)()、(5)()。创新的这些特征，归纳起来最根本的就是一个“新”字。A、独创性B、变革性C、风险性37、积极而健康的情绪和情感也激发着创新思维活动的发生与进展。它包括()、()、()等A、心境B、激情C、热情38、从广义的角度讲，创新是指从创意到产生实践新成果的完整过程，即从产生新的意识、( )、新的构想、新的知识、新的理论、( )、新的设计开始，到这些新的理念和新的思维在实践中得以运用，产生出新的( )的全过程 ABC39、创新动机在创新活动中主要具有( )、( )、( )等多种功能。 ABC40、从社会发展的现实情况来看，复杂变化的环境、知识经济的到来、组织系统的生存发展、领导工作效能的提高以及具体问题的解决等，众多方面都对专业技术人员必须提高创新能力提出的要求是：( )、( )、( )ABC41、阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为( )与( )，思维定式是阻碍创新思维的内在阻力，是头脑中束缚思维创新的枷锁。AB42、创新能够改变世界，首先是由于创新的“新”：“新”点子( )、( )、( )，。创新给世界带来了无穷多的新东西，使得自然界、社会和思维领域自身不停地变动，以至于我们感到，遥远的太阳每天都以崭新的面貌出现在东方的地平线上 ABC43、创新要遵循事物运行的客观规律，有两个基本含义，一是( )，但不能否定发挥主观能动性;二是( )要以尊重客观规律为基础。在创新过程中，既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是;又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来 AB44、专业技术人员要培养意志品质，可以从几个方面着手：一是()。二是在创新活动实践中获得意志品质的锻炼和体验。三是针对自己意志品质的特点，()。四是依靠纪律的约束力加强自律，以规范自己的行为。五是()，在锻炼身体的同时，培养自己的意志品质。ABC45、创新能力是一种综合能力，它把多重能力集中起来，并充分加以运用;具体地说，创新能力包含()、()、()、()、()以及实践能力与组织协调能力这几个方面的内容ABCDE46、具有创新素质的各类专业技术人员要在()、()、()、()、()这几个方面勇于突破。ABCDE47、创新能力是由()、特殊创新能力、()和()四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。ABC48、人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践、创造力发挥的历史。人类的()和()是推动社会进步的支