作文优质课教案.doc

放飞想象想象思维训练教学设计教学过程：一、导入：同学们，这节课老师给大家带了一份礼物，蓝天白云，海岸上的小凉亭，路边的行道树，山上的奇石，还有。同学们，你们在欣赏小景的时候还看到了别的事物吗？（看到了一只猴子，鱼，伞、蘑菇等）师：你看这只猿猴他目光直视前方，前方有什么呢？这条鱼，张嘴向上，它又在干什么？还有这把伞，这个小蘑菇？这头大狮子？看吧，老师不仅给你带来了景致，通过我们这么一看还妙趣横生了，刚才你是通过什么方式得到这些趣味的呀？（想象）说到想象呢，我就想到了一件事，四川有位农民，买了台洗衣机，回家后呢，他想能洗衣服，肯定能洗红薯，结果可想而知。同学别笑，这想法呀给了海尔集团启发，他们就根据这还真的造出了既能洗衣服又能洗红薯的洗衣机。同学们，想象神奇吧，它的创造力无穷呀，所以我们要训练我们的想象能力，不过目前我们主要是把它应用于写作。来都读一下学习目标。二、出示学习目标1.学习、掌握想象的方法。2.训练、提升想象的能力。三、放飞想象（一）下面我们就让我们挥动起想象的翅膀，起飞。活动一：1.（师）来，请你闭上眼睛，听一段优美的音乐，尽全力去想象音乐中所呈现的美妙画面。播放花香鸟语音乐。（师）我脑海中的画面是这样的：湛蓝而又广袤的天宇下，成群的鸟儿，唱着歌自由的飞翔着，它们的身下是一望无际的草原，草原上繁花点点，像给大地穿上了一件花衣。（师）你想到了什么，请描绘。（2位同学发言）（师）你告诉我，你为什么想到了这些事物？（由鸟叫你想到了相关的事物）（师）请你根据自己刚才的想象过程告诉大家什么引发了你对树呀、草呀的想象？那请你试着总结个方法给我们大家，让我们听到别的音乐，或者看到别的事物也会这样去想了。（预设：想不出来，或者回答不确切 师：大家帮她想象。明确：先找到引发想象的点，如：鸟鸣，然后想象与它相关的事物，如：春天，树，山等，注意是“相关”的事物，然后用具有感染力的语言把它按照一定的顺序描绘出来，就形成了丰富的画面。）总结方法：以点绘画面。（相关）（板书）列宁说：要学会游泳，就必须下水。我觉得要学会运用，就必须动笔。2、 自主练笔（多媒体投放）：春天来了，小河要求：1.采用“以点绘画面”的想象方法。2.语言富有文采。学生交流、点评。（要求：学生点评围绕要求）（师）这是我们本节课第一次自主写作，我觉得这第一个机会理应给我们的语文排头兵课代表，大家同意吗？来吧，带领我们全班同学飞起来。2个同学交流。（第二个自我点评）看来我们第一种方法掌握的不错。（二）下面我们再次放飞想象，看看还能找寻到什么方法。活动二1.多媒体投放1.春天来了，小河2.小河的图片（师）这次我们不去想与小河相关的事物了，我们来寻找小河有什么特点呢？（学生：弯弯曲曲，清亮明净，清越的声音，银白色等等）（师）根据它的这些特点你能想到哪些事物？（银丝带，镜子，记忆的长卷，碧玉，翡翠，歌唱家，不知疲倦，勇往直前等等）（下面请同学们用这样的句式来想象）想的点越多越好。1.春天来了，小河2.小河的图片（师）谁来归纳总结一下我们刚才用的这种想象的方法。学生归纳总结。（预设学生：根据事物之间的相似点或者相同点引发的想象。）（师）归纳的非常好，我们把它归纳为“一点引多点”。由一种事物如：小河，想到了多种事物如：银丝带，宋祖英，居里夫人、镜子，刚睡醒的孩子等把思维打开。我们第一种方法是：以点绘画面，一个点就是一幅图，而第二种是引多点，你想，我们的点多了，我们的面就多了，我们想想的空间是不是就大了呢，我们的文章就更丰富了。所以打开思维去找到更多的点，对于我们想想训练是非常的重要。总结方法：一点引多点。（相似、相同）（板书）2.下面我们通过一篇文章具体的看一下，这种方法是如何运用的。我眼中的白色今天上午，我来到表姐家，一到她家，她就问我：“在多彩的世界中，你最喜欢什么颜色？”我想了想：“我最喜欢的是纯洁的白色。”突然，我想到了那晶莹天空中飘浮着的云朵不就是洁白的吗？淡淡的，轻轻的，并不十分醒目，可它着实让人感到可爱。冬天一到，白云纷纷化成白色雪花。小雪一点点，一片片，细碎而匀称地飘然而下。大地穿上如丝绸般洁白细腻的靓装 。在雪地里，当我看着身后那一行或深或浅的曲折的白色足迹时，我停住了脚步，竟不忍玷污这白色的一片。雪，明知这世界将玷污它，侵吞它，仍执着地飘落，它用它的纯洁洗涤着污秽肮脏的角落。来年开春，这些白色的雪又化成了清澈的，白亮亮的水滴，无私弥合着大地干裂的唇角。我又想到了“白衣战士”，那些医生、护士不畏辛劳，在手术室里度过了一个又一个春秋。在与病魔、病菌斗争的战场上，他们使各种可怕的疾病在白色中自惭形秽。他们像春天的雪水，把健康的活力输入病人的心田。那穿着白大褂忙碌的身影，那洁白口罩上面真诚的眼睛，都不由得你不相信他们美丽的心灵和高超的本领。病人发自肺腑的感谢，就是对这高尚而又洁白心灵的最高称颂。我最喜欢的颜色就是白色。（师）在这篇文章中，作者由白色引发了对哪些事物的想象？学生交流。（师）王国维所说“一切景语皆情语”，这篇文章就是为了单纯写这些事物的吗？通过些事物来干嘛？还对他们的特点品质进行的想象、刻画。同学们，这种方法明确了吧。3.方法明确了，下面我们来做个练习，来就一这块黑板吧，下面我们就来写一段有关黑板的畅想，看看谁想到的点更多、更新颖。黑板让我想到了很多要求： 1.找出事物的相似点，采用“一点引多点”的方法进行写作。2.语言合理，生动。学生交流点评。谁再来交流你还想到了什么？大家想象的点已经打开了，不过我溜达着看到个别同学的语言有点干涩，大家要注意：想象不是孤立存在的，它必须和丰富的语言想结合，才能彰显它的艺术魅力。所以我们还要调用以往的写作经验、技巧使我们的语言生动起来。四、谱写华章（师）通过上面的学习呢，我们已经怀揣着两把打开想象思维的金钥匙了，我们来一试身手，看看能不能点石成金！谱写华章。你的脚步可能到过我们荣成的海滩，今天坐在教室里的你就发挥想象去领略美景，。今天，我来到了海滩要求：1.恰当、合理的运用本节课所学的方法。2.文体不限，语言生动形象。（师）老师再给你一点提示：如果用第一种方法来写，你就想象出与之相关的事物。如果用第二种方法，你就要找事物的相似点了。生活经验，是你取之不尽用之不竭的宝贝，你可以调动你所有的有关生活经验来写。学生写作。 小组交流展示（师）小组交流，推荐组内写的最好的同学交流，其他三位同学要负责为推荐作品写推荐词。推荐词的内容中首先要有写作方法的解读，及内容、语言等方面的评价。推荐词的要求：1.针对写作方法的解读。2.针对内容丰富性、语言生动性等得评价。通过同学们的交流，可以看出你已经掌握了方法。同学们，爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。希望你在今后的学习中多放飞自己的想象，让它带着我们飞的更高更远。下面咱们同学对自己本节课的学习情况进行一下自我评价，好吧。来总分在三分或三分以上的请举手，看来大家掌握的非常好。个别同学呢，课余时间弥补一下，好吧。5、 推荐作业 结束语同学们，我们的课已经接近尾声了，如果你有兴趣可以把这个作为你的一个延伸作业，再一次锻炼、提升你的想象力。评价内容具体标准及分值得分合计以点绘画面能较好运用得1分不会运用0分一点引多点会运用2分能较好的运用1分综合运用想象方法写作运用得当，合理2分运用较好、交得当1分学生作品：写黑板部分 黑板让我想到了很多，他让我想到了默默无闻的环卫工人，每天只是工作从无怨言；让我想到了忘我奉献的老师，不计自己的得失默默输送知识，想到心胸宽阔的朋友，包容了我的错误与误解。黑板的特点：沉默不语说以说是环卫工人；可以青春流逝奉献自己身体所以说是老师；板上可以画可以写任何东西所以说心胸宽广。写黑板部分黑板让我想到了很多，这不就是我们的老师吗？每日披着粉尘，却把知识源源不断的输送给了我们；我仿佛还看到了父母的黑色的眼睛，时刻关注这我们的成长；我又想到了肥沃的良田，想到了农人们忙碌的身影；一点引多点点部分1. 春天来了，小河像一条银丝带，静静的伸向远方，又像一面晶晶亮的镜子倒影着天光云影。一点引多点2.春天来了，小河像是一个刚睡醒的孩子，张开了晶晶亮的眼睛，好奇的打量着世界，又像是一块熠熠闪光的水晶，空灵透彻。第一次写小河春天来了，小河变得非常美丽，两岸上开满了不知名的的花朵，小草也偷偷的钻了出来，像是给小河穿上了一件花衣裳，蝴蝶蜜蜂在草地里唱歌跳舞，小河里的鱼儿有时也探出头来偷看这美丽的风景。 第二次写小河春天来了，小河的两岸变得绿油油的，青草丛中点缀着无数的野花，把小河打扮的更加美丽。几只大白鸭早就耐不住寂寞，扑着翅膀，嘎嘎地叫着，跳进水中，与水中的鱼儿玩起了捉迷藏。听音乐部分在一抹玫红色的阳光下，一只胖嘟嘟的小鸟神奇地站在不知名的花枝上，唱着清脆的歌声，张望着美丽的世界，花儿绽放了笑脸，小草探出了小小的脑袋，小河清凉起来，一切都那么的美好。听音乐部分在蓝色的天宇中，漂浮着洁白的云朵，成群的鸟儿翱翔在这水晶般的天地间，下面是一望无边得大草原，草原刚刚反绿，却也开了些不知名的小花，到处充满了生机。 今天，我来到了海滩，海边清新爽鼻的空气扑面而来，阵阵海涛声，忽高忽低此起彼伏，好似一场美妙的海上音乐会。放眼望去，蔚蓝的海水与天相接，似乎与天融为一体。远处海面上还有零零星星的渔船在浮动。来到近处，海浪拍打着柔软的沙滩。人们在沙滩上嬉戏着，捡拾各种奇形怪状的贝壳，留下一排排脚印，很快又被海浪给冲刷掉。海面上还有成群结队的海鸥在飞翔。这是一幅多么美丽的图画啊！ 点评：运用了第一种想象的方