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文档简介

九寨沟教学目标：1.掌握6个一类生字，识记7个二类字。了解九寨沟景物的特点，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过多种方法理解词语和课文内容，学习作者把景色写具体的方法。3.感受大自然的美丽与神奇，从而热爱祖国的大好河山。教学重难点：1.了解九寨沟景物的特点，学习围绕一个意思把内容写具体的方法。2.了解课文的叙述顺序。教学准备：有关九寨沟的图片、影像资料、地图、音乐。教学时数：3课时基础知识：1.生字:冠 gun 帽子；形状像帽子的东西。gun 冠军、冠冕堂皇、冠心病。熊食肉类哺乳动物，头大尾短，四肢短粗，脚掌大，趾端有带钩的爪，能爬树。 白熊、狗熊 缤缤纷，繁多而杂乱。缤纷世界、五彩缤纷。浸泡在液体里；液体渗入；逐渐。浸礼、浸泡、浸染。资财物；钱财；费用；资料；资质；资助。资本、资产。源水流开始的地方；来源。财源、电源、源泉。2.多音字: 冠3.正音字：亚y 寨zi 资z 佼jio 4.词语：晶莹剔透：晶莹：光亮透明。指湖水清澈透明。一尘不染：一点灰尘都没有沾染，形容环境清洁。五彩缤纷：形容颜色繁多。目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。引人入胜：引人进入佳境。胜，好的风景或文章。第一课时教学内容：掌握基础知识，初读课文。教学过程：一、导入。1.播放歌曲神奇的九寨。2.出示课题，齐读。二、朗读课文。三、学习基础知识。第二课时教学内容：熟读课文，理解课文内容。教学过程：一、读文导入。二、深入学文。1.指读第2自然段，思考：从这段你知道了什么?2.作者觉得九寨沟是个什么样的地方？用文中的一句话来回答。第三课时教学内容：完成课后习题。 教学过程：一、完成课后习题。1.思考与交流。 2.扩展与运用。（1）提炼方法：a.默读九寨沟的第三自然段。b.这段主要写了什么？是按什么顺序写的？c.这段课文围绕一句话，从哪些方面进行描写的？d.作者是怎样一步一步地把内容写具体？（2）结合自己搜集到的材料，准备导游词。二、交流、汇报：针对书后习题，开展“我是小导游”活动。板书设计： 五花海 五彩缤
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