八年级语文上册 第23课 游恒山记导学案（无答案） 语文版.doc_第1页
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文档简介

游恒山记第一课时【学习目标】1了解作者的有关资料。2掌握常见实词、虚词的意义及用法。3理清文章线索，了解文章内容。【学习重点难点】1了解文章内容，理清文章的行文线索。2学习作者的实践精神。 【导学指导】 一、知识链接1走近徐霞客徐霞客（15861641），名弘祖，字振之，霞客是他的号。明万历十四年出身于南直隶江阴（今江苏江阴）。曾祖父和祖父曾挂名做过官，至他出生时家道衰落。小时候，他对八股文、经文等不感兴趣，常读一些山经地志之类的书，渐受影响，立下壮游山河的志向。他的壮游得到母亲的大力支持，她鼓励儿子“志在四方”，甚至为“制远游冠，以壮其行色”。2关于徐霞客游记徐霞客游记是徐霞客三十多年旅游勘察的记录，现整理出版的仍有60余万字。它是一部著名的古代游记，也是一部我国古代地理学名著，在地理学史上具有重要地位。二、阅读感知，整体把握1字词积累风翳（ ） 浅阜（ ） 攀跻（ ） 虬( )松官廨（ ） 拾( )级 庑（ ）门 攀蹑（ ）槎枒（ ） 辄（ ） 亘（ ） 连袂（ ）虬松： 离立：于是： 拾级：云级： 穹碑：还过： 间道：不啻：风翳净尽：策杖登岳：倚而室之：循崖乘峭而上：2听录音朗读，整体感知课文，说说本文主要记叙了什么？在游览过程中，作者具有怎样的精神？3大声朗读课文，按照作者的游踪顺序，登山过程可分为几个阶段？（四个）【知识小结】【基础训练】古今异义词： 古义：但能钩衣刺领 今义： 古义：于是石路萦回 今义：词类活用：倚而室之：台中像群仙：【拓展训练】细读文章第三段，说说作者的观察角度及写景顺序。【总结反思】游恒山记第二课时【学习目标】1把握游记细致的景物描写。2品味文章简洁生动的语言风格。3学习作者不畏艰险、勇于探索求实的精神。【学习重点难点】1掌握本文生字，新词，理解字词意思。2把握文章内容，弄清行文线索。【导学指导】1朗读课文。 2用课文原句回答：徐霞客出游那天天气如何？3小组探究，作者登上山顶经过哪些地方？景物分别有什么特点？4“上山难，下山更难”，作者从西峰下山，究竟怎么难？朗读第4段，找出答案。5上山与下山景物有什么不同，为什么？6在游览恒山的过程中，你了解到作者有怎样的精神？找出文中语句，体会作者精神。【知识小结】【基础训练】完成课本p186第三题。【拓展训
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