免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除牛津小学英语4A Unit9Whats the mater教学设计观音寺中心小学唐永飞教学内容:Part B & Part C一、教材分析:本节课的核心教学内容是“询问别人情况”。本单元结合句型Whats the matter ?Im .集中教学表示感觉的形容词tired ,ill, hot ,cold ,hungry ,thirsty 。其中hungry和thirsty在三年级已经接触过,本课再作一些巩固即可。学生在实际生活中,对这些表示感觉的形容词有所体验,对他们来说不难理解,难点是如何结合句型Whats the matter? Im.在实际生活中的准确、自如的运用。在教学句型Whats the matter? Im Heres for you. Thank you.我引出新句型时注意到问时的语气和神态,让学生易于理解,并采用游戏,表演等活动形式,调动学生的学习积极性,让学生积极主动地参与到课堂教学和各类活动中去。在教学过程中教师还应该注意创设情景,将问句Whats the matter?放在富有悬念的语境中呈现,让他们在语言的运用上更加有感而发,对感觉的表达更为准确,力求做到运用自如。二、教学目标:1.知识与技能目标:(1)能听懂、会说、会读和会拼写单词: cold , hot ,thirsty , hungry、tired, ill.(2)能听懂、会说、会写句型:Whats the matter? Im . Heres . for you . Thank you!2.情感与态度目标:通过询问别人的情况,培养学生懂得关心别人,并能与他人和睦相处的生活态度。3.过程与方法目标:(1)能积极与他人合作,共同完成小组学习任务。(2)让学生养成良好的行为习惯和学习习惯。三、教学重难点:教学重点: 1、正确拼读单词和句子,能流利地用英语对话,并能用所学的单词和句子看图说话2、培养学生关心他人的情感,以及与人相处的能力。3、能用贴切的形容词表述自己的感觉。教学难点:1.能用贴切的形容词表述自己的感觉。 2.单词tired的读音要到位。 3.能让学生在实际情境中运用这些句型。四、教学策略:为了顺利完成以上教学目标,更好的突出重点、突破难点,我根据小学生好奇、好动、爱表现的特点,以情境教学法为主线,辅以听说法、任务型教学法、直观教学法、交际教学法等,以活动、猜测、表演、歌谣、调查等形式融词汇教学于会话教学中,让学生在做中学、表演中学、鼓励学生积极参与,大胆表达,在情景教学中培养学生的英语交际能力和语言的运用能力。在任务中培养学生用英语思维的习惯,锻炼学生用英语交际的能力。 本节课的教学中,我采用实物等多种教学手段加深学生的印象,强化学生的记忆,从听、说、读、写这四个方面,调动学生眼、耳、口、手、脑等多种感观参与学习活动,提高了学习的效率。五、教学准备: 1)准备tired , hungry , hot, ill, thirsty, cold单词的生词卡片。 2)课前请学生准备一些饮料、食品、服装或其他物品等。六、教学过程:Step1: Warm up(全班热身活动,营造氛围,把学生意识转到课堂中来)Game: apple saysStand up,stand upJump up,jump upSit down,sit downLine up,line upStop ,stop【设计意图:通过热身游戏,变说边做动作,既激发了学生的学习兴趣,拉近师生之间的关系,又复习了Unit8中的祈使句型而且为下文的新授做了很好的预设】Step2:Presentation & practice1. 顺着热身铺垫,揭示主题。1) T:Boys and girls, Whats the mater? Are you hot and tired?S:Yes,hot (在黑板上出示hot的单词卡片)T:hothotIm hotT:Read and spell the word one by one(one group)T: Are you hot?S:Yes .Im hot.T:Whats the matter?(教师做解释)(在黑板上贴句型卡片)T:Read the sentence in low ,high and higher voiceS:Read the sentence in low ,high and higher voice指导学生用Im来回答. 同理教授:tired注意纠正读音ir发 :【设计意图:通过热身活动的预设,导出单词hot和tired,并自然而然引出新授句型:Whats the matter?】(2)chant: Matter,matter,whats the matter? Hot,hot,Im hot. Matter, matter,whats the matter? Tired, tired, Im tired.【设计意图:通过chant的练习,巩固了新授单词和句型,而且活跃了课堂气氛。】2.真实语境,学习新知。T: Look at the screen . Do you know this girl?Whats the matter?(幻灯片出示卖火柴的小女孩,让学生讨论小女孩怎么了?可以用汉语)S1:冷了S2:饿了S3:渴了S4:生病了T: Ok, Lets learn these new words教授单词cold .T:cold, cold, cold(做双手紧抱冷状)(贴单词卡片) hungry ,hungry, hungry, Im hungry(做摸肚子状)(贴单词卡片) thirsty ,irthir, thirsty, Im thirsty .由thirty联想到thirsty(做口渴状)(贴单词卡片) illill Im ill(嘴里含着温度计)(贴单词卡片)【设计意图:卖火柴的小女孩是孩子们熟知的童话人物,当她成为孩子们的朋友时,孩子们倍感欣喜和亲切,也为新课的教学设下伏笔。用体态特征让学生形象理解单词的意思,让学生自己去体会本课形容词的不同感受。而且也在潜意识中帮学生寻找发音规律,知道一些字母及字母组合的发音规律。】教授Heres.for you.T:你们愿意帮助卖火柴的小女孩吗?跟老师一起来帮助她好吗?(学生表现出很强的积极性)T:Lets askWhats the matter?让幻灯片中小女孩回答Im.T:Heres.for you.(在黑板上贴句型卡片)G:Im hungry.S1:Heres a cake for you.(学生拿出蛋糕实物)S2:Heres a hamburger for you.(学生拿出汉堡实物)(以实物教学,加深理解)幻灯片出示小女孩得到东西高兴的样子,并说Thank you.T:Boys and girls, youve done a good job.(教师鼓励多名学生用句型操练)调研结论:综上分析,我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。3.劳逸结合,趣味操练。(二)DIY手工艺品的“热卖化”(1) Have a rest:(4) 创新能力薄弱 a. Read the words : tied, ill, hot, cold, hungry, thirsty sentences: Whats the matter? Im. Heres afor you.b. Clap your hands and make a chant.(二)DIY手工艺品的“热卖化”Hungry, hungry, cake, cake, cakeThirsty, thirsty, water, water, water(二)大学生对DIY手工艺品消费态度分析Tired, tired, chair, chair, chairCold, cold, jacket, jacket, jacket(二)对“碧芝”自制饰品店的分析Hot, hot, fan, fan, fan【 设计意图:通过朗读巩固了已学单词,开展任务型活动,学生活学活用,将所学知识进行适当的扩展,使学生认识到课堂上的知识要学得“灵活”,要学以致用。】Step3:Consolidation1.巩固新知,巧做练习。听录音,完成对话A: Whats _ _?B: Im _ _ .A: Heres _ _for you .B: Thank you .2:.根据情景自编对话情景一:体育课下来,回到教室,和同桌的对话情景二:周末,你跟爸爸妈妈去看望生病的奶奶,和奶奶的对话在上海, 随着轨道交通的发展,地铁商铺应运而生,并且在重要商圈已经形成一定的气候,投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。在人民广场地下的迪美购物中心,有一家DIY自制饰品店-“碧芝自制饰品店”Step4: Homework:1 听录音,朗读和表演对话。 2 根据所学对话内容自编小对话。Blackboard design:4A Unit9 Whats the matter?图1-5 购物是对消费环境的要求分布Whats the matter? Im. 单词卡片hot tired hungryHeres.for . Thank you. thirsty cold ill(1) 政策优势据调查,大学生对此类消费的态度是:手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。七、教后反思优化课堂英语学习环境,在真实的语境中学习有感情的英语,是实施新课标,提高教学质量必须要解决的关键问题。本堂课是遵循以上原则,并结合小学英语课程标准的要求而设计的。我在本节课的开始就带领学生做运动,来激发学生学习的积极性,使学生能够在最短的时间内被激活,从而牢牢控制住教学。在教学过程中,我采用直观的图片,表演,肢体语言,游戏等多种手段,充分调动了学生的积极性。句型“ Whats the
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 7S与现场管理课件
- 存在管理制度不规范规章制度
- 市场部(销售)胜任力素质模型库
- 福建厦门大同中学2024届高三年级校内模拟数学试题试卷(最后一卷)
- 2024年郑州客运资格专业能力考试题库
- 2024年青海办理客运从业资格证版试题
- 2024年天津客运运输从业资格证模拟考试题
- 2024年海南办理客运从业资格证版试题
- 人教部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精美课件
- 吉首大学《合唱与合唱指挥1》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 2024年江苏江南水务股份有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 元代青花瓷工艺美术鉴赏课件
- 心脏骤停与猝死
- 小学二年级数学培优辅差工作记录文本
- 工程师职称代评销售话术
- 模具验收检查表
- 海洋生态文明建设知识讲座
- 私立民办初中学校项目融资计划书
- 脓毒性休克病人护理查房课件
- 关于文明的课件
- 【直接打印】鲁教版(五四学制)七年级上册地理期末知识点复习提纲
评论
0/150
提交评论