物理人教版八年级上册《凸透镜成像复习》教学设计

凸透镜成像规律复习教学设计教学目标一、知识目标1、了解凸透镜和凹透镜的种类及其对光线的作用.，三种特殊光线的光路图。2、了解凸透镜成像规律的。3、了解生活中的透镜的应用，如；照相机、投影仪、放大镜，眼镜的应用。二、能力目标1.通过对凸透镜成像规律的复习，培养学生运用所学知识解决是问题的能力。.2.通过照相机、投影仪、放大镜，眼镜的应用教学培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.4.通过本章知识体系的概括，提高学生整理综合能力.教学重点凸透镜成像规律及其应用的复习。教学难点凸透镜的应用.教学方法归纳法、讲练结合法.教学用具多媒体课件课时安排1课时活动一：知识点回顾：一透镜 定 义：中间厚边缘薄的是_透镜，中间薄边缘厚的是_透镜透镜对光的作用：凸透镜对光有_作用，凹透镜对光有_作用例1、下列各图中是属于凸透镜有： 属于凹透镜有： 。 2、 凸透镜的三条特殊光线例2、画出下列各图的折射光线或入射光线。3、 凸透镜成像规律 1、 、 、 依次放在_上 2、调节_、_、_使它们的中心在_，为了使烛焰的像成在光屏的中央。 3、凸透镜成像规律的应用序号物距与焦距的关系像的性质像距与焦距的关系应用正倒大小实虚与物位置关系12345记忆口诀：（1） （2） （3） 活动二：习题训练1、小明用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。（1）调整器材高度时，应 （填“点燃”或“不点燃”）蜡烛。（2）器材处于图甲所示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与 （填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）的成像特点相同。（3）将蜡烛移动至20cm刻度处，应将光屏移动到 （填序号）范围的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。A、50cm60cm B、60cm70cm C、70cm80cm（4）将蜡烛移动至45cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的 （填“虚”或“实）像。（5）张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源（如图乙）代替蜡烛放在30cm刻度处，则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的 （填序号）。2、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，三班学生在老师的要求下，全班分成7个小组，使用焦距都是10 cm的凸透镜做实验最后，老师将各组实验的结果画在了图中图中1和1，2和27和7分别表示实验时各组的物和对应像的位置请你根据实验的要求和图中的信息，回答下列问题：(1)实验时，光具座水平放置，位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于_(2)从_两组可以看出，当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时，所成的像是_立的、_的实像(3)从6、7两组可以看出，凸透镜成虚像时，像与物在_侧，且像是_立的(4)由图可知成实像时，当物远离凸透镜，则像_(填“远离”或“靠近”)凸透镜，且像变_(填“大”或“小”)3、某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是()A该凸透镜的焦距是16 cmB当u12 cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C当u20 cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D把物体从距凸透镜12 cm处移动到24 cm处的过程中，像逐渐变小4、 小明同学在探究凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到了烛焰清晰的像