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2.2运动的描述【教师寄语】孩儿立志出乡关,学不成名誓不还!【学习目标】目标明确,行为才有效!1知道描写运动必须要有参照物,学会根据具体情况选取合适的参照物。2.能用事例解释运动与静止的相对性。3.能用速度描述运动的快慢。【重点难点】劲往这里使!建立参照物概念和速度概念是这一节的重点和难点。【课堂探究】亮出我的观点,秀出我的个性,展示我的风采!目标一、参照物1.认真观察右图,你认为路边的小朋友和司机谁说的对? ,他们的差别为什么如此之大? 。2.自己动手试一试:把书放在桌子上,书上放一支笔,用手缓慢地推动书,使它带着笔沿桌面向前缓慢移动。相对桌面,笔的位置有没用变化? ;相对书,笔的位置有没有变化? ;关于笔是运动还是静止你的看法是 。3.看来,要判断一个物体是运动还是静止,首先要选一个标准物,这个标准物叫做 。如果物体相对于参照物的位置 ,则称这个物体静止;如果物体相对于参照物的位置发生变化,则称这个物体是 的。在题1中,司机之所以说乘客没有动,是因为司机选择的参照物是 ;路边的小朋友说他们跑得快,是因为他们是以 作为参照物的。目标二、动与静4.由目标一可知,判断一个物体是运动还是静止以及它的运动状况如何,关键在于我们所选择的 。这就是运动和静止的 。5.认真看图2-2-5,在(a)图中,如果以加油机为参照物,则歼击机是 的,如果以地面为参照物,则歼击机是 的;在(c)图中,如果以 参照物,则同步卫星是静止的,如果以太阳为参照物,则同步卫星是 的。6.概括与小结:判断一个物体是运动的还是静止的,以及它的运动情况如何,取决于所选的_ _,这就是运动和静止的 性。判断物体是否运动的一般步骤:首先选取 ,然后看被研究的物体相对于参照物的是否改变。为了研究的方便,我们通常选择_作为参照物,这种情况下,参照物可以略去不提。目标三、快与慢7.日常生活中比较物体运动快慢的两种方法(认真看图)方法一:如图甲,在相同的时间内,比较abc三人通过的 ,由图可知, 运动的最快。方法二:如图乙,让abc三人通过相同的路程,比较他们所用的 ,由图可知, 运动的最快。8.如果时间、路程均不相同,怎么比较运动的快慢?你的方法是 。9.在物理学中,用 与 的比即速度(velocity)来表示物体运动的快慢。路程用符号s表示,时间用符号t表示,速度用符号v表示,则速度的数学表达式为 ,s的单位是 ,t的单位是 ,则v的单位是 。常用的单位还有km/h,1m/s= km/h。10.速度公式的两个变形公式: ,用来计算路程; ,用来计算时间。11.一物体在10s内行驶了200m的路程,则该物体的速度为 ;该物体1h可行驶的路程为;若行驶2000m需要的时间为。【巩固提升】试试我的身手,我最行!1.说彩云追月,是以_为参照物;说月上柳梢头是以_为参照物.2. 李白在望天门山中写道:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”。这两句诗中描写“青山”与“孤帆”运动选择的参照物分别是()a、帆船、河岸b、河岸、帆船c、青山、太阳d、青山、划船的人 3.根据下图屋顶上小旗的摆动方向,分析判断甲乙两只小船的运动情况:是静止还是向
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