人教2011版小学数学四年级乘法交换律和乘法结合律 (3).doc

人教版四年级下册乘法交换律和乘法结合律教学设计执教者：建昌县第三小学 曹淑英教学内容：P24/例5（乘法交换律）P25 例6（乘法结合律）学习目标： 1.我能理解和掌握乘法交换律和乘法结合律，能用字母表示运算定律。 2.我会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。学习重点：理解乘法交换律和乘法结合律 。学习难点： 运用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。教学过程：一、复习导入师：同学们，我们已经学习了加法交换律和加法结合律，什么加法交换律和加法结合律，怎样用字母表示吗？（学生汇报）师：回答的真不错！今天我们来学习新的运算定律。（出示主题图课件）师：请看本节课的学习目标。二、出示学习目标：（请看本节课的学习目标） 1.我能理解和掌握乘法交换律和乘法结合律，能用字母表示运算定律。 2.我会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。 （找学生读）师:为了更好地完成本节课的学习目标，老师制定了自学指导，请看自学指导（一）。三、出示自学指导 （一）： 自学教材24页例5。1.认真读题并列式解答。2.观察算式，你发现了什么？你能举出几个这样的等式吗?3.什么叫乘法交换律？用字母怎样表示？（ 自学时间：4分钟 ）（找学生读）师：同学们带着自学指导中的三个问题自学，时间4分钟。（师巡视） 四、师检查学习效果。负责挖坑、种树的一共有多少人？引导学生对解决的问题进行汇报。（1）425 2544、两个算式有什么异同？可以用什么符号链接？5、你还能举出其他这样的例子吗？6、观察自己写出的例子，看看从中你能发现什么？用自己的话说一说（板书：交换两个因数的位置，积不变。7、能试着用字母表示吗?学生汇报字母表示：ab=ba8、 小结:这就是我们要探究的乘法交换律。 课件展示：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。这叫做乘法交换律。用字母表示为：ab=ba（找学生读 生齐读）师：我们已经理解了乘法交换律，我们来检测一下好吗？五、检测：根据乘法运算定律在（ ）填上合适的数。12 32=32 （ ）25 （ ）=48 （ ）108 75 =（ ） （ ）（找学生回答）师:我们理解并掌握了乘法交换律，接下来我们研究乘法结合律。六、出示自学指导 （二）： 自学教材25页例6。1.认真读题并列式解答。2.这道题有几种算法?两种算法有什么不同点和相同点 ？你能举出几个这样的等式吗?3.什么叫乘法结合律？用字母怎样表示？（ 自学时间：4分钟 ）师：同学们带着自学指导中的三个问题自学，时间4分钟。（师巡视） 检查学习效果。七、检测：根据乘法运算定律在_填上合适的数。306 7=30 （6 _ ）125 （ 840 ）=（ _ _ ） _ 3 4 58 =（34 ） （ _ _ ）八、比较加法交换律和乘法交换律、加法结合律和乘法结合律，你发现了什么？当堂训练：1.先填空，再想一想运用了什么运算定律。1516=16 _ （ ）25 7 4 = _ _ 7 （ ）（6025）4=60（ _ ） （ ） 814 125=14（_ ） （ ）2.判断： 265=2 （65 ） （ ） 1 2 3 =1 3 2 （ ）（ 25 7 ）4 =7 （ 2