现代教育技术.doc

1 AECT1994定义：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。2 教育技术的研究领域：1）设计领域2）开发领域3）利用领域4）管理领域5）评价领域3 信息素养：有能力从各种不同的信息来源，获取、评估及使用信息。并细分为一下10种能力：1） 能辨识自己的信息需求。2） 能了解完整的信息和智慧决策之间的关系。3） 能有效地陈述信息问题，表达信息需求。4） 知道有哪些可能有用的信息资源。5） 能制定妥善的信息检索策略。6） 能使用印刷方式及高科技方式存储信息资源。7） 能评估信息的相关及有用程度。8） 组织信息使能有实用性。9） 组合新信息成为自己原有知识的一部分。10） 将信息应用于批判性思考及解决问题。4 信息素养的内涵1）驾驭信息的能力。搞笑获取信息的能力。熟练、批判性地评价信息的能力。有效地吸收、存储、快速提取信息的能力。运用多媒体形式表达信息，创造性使用信息的能力。2）运用信息技术的高效学习与交流能力。3）信息时代公民的人格教养。5 教师信息素养的构成1）从认识层面上理解2）从技术层面上理解3）从应用层面上理解。6 信息技术与课程整合：指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。7 信息技术与课程整合的目标：1）改变传统教学结构，优化教学过程，提高教学质量、效率和效益。2）培养教师和学生具备良好的信息素养。3）培养教师和学生掌握信息时代的学习方式。8 教师媒体素养的构成1）掌握和运用媒体、适应新媒体的能力。2）利用媒体进行师生信息交互的能力。3）运用媒体解决教学难题的能力。4）运用丰富的教学资源进行教学设计的能力。5）开发多媒体学习资源的能力。9 人耳的听觉特性1）响度2）音调3）音色4）可听声范围2020000Hz 。10 影响数字声音质量的主要因素有三个：采样频率、数字量的位数（简称量化位数）、声道数。目前最常用的三种采样频率分别为：电话效果（11 kHz）、FM电台效果（22 kHz）和CD 效果（44.1 kHz）11 声卡的主要功能有：采集、编辑、还原数字声音文件。控制音量、对各种音源进行混合。对数字音频进行压缩和解压。接受语音输入和识别，实现人机对话。提供MIDI（乐器数字接口）功能，使计算机可以控制多台具有MIDI接口的电子乐器，并将MIDI格式文件输出到相应的电子乐器中。进行多媒体制作及演示。12 数字音频的常用格式 1）WAV 2) MP3 3) Real Media 4)Windows Media (WMA) 5) MIDI 6)APE、FLAC 7) ACC 13 数字音频常用格式的转换：在音频格式的转换中关键是格式的编码器，无论是何种音频格式的相互转换，只需要使用的编辑软件中带有需要转换格式的编码器，都可以实现直接的转换。 在实际音频格式的转换中，为保证音频文件的质量，要严格遵守以下的原则：1） 由无损音频文件转换有损音频文件。2） 由高质量的音频文件转换成低质量的音频文件。3） 由高码流的音频文件转换成低码流的音频文件。电视机影碟机功率分频器卡拉OK机全频音箱L超低音音箱AV放大器LRAudio话筒R超低音音箱Video全频音箱通用卡拉OK AV系统14 目前用于音频编辑软件很多，常用的主要有 Sound Forge、Wavelab、Cool Edit、Glodwave 等。15 常见的光盘刻录方式 1） 轨道刻录（TAO方式）2） 整盘刻录（DAO方式）3） 飞速刻录（OTF方式）4） 区段刻录（SAO方式）5） 封装写入（PW方式）16 镜头焦距的长短对成像的影响：1）影响被摄物体在成像画面中所占的比例。在距离不变的条件下，使用的镜头焦距越长，被摄物体成的像就越大。影像放大倍率也越大，反之越小。2）影响成像视场角的大小。在拍摄距离不变的条件下，镜头焦距越长，视场角越小；镜头焦距越短，视场角越大。3）影响景深的大小。在其他拍摄条件不变的条件下，镜头的焦距越长，景深越小；镜头的焦距越短，景深越大。17 镜头的种类及特点 1）定焦距镜头。广角镜头：视场角在60120之间，它具有摄取视角大，扩大透视等特点。标准镜头：视场角在4055之间，其拍摄的照片在视角、影像的相互关系，大小比例与人眼平时看实际景物十分相似。中焦距镜头：其焦距约为标准镜头的两倍左右。由于其焦距较标准镜头长，因而景深较小，摄影时有利于虚化背景、突出主体。中焦距镜头最适宜于人物肖像的拍摄。长焦距镜头：又称望远镜头、远摄镜头。长焦距镜头视场角小，成像大。常用于在远距离或不易接近被摄物的环境下拍摄。长焦距镜头由于焦距长，拍摄的景深更小，有利于虚化背景、突出主体，并能使影像中景物的前后距离拉近，压缩空间深度。 2）变焦距镜头。其焦距不是固定的，而是在一定的范围内可连续改变焦距。根据拍摄的意图，可选择不同的焦距进行拍摄。手动的变焦镜头有双环式和单环式。双环式变焦距镜头装有变焦环和调焦环，分别用来改变焦距和调焦。单环式则合二为一，只保留一个环，前后推拉用于变焦，左右旋转用于调焦。18 决定景深的因素主要有三个：光圈、焦距、调焦距离。19 背景：是位于被拍摄主体的后面用来衬托主体的景物，以强调主体是处在什么环境之中，背景对突出主体形象及丰富主体的内涵都起着重要的作用。摄影画面的背景选择，应注意三个方面：抓住特征。力求简洁。要有色调对比。20 空白的留取。1）画面上留有一定的空白是突出主体的需要。 2）画面上的空白有助于创造画面的意境。 3）空白还是画面上组织各个对象之间呼应关系的条件。 4）空白的留取与对象的运动有关。 5）画面上的空白与实物所占的面积大小，要合乎一定的比例关系。21 摄影的光线。1）光的投射方向：顺光侧光逆光顶光脚光 2）光的造型：主光辅助光轮廓光背景光 等22 摄影距离的选择：远景全景中景近景特写23 数字图像的分类 ：矢量图形：是用一组指令集合来描述图形的内容，这些指令用来描述构成该图形的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小和形状。 位图图像：即位映图像，由描述图像的各个像素点的明确强度与颜色的位数集合组成。24 色彩三要素：亮度 色调 饱和度25 三基色原理 1)相加混色法。我们将三种基色光按不同比例相加而获得不同彩色的方法，称相加混色法。2）相减混色法。是利用颜料、染料的吸色性质来实现。26 图像文件格式。 图像数字化后有四种基本的模式，分别是1）全彩色模式 2）调色板模式 3）灰度模式 4）黑白模式 在PC机上常见的格式有TGA格式 BMP格式 GIF格式 TIF格式 JPEG格式 PCX格式 PCD格式 PNG格式 27 扫描仪的技术指标 1）光学分辨率 2）色彩位数 3）灰度级 4）最大扫描尺寸 5）扫描速度 28 摄像机的分类 1）按质量档次及性能不同，可分为广播级摄像机专业级摄像机家用级摄像机 2）按使用场合不同，可分为演播室用摄像机便携式摄像机 3）按对信号的处理方式不同，可分为模拟摄像机数字摄像机29 摄像机拍摄的基本操作要领平稳匀清准30 视频信号采集所需的硬件设备有 视频采集卡、大容量硬盘的多媒体计算机、摄像/录像机。31 流媒体的特点 1）启动延时大幅度地缩短 2）对系统缓存容量的要求不高 3）媒体传输的实现有特定的实时传输协议 32 流媒体的系统构成 1）前端编码压缩工具包。用于创建、捕捉和编辑多媒体数据，形成流媒体数据格式 2）流媒体数据。流媒体数据实体。 3）流媒体服务器。存放和控制流媒体数据的硬件及软件平台。 4）传输网络。适合多媒体传输协议甚至是实时传输协议的网络。 5）客户端播放器。供客户播放、浏览流媒体文件的应用程序。 6）流媒体传输协议。为了实现流式传输，特别是实时流式传输，除了需要特定的流媒体服务器支持外，还需要一定的网络协议的支持，流媒体传输 协议主要有实时传输协议、实时传输控制协议、实时流协议和资源预留协议等。33 流媒体的传输格式 1）Real Video 的RM视频影像格式和RA音频格式。 2）Microsoft Windows Media Technology的ASF格式 3）Quicktime Movie的QT格式 4）Macromedia公司Shockwave技术的流媒体动画格式 5）Metastream的MTS格式 6）Authorware的AAM多媒体教学课件格式 34 多媒体技术是一种信息处理技术。它指的是把文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压器、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。35 多媒体教室的配置设计原则 1）设备配置和功能的完整性。 2）操作的简单可靠。 3）科学化的多媒体教学环境。 4）科学、合理地对多媒体教室的整体布局进行安排。校园网简易型视频展示台多媒体计算机投影机VGA分配器扩音器投影屏幕显示器音箱小型控制器简易型多媒体教室系统结构方框36 语言实验室的分类 1）听音型【简称AP型】语言实验室 2）听说型【简称AA型】语言实验室 3）听说对比型【简称AAC型】语言实验室 4）试听型【简称AVC型】语言实验室 37 CAI教学的基本过程 1）选择课件 2）呈现教学信息 3）学生接受教学信息 4）计算机提问 5）学生反应 6）评价与反馈 7）反馈与强化 8）做出教学决策 38 CAI网络教室的教学应用模式 1）辅助教学模式 2）混合式教学 3）联机教学与开放教学模式 39 网络远程教育的基本模式 1）实时同步远程教学模式 2）异步远程教学模式 40 网络教育应用系统 1）电子教室 2）网上答疑系统 3）网上论坛 4）网上图书馆 5）远程仿真实验 6）FTP服务 41 Web检索工具的类型 1）检索型检索工具【搜索引擎】 2）目录型检索工具【综合、专题、特殊型】 3）混合型搜索引擎 4）元搜索引擎 5）智能型搜索引擎 42 移动学习的概念。 移动学习是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习。43 微格教学的特点 1）教学规模小 2）受训时间短 3）教学内容少 4）使用现金的媒体设备 5）教