滚马乡效考核实施方案xin.doc

滚马乡中心小学教师绩效考核实施方案（试行）为深化教育人事制度改革，推进我乡小学教师绩效工资顺利实施，调动广大教师的工作积极性，促进学校管理规范化、科学化，按照省人民政府办公厅转发省人力资源社会保障厅省财政厅省教育厅关于义务教育学校实施绩效工资实施意见的通知（黔府办发200958号）、关于贵州省义务教育学校实施绩效工资中相关问题的处理意见（黔人社厅发20092号）、省教育厅关于全省义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见（黔教人发2009147号）和三穗县义务教育学校教师绩效考核实施办法（试行）穗教通200972号文件精神，结合我乡实际，制定本办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，增强办学活力，提高学校的办学质量，进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。二、实施范围和对象按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的全乡小学正式工作人员，从2009年1月1日起执行。三、考核的主要内容时限及项目（一）政治素质、业务水平、工作计分，内容包括： 1、政治思想、职业道德；2、教育教学业务水平；3、工作量； 4、出勤；5、教育、教学常规工作。 （二）奖励计分，内容包括： 1、工作量；2、教学质量；3、教育科研；4、辅导学生；5、表彰奖励；6、学历提高。 （三）综合评议，内容包括： 1、自评；2、学校组评；3、考评小组评议；4、其他评议。 （四）考核时限：以学年或自然年度为考核时限。四、考核评定办法（一）、考核组考核学校考核组根据教师岗位人员履行岗位职责、岗位目标完成的实际情况进行量化考核。根据教职工工作情况分别按照滚马乡小学校长工作绩效考核办法滚马乡小学班主任工作绩效考核办法滚马乡小学教师工作绩效考核办法滚马乡小学其他岗位人员工作绩效考核办法分别进行考核。中心校校长（副校长）、完小校长、初小校长（负责人），根据滚马乡小学校长工作绩效考核办法进行考核后以80记入总分，按滚马乡小学教师工作绩效考核办法进行考核后又以20记入总分。中心校负责其他工作的教师则按滚马乡小学其他岗位人员工作绩效考核办法和滚马乡小学教师工作绩效考核办法分别进行考核，其计分比例分别按80%、20%记入总分，两项之和即为该教职工的绩效考核得分。班主任则按滚马乡小学班主任工作绩效考核办法进行考核后以20记入总分，按滚马乡小学教师工作绩效考核办法进行考核后又以80记入总分，两项之和即为该班主任的绩效考核得分。其他教师则按滚马乡小学教师工作绩效考核办法进行考核以100记入总分即为该教师的绩效考核得分。（二）民主测评民主测评采取无记名方式，由考核组组织有关人员对教师岗位人员进行民主测评。（三）综合评价综合考核总分履行岗位工作绩效考核得分80民主测评得分20。（四）考核程序其考核程序为：学校考核中心小学考核组考核。（五）考核等次中心小学绩效考核小组根据绩效考核得分，分一等（占20%）、二等（占70%）、三等（占10%）三个档次分配综合考核津贴。五、考核结果的运用考核结果作为兑现教职工奖励性绩效工资。六、考核分配原则1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。3、坚持“科学合理”原则。教师绩效工资实施方案要力求科学合理。七、绩效工资发放形式基础性绩效工资（占绩效工资总量的70）按月发放；奖励性绩效工资（占绩效工资总量的30）按年度考核发放。考核级差，每学年奖励性绩效工资每级级差不低于1000元。八、绩效工资的发放办法（一）基础性绩效工资发放办法1、对遵守法律法规及中小学教师职业道德规范，认真履行岗位职责，按时完成学校分配的工作任务，按标准全额发放当月的基础性绩效工资。2、病事假期间和受行政刑事处分人员的基础性绩效工资按【黔人社厅发20092号】文件执行。文件具体规定如下：（1）在职人员在法定休假期内、工伤治疗期间，基础性绩效工资全额发放。（2）在职人员连续病假两个月以内的，基础性绩效工资全额发放；连续病假超过两个月的，从第三个月起基础性绩效工资按80发放；连续病假超过六个月的，从第七个月起基础性绩效工资按50发放。（3）在职人员连续事假一个月以内的，基础性绩效工资全额发放；连续事假超过一个月的，从第二个月起基础性绩效工资按50发放；连续事假超过六个月的，从第七个月起停发基础性绩效工资。（4）受劳动教养、强制收容教育、强制戒毒、治安拘留及刑事处罚的，处罚期间停发绩效工资。正在接受立案或停职审查的人员，停发奖励性绩效工资，基础性绩效工资按原享受标准继续发放，待审查结束作出结论后，再按有关规定办理。（二）奖励性绩效工资发放办法1、奖励性绩效工资的项目：边远农村学校教师补贴、班主任津贴、校长津贴、超课时津贴、综合考核津贴。2、各项目津贴发放标准及办法。（1）边远农村学校教师补贴、班主任津贴、校长津贴发放标准及办法由县级教育行政部门、财政部门和人事部门确定。（2）超课时津贴。超课时（含代课）津贴：由各学校根据实际情况确定学校教职工的周标准工作量。按10元/课时的标准发给超课时津贴。计算公式为：（教职工实际周课时量学校教职工周标准工作量）实际工作周数10=该教职工本学年（学期）超课时津贴。（3）综合考核津贴。按年度考核分一、二、三等发放。等差1000元以上。学校综合考核津贴总额=上级下拨的学校绩效工资总量学校超课时津贴-边远农村学校教师补贴-班主任津贴-校长津贴。教职工个人奖励性绩效工资超课时津贴(含代课津贴)边远农村学校教师补贴教职工个人综合考核津贴。班主任奖励性绩效工资超课时津贴(含代课津贴)边远农村学校教师补贴班主任津贴+教职工个人综合考核津贴。校长奖励性绩效工资超课时津贴(含代课津贴)边远农村学校教师补贴校长津贴+教职工个人综合考核津贴。九、其它规定（一）病、事假、旷工期间待遇。1、基础性部分按关于贵州省义务教育学校实施绩效工资中有关问题的处理意见（黔人社厅20092号）文件执行。旷工的具体规定如下：在职人员当月旷工1天以内（含1天）的，第二个月的基础性绩效工资按80发放；当月内累计旷工2天以内（含2天）的，第二个月的基础性绩效工资按50发放；当月内累计旷工3天（含3天）以上的，停发第二个月的基础性绩效工资。2、奖励性部分（1）病假：一学年累计超20天（含20天），不评一等奖；超30天(含30天)不评二等奖；超60天（含60天）不发奖励性绩效工资。（2）事假：一学年累计超10天（含10天）不评一等奖；超20天（含20天）不评二等奖；超30天（含30天）不发奖励性绩效工资。（3）旷工：一学年旷工1天不评一等奖；累计旷工3天（含3天）不评二等奖；累计旷工5天（含5天）不发奖励性绩效工资。（二）不在义务教育学校履职人员的待遇。1、教育局批准的离职进修人员，奖励性部分只评三等奖；2、经相关部门同意的借用人员（以组织、人事部门文件为准），奖励性部分只评三等奖；3、未经允许的借用人员，不发绩效工资。（三）年度考核不合格不发奖励性绩效工资。（四）支教教师由所在支教学校考核，回原单位兑现奖励性绩效工资。十、组织领导1、绩效考核是学校的一项十分重要的工作，政策性强，涉及面广，关系到学校每个教师的切身利益。为了搞好教师绩效考核工作特成立滚马乡教职工绩效工资考核分配工作领导小组。其组成人员名单如下：组 长：杨馥百副组长：周乐才成 员：邰 学 刘宗智 刘太江 龙汉坤 欧政财 吴升琼 姜通春 张以慧领导小组下设办公室，由邰学同志负责日常工作。2、实施考核的全过程要公开透明，接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本全校进行公示，公示期限不得少于3天。最后由被考核人认可签字，有意见的公示期内可向考核小组提出复核。3、绩效考核由乡中心小学成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组，负责绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。各小学均要建立工作机构，负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校领导和教职工代表组成，校长任组长。十一、纪律要求1、实行本方案后，各校一律不得另立名目自行发放津贴补贴，不得挤占学校公用经费和项目资金发放津补贴，不得违反规定乱收费、乱集资、乱摊派发放津贴补贴，不得利用学校其他收入，违反收支两条线规定坐收坐支，私自发放津贴补贴。2、各校应严格按照财政部行政事业单位工资和津补贴有关会计核算办法，设立津贴补贴专用科目，用于统一核算本单位发放的所有津贴补贴，其他科目一律不得再核算津贴补贴。3、乡中心小学把教职工绩效工资考核分配工作纳入各校年度工作目标考核内容，进一步加强对此项工作的监督和管理。十二、本方案为试行方案，由滚马乡教职工绩效工资考核分配工作领导小组负责解释和组织修订，经教职工讨论通过后实施。附：1、滚马乡中心小学校长工作绩效考核办法2、滚马乡中心小学教师工作绩效考核办法3、滚马乡中心小学班主任工作绩效考核办法4、三穗县中小学其他岗位人员工作绩效考核办法5、三穗县滚马乡中心小学绩效工资量化考核细则同意该方案教师签名：不同意该方案教师签名（附意见）：附件1：滚马乡中心小学校长工作绩效考核办法一、考核内容考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五个方面，重点考核工作绩效。考核以校长工作绩效考核表为主要内容。考评总分共计100分，另外加奖励分值。德：是指贯彻执行党和国家的教育方针和政策，办学思想、师德修养，坚持原则、发扬民主，开展批评与自我批评，团结协作、以身作则以及班子队伍建设的情况。（20分）能：是指具备国家规定的学历，参加岗位培训情况，开拓创新精神、组织协调能力、工作作风和方法、管理和领导艺术，熟悉学科教学，具有较强的教学指导能力并按规定兼课，能指导并推进素质教育和教育教学改革工作。（20分）勤：是指工作态度，事业心和责任感，深入课堂，深入教师，深入学生，开展调查研究，求真务实，勤奋敬业等情况。（10分）绩：是指工作实绩。主要考核工作任务（岗位职责、岗位目标）完成的实际情况、开展其他工作取得的实际效果和主观努力情况，以及教师对工作的认可程度。（40分）廉：是指认真执行党风廉政建设责任制，加强行风建设，廉洁自律，正确行使权力，密切联系群众，自觉接受群众的批评和监督，自重、自省、自警、自励等情况。（10分）二、考核办法校长考核工作每年考核一次。乡中心小学校长由教育局组织考核，其他小学校长由乡中心小学考核小组参照本办法进行考核。（一）小组考核校长全面总结一年来个人在德、能、勤、绩、廉等方面的情况，实事求是的写出述职报告，交考核小组进行考核测评。（二）民主测评民主测评采取无记名方式，由考核小组组织有关人员对校长进行民主测评。（三）综合评价综合考核总分=校长工作绩效考核得分60%+民主测评得分40%。附件2：滚马乡中心小学教师工作绩效考核办法一、政治思想、职业道德（15）1、爱国守法。热爱祖国，拥护中国共产党的领导。全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。（2分）2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，树立“校兴我荣”的思想，对工作高度负责，认真履行岗位职责，具有奉献精神和创新精神。（2分）3、关爱学生。关心爱护全体学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不歧视、体罚或变相体罚学生。（3分）4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦。因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。（2分）5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。（3分）6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（3分）二、教育、教学业务水平（15）1、具有合格学历及相应的教师资格，积极参加教师继续教育和在职进修培训学习，教师继续教育考试考核达合格以上。（2分）2、普通话测试达规定等级，坚持用普通话上课。（2分）3、无论参加任何形式的学习培训，考试考核均达合格以上。（2分）4、掌握教育学、心理学基础理论知识和教学理论、规律和方法，能胜任教育教学工作，具有精深的专业知识和广博的相关学科知识。（2分）5、教学中注重对学生的思想教育，培养学生爱国情感和正确的价值观和积极的人生态度，养成良好的行为习惯。（2分）6、熟练运用现代化教学技术，教学方法新颖，有特色，教学效果好。（2分）7、积极开展教研活动，承担课题研究任务；初级职称教师完成规定的公开课，中级职称教师完成规定的示范课任务；完成规定的听课节数，积极撰写教育教学论文、经验总结；中级职称教师需致力于学科建设和年轻教师的培养工作。（3分）三、完成工作量（10）完成规定的工作量。学校领导达到上级规定的课时量；其他教师达到学校平均课时量。四、出勤（10）遵守学校考勤制度，按照学校规定的作息时间作息。每旷课一节扣1分，每旷工一天扣5分，迟到、早退1次扣0.5分；事假学期内累计不满2天的不扣分，累计超2天以上的，每天扣0.5分,病假累计5天内的不扣分，累计超5天以上的每天扣0.5分，公伤病假不扣分（病假必须有医院有关住医院手续证明）。以上扣分扣完该项分值为止，公差和规定时间内的法定假不扣分。五、教育、教学常规工作（50）1、学生管理（10分）爱护学生，关心学生的学习和成长，关爱双差生，善待后进生，不歧视、体罚和变相体罚学生，不拒收和排挤后进生，配合班主任搞好班级常规管理。（召开学生座谈会，考核记分）2、教学工作（30）教学常规工作按教学常规管理要求认真做好教学工作的“备、上、批、辅、考”等日常工作。完成教学任务，教学效果好。（以年级组和教导处考核记分）3、其他工作（10）（1）值周工作（2）按值周工作制度认真做好值周工作。（由值周行政考核记分）（2）其他工作（8）服从分配，按要求完成学校安排的活动、中心工作和其他临时性工作任务。附件3：滚马乡中心小学班主任工作绩效考核办法一、考核内容（一）计划、总结（5分）学期初制定有切实可行的班主任工作计划，学期末有班主任工作总结。（二）班组织建设（5分）班级组织健全，分工明确，充分发挥班干部在班级管理中的积极作用，每月召开2次以上班干部会议。（三）班级管理（20分）1、班风班纪（5分）班级学生学习积极性高，能自觉学习；班级学生无重大违规违纪行为；学生有良好的文明习惯。2、财产管理（5分）班级财产管理到位，班级无财产损失，班级学生无损坏公物现象发生。3、安全教育与管理（5分）经常对学生进行安全教育，安全管理措施到位，无安全事故发生。4、班级卫生与管理（含卫生包干区域）（5分）班级教室和清洁区经常打扫和保洁，教室物品摆放整齐。（以平时卫生检查平均分的5记分）（四）常规工作与成绩（70分）1、出勤（含学校召开的班主任工作会、大型活动、集会等）。（10分）（根据考勤登记记分）2、学额巩固率。（5分）班级学生巩固率保证在98以上，每低0.1个百分点扣1分。3、班级活动开展（含班队会等）。（10分）积极组织班级学生开展丰富多彩的班级活动，让学生在活动中受到熏陶和感染。活动材料收集完备。4、家校联系（含家长会、家访等）（10分）与家长取得经常性的联系，得到家长的配合，形成教育活力。每学期对班级每位学生必须进行一次以上的家访；每学年召开一次以上的家长会。5、课间活动（含两操、升旗仪式等）（10分）班级学生课间做有益的活动，不在楼梯和走道上追逐打闹；集合、集会做到快、静、齐，听从老师的指挥。6、班级文化（含黑板报等）（10分）班级文化建设有特色，黑板报（学习园地）定期更换内容。7、后进生转化与教育（10分）。对后进生做深入细致的思想工作，不歧视和排挤后进生；后进生进步明显。8、资料建设（含学生手册、学籍册、学生成绩等）（5分）班主任工作资料齐全，能体现班主任工作的全过程。按时上教各种材料。二、考核办法班主任工作绩效考核工作由学校组织考核，采用平时考核与期末考核相结合。（一）小组考核学校考核小组根据班主任岗位人员履行岗位职责、岗位目标完成的实际情况进行量化考核。（二）民主测评民主测评采取无记名方式，由考核小组组织有关人员对班主任岗位人员进行民主测评。（三）综合评价综合考核总分=履行岗位工作绩效考核得分80%+民主测评得分20%。附件4：滚马乡中心小学其他岗位人员工作绩效考核办法一、考核内容考核内容包括德、能、勤、绩、等四个方面，重点考核履行岗位工作情况。考评总分共计100分，另外加奖励分值。德：是指贯彻执行党和国家的教育方针和政策，坚持原则、团结协作、遵纪守法、服从安排、以身作则等情况。（15分）能：是指具备国家规定的学历及相应的教师资格，参加岗位培训情况，组织协调能力、工作作风和方法、管理能力及履行岗位职责能力，熟悉学科教学并按规定兼课。（15分）勤：是指工作态度，事业心和责任感，为人师表、勤奋敬业等情况。（15分）绩：是指履行岗位职责的工作实绩。主要考核工作任务（岗位职责、岗位目标）完成的实际情况、开展其他工作取得的实际效果，以及教师对工作的认可程度。（55分）二、考核办法其他岗位人员考核工作由学校组织考核。（一）小组考核学校考核小组根据其他岗位人员履行岗位职责、岗位目标完成的实际情况进行量化考核。具体根据滚马乡中心小学其他岗位人员履行岗位工作绩效考核表进行考核。（二）民主测评民主测评采取无记名方式，由考核小组组织有关人员对其他岗位人员进行民主测评。（三）综合评价综合考核总分=履行岗位工作绩效考核得分80%+民主测评得分20%。滚马乡中心小学绩效工资量化考核评分细则一、加分1、教学质量统测成绩凡超乡人均分的，每超1分加0.2分。2、教育科研（1）教育教学论文教育教学论文获县、州、省、国家级教育行政部门一等奖的教师，每篇分别加0.5、1、1.5、2（等差0.1分）。（教育教学论文获奖加分必须提供县教研室的相关证明，否则不予加分）（2）教育科研成果教育科研成果获县、州、省、国家级一等奖的，分别加2、3、4、5分（等差分0.2分）。集体获县、州、省、国家级一等奖的，分别加1、2、3、4分（教研组获教育科研成果奖的组内参加教师按以上标准加分），（此项加分必须提供科研工作实施的全过程材料和县教研室的相关证明，否则不予加分）（3）优质课和教育教学技能优质课和教育教学技能竞赛获县、州、省、国家级一等奖的，分别加1、2、3、4、5分（等差0.2分）。（县及县以上竞赛获奖，必须提供县教育局或县教研室的证明材料）4、辅导学生辅导学生参加各种竞赛获县、州、省、国家级一等奖的，分别给辅导教师加0.5、1.1.5、2分（等差0.1分）。（必须提供县级活动组织部门的通知或证明材料）5、表彰奖励（1）被评为乡、县、州、省、国家级优秀教师、先进班主任、先进工作者、优秀辅导员或被授予其它荣誉称号的分别加2、3、4、5、6分（部门奖分别降1级别）。（2）单位获乡、县、州、省、国家先进集体的，分别加该单位校长2、3、4、5、6分，中层干部分别加1.5、2.5、3.5、4.5、5.5分，其余教师分别加1、2、3、4、5分。（3）单位获乡、县、州、省、国家组织活动奖或专项工作奖的，分别加该单位主管或直接负责人1、2、3、4、5分，其余教师或校长分别加0.5、1、1.5、2、2.5分。二、减分1、统测成绩凡低乡人均分的，每低1分减0.15分。2、学生巩固率每降低1个