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文档简介
机关幼儿园五十年园庆活动方案 机关五十年园庆活动 五十年的耕耘,五十年的拼搏,五十年的辉煌,五十年的收获。市机关幼儿园通过几代人的奋斗拼搏,逐步走向成熟。值此建园五十年之际,为激励教师、展示形象,为勾画蓝图、再写新篇章,特举办五十年园庆活动,向建国六十周年献上一份厚礼。 一、总体方案设计 1、园庆主题:绽放的花蕾 2、园庆宗旨:回顾、展望未来、改革创新、科学发展 3、指导: 五十周年园庆活动是改革开放三十年来党的惠民政策在幼教领域的展示,也是科学发展观的一次实践活动,更是幼儿园自身发展的重要里程碑。本次活动旨在回顾办园历史,继承优良传统,展示办园成就,梳理办园理念,推动幼儿园全面发展;加强对外交流,扩大对外影响,提高幼儿园知名度,促进幼儿园的加速发展;增强幼儿园的凝聚力、向心力和感召力、推进幼儿园的持续发展。 4、工作专班: 组长:z 副组长:z 成员:z 二、具体活动 (一)活动时间:2014年5月26日上午9时58分 (二)活动地点:市机关幼儿园 z剧场 (三)内容和形式 1、大型综合文艺汇演(市剧场) (1)园长致词(z园长) (2)师幼同台开场舞绽放的花蕾 指导老师:z 表演者:大班幼儿 (3)老园长的祝福语 (4)各级领导致贺词 省学前教育委员会领导、省教育信息化发展中心、z教育局基教科领导、z学前教育委员会领导 z市分管教育的领导、z市教育局领导 (5)幼儿舞蹈春之畅想 指导老师:z 表演者:z (6)师幼同台舞蹈长大后我就成了你 创意:z 幼儿辅导:z 指导老师:z 表演者:z等 (7)幼儿舞蹈小小斗牛士 指导老师:z 表演者:z等 (8)诗朗诵守望我们的家园 作者:z 表演者:z(老师)z(家长代表) 钢琴伴奏:z (9)儿歌快乐 指导老师:z 表演:z等 (10)创意时装展童年四季 指导老师:z 制作:z 表演:z等 (11)独唱徐徐春风暖人间 演唱:z 舞蹈:z (12)幼儿舞蹈小可爱 指导老师:z 表演:z镇机关幼儿园 (13)教师民族舞串烧(傣、藏、彝、土家) 表演:z等 (14)幼儿生活舞蹈幼儿园的一天 指导老师:z 表演:z等 (15)精典童谣: 指导老师:z 表演:z等 (16)结束曲:领导上台、合影。 2、 七彩童韵 教师、幼儿美术作品展。 3、建园五十周年成果展。 4、建园50周年纪念册: (1)幼儿园简介(办园宗旨、理念) (2)50年办园历程 (3)教育综述 (4)领导关怀 (5)历任园长 (6)教师风采 (7)幼儿活动剪影及幼儿情况 (8)资源共享 (9)历任教职工名单 (10)硕果累累 现任教职工名单 (11)园庆诗 (12)教师心语,家长 (四)活动的筹备 1、函(500份) 2、节目单(1000份) 3、纪念品(800份) 4、宣传册(1000份) 5、接待地点:国际大酒店 (五)活动的组织: 1、争取省、市领导关怀。 省地教育信息化发展中心、省地学前教育专业委员会、省地教育厅(局)、省地教科中心 2、争取社会各界的支持。(大厂矿、企业、大科局等有关部门) 3、争取家长的参与。(表演节目、撰写感悟) 4、组织全体教职工及大班幼儿积极主动参与。 5、争取公安、消防等部门的支持,加强安全防范工作。 6、联系市电视台、报社协助拍摄和宣传工作。 三、活动要求: (一)精心策划,统一安排,强化责任。领导小组全面部署、统筹策划。工作专班对园庆活动要全面商讨,周密计划,统一实施。周容负责全面工作;龙莉负责资料收集整理、督查工作进度及质量;李丹负责文艺汇演及师幼美术展览等相关事宜;刘年梅负责活动场地、舞台布置、美化与安全及接待等相关物质准备工作;其它成员分线协助负责落实,园庆活动顺利开展。 (二)分段布置,督促落实,确保质量 1、准备阶段(2月份);确定主题,制定方案。 2、实施阶段(3月1日-4月30日):分线安排工作任务。3月:策划教师、幼儿节目内容,并确定演员名单;收集纪念册所需的图片及文字资料;整理校园环境。4月15日,检查幼儿节目排练情况,并安排目;完成相关文字资料;准备园庆纪念册;4月30日,所有节目已成形,制作相关道具、服装;确定纪念册内容,开始排版制作;联络剧场及布置等相关事宜。 3、检查验收阶段(5月1日-5月25日)按分线工作要求,每周进行检查指导,交流情况,逐步完善,同时争取家长及社会各界支持。5月15日,所有节目排练、服装道具、纪念册、展版、活动场景等全部活动筹备到位;发放邀请函。5月20日进一步检查验收,邀请函发放结束。5月25日彩排,中家长参与活动。 4、展示阶段(5月26日):各部门设施设备服务到位,迎接社会各界人士;大班幼儿及家长参与活动,上午09:58准时庆典。 (三)团结协作,甘于奉献,力求圆满。 建园五十周年庆典暨 庆祝活动给全园师生提供了一次学习与锻炼机会,一个形象展示的平台,全体教职工要把握机遇向家长和社会各界做好表演,并分享五十年办园成果.作为大家
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