物理人教版八年级下册液体的压强

第十四章压强和浮力第二节 液体的压强教学设计教学目标知识与技能1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的特点。2、了解液体压强的大小跟什么因素有关。3、认识液体压强的实际应用连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。过程与方法通过实验，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部压强的特点，体验和感悟游泳时身体受到的压强。情感态度与价值观1、观察实验过程中，培养学生的科学态度。2、密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活的意识。3、鼓励学生积极参与探究活动。教学重点液体内部压强的特点，连通器及其在生活中的应用。教学难点通过实验探究液体内部压强。教学方法讲授法、演示法、实验法、多媒体展示法、归纳总结法。教具与媒体多媒体课件与视频教具：压强计、两头开口的玻璃管、侧壁开口的试管、橡皮膜、玻璃盆、连通器。教学程序及内容教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、创设情境，引入新课二、新课教学：液体压强特点 一、新课引入同学们，喜欢游泳吗？在游泳池里只要穿上游泳衣就可以尽情嬉戏，到较深海里探险一般要穿上潜水服，而到更深海里去的话则一定要穿上特制的潜水服才行，这是为什么呢？学了今天的课我们就知道原因了。液体的压强（板书）二、新课教学液体对容器底部有压强液体受不受重力？(受) 那么液体对支撑它的容器底部是否有压力？从而产生压强呢？（有）那么，有什么方法可以验证呢？液体对容器侧壁有压强液体由于具有流动性，将水倒入杯中时，会不会对阻碍其流动的容器侧壁有力的作用？产生压强？有什么方法可以验证呢？液体内部有没有压强l 介绍压强计l 演示实验操作问：既然液体内部存在压强，那么同一深度各个方向的压强是否相等呢？探究液体内部压强特点问：那不同深度的液体压强是否相等，同一深度的不同液体压强又是否相等？总结液体压强的特点，解释课前例子。液体压强的计算公式。讲解例题。介绍生活中承载液体的容器各式各样，视频介绍连通器。学生回答：压强大学生观看探究实验并思考学生观看探究实验并思考学生观看探究实验并思考学生观看探究实验并思考学生思考并回答。学生思考并回答学生观看视频通过生活中的例子引起学生对压强知识的兴趣。通过探究实验，了解液体由于受重力作用，对容器底部有压强。通过探究实验，了解液体由于流动性，对容器侧壁有压强。通过探究实验，了解液体内部存在压强，在同一深度，水的各个方向压强相等。通过探究实验，了解液体内部深度越大，压强越大。前后呼应，加深学生认识。让学生将液体压强特点总结并得出公式了解生活中液体压强的应用。三、课堂小结与学生一起小结本节课所学内容。学生回忆知识点利用小结本节课知识点，理清知识脉络。四、布置作业课后练习认真思考，完成练习。复习、巩固知识。五、教学后记这是一堂集新课讲解和实验探究教学的课。在整个教学过程中，我从“教学目标”出发，利用多种教学方法来进行教学。在教学刚开始利用游泳和带鱼两个例子激发学生的兴趣，为新课引入铺垫了良好的开端。在课结束之前，请同学运用本节课的教学内容解释其中的道理，为本节课的学习画了一个圆满的句号。但是因为时间和自己经验不足的关系，我想配套的巩固练习要在第二课时进行。板书设计：液体的压强1、液体由于受重力作用，对容器底部有压强；液体由于流动性，对容器侧壁也有压