山东省龙口市诸由观镇诸由中学九年级语文上册 11《孔乙己》课件 鲁教版五四制.ppt

孔乙己 鲁迅 学习目标 1 整体把握小说主要内容 理解小说深刻的主题思想2 学习本文运用多种手法刻画人物 揭示主题的艺术手法3 朗读 品味文章语言 仔细体会其丰富的内涵教学重点1 把握小说主题 2 分析孔乙己这一人物形象 学习小说多角度鲜明 生动刻画人物的写法 教学难点结合时代背景 深层领会小说的思想意义 孔乙己 第一课时 设疑导入 鲁迅一生写了33篇小说 最喜欢的是 孔乙己 巴金先生也说 孔乙己写得多么好 日本一位作家也说 孔乙己是最完美的艺术典型 凡读过 孔乙己 的人 无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害 又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象 鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔精心塑造这个形象呢 请让我们一起来学习这篇课文 孔乙己 学习目标 1 读课文 整体把握小说主要内容 2 分析孔乙己人物形象 走进作者 鲁迅 1881 1936 中国现代伟大的文学家 思想家和革命家 新文学运动的奠基人 鲁迅原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 小说集 呐喊 彷徨 散文集 朝花夕拾 杂文集 坟 二心集 而已集 散文诗 野草 等 鲁迅的文章具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量 是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范 了解写作背景 孔乙己 写于1918年冬天 当时以 新青年 为阵地 虽已揭开了新文化运动的序幕 但是封建复古的逆流仍很猖獗 科举制度虽于1906年废除 但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在 孔孟之道仍然是社会教育的核心内容 这样就有可能产生新的 孔乙己 要拯救青年一代 不能让他们再走孔乙己的老路 鲁迅选取了社会的一角 鲁镇的咸亨酒店 艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活 就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状 思考当时的社会教育和学校教育 批判封建教育制度和科举制度 科举制度封建科举制度始于隋唐 到了明 清形成了一套完整的制度 它分院试 乡试 会试 殿试四级考试 明朝以后主要是八股文 以四书五经中某个文句为题作文 文章有固定的格式 严重束缚知识分子的思想 对知识分子的毒害很大 检查预习 字词 涨价 倘肯 荤菜 阔绰 踱进 侍侯 舀出 羼水 荐头 君子固穷 语出 论语 意思是君子能够安于穷困 固 安守 不屑置辩 不值得进行辩解 不屑 认为不值得 检查预习 字词 涨价 zh ng 倘肯 t ng 荤菜 h n 阔绰 chu 踱进 du 侍侯 sh 舀出 y o 羼水 ch n 荐头 ji n 君子固穷 语出 论语 意思是君子能够安于穷困 固 安守 不屑置辩 不值得进行辩解 不屑 认为不值得 填写 小档案 初识孔乙己 填写 小档案 初识孔乙己 姓孔名不详 鲁镇 五十多岁 晚清 具体不详 半个秀才没捞到 身材高大 被打致残 恩格斯说 小说应该真实地再现典型环境中的典型人物 本小说的整体思路是 由典型环境起笔写到典型人物 浏览课文1 3段 想想属于小说的哪种环境描写 说出你的理由 思考 社会环境 了解环境走近孔乙己 在店外柜台上站着饮酒 坐到店里慢慢喝 短衣帮 长衫客 贫 富 1 开头三段先说酒店的大概情况 描写了哪些社会风情 把 短衣帮 与 穿长衫 的喝酒形象作对比 突出了贫富悬殊 等级森严的社会现实 等级制度 了解环境走近孔乙己 从 我 的职务的变换 可以窥探掌柜冷酷势利的一面 反映掌柜为人市侩势利 欺瞒顾客乃是家常事反映当时人们互不信任 尔虞我诈 掌柜嫌他不会招呼长衫帮 又嫌他不会做羼水 欺瞒酒客的事 2 第二 三段说 我 的职务 可以看出怎样的社会环境 掌柜是一副凶脸孔 主顾也没有什么好声气 冷酷的酒店氛围 以小见大 更见世态的炎凉 了解环境走近孔乙己 交代人物生活的社会环境 展现了一个势力 冷酷 虚伪的社会环境 为我们渲染了一种冷漠 悲凉的社会气氛为情节的发展奠定了基础 预示着人物悲剧的必然性 前 段的描写与叙述 对于孔乙己的出场有何作用 了解环境走近孔乙己 理清小说情节结构 概括孔乙己的六个生活片断 1 众人揭短 取笑孔乙己偷东西 2 众人奚落孔乙己没有考中秀才 3 孔乙己教小伙计识字 4 孔乙己给小孩子们分茴香豆 5 侧面交代孔乙己被打断腿 6 孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒 走进孔乙己 了解性格 1 众人揭短 取笑孔乙己偷东西 评析 人们拿孔乙己的伤疤来取笑 就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐 作者勾画出这些人麻木冷漠无聊的嘴脸 反映封建社会的黑暗冷漠 笑声里蕴藏着悲凉的意味 2 众人奚落孔乙己没有考中秀才 评析 孔乙己梦寐以求的是读书做官 却一生未能 进学 这成了他最大的痛苦和羞辱 别人毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤 正是击中了他的要害 走进孔乙己 了解性格 3 孔乙己教小伙计识字 点评 孔乙己受尽了成人的取笑 感到孤苦寂寞 只好向孩子说话 他把毫无用处的 茴 字的四种写法当做学问来炫耀 说明他中封建教育的毒很深 我 的心理活动 反映了孔乙己在人们心目中地位之低 说明了人们鄙视孔乙己的原因 4 孔乙己给小孩子们分茴香豆 点评 动作 语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐可笑的形象 他只有在年幼无知的儿童面前 才能得意忘形地乐一乐 这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独 走进孔乙己 了解性格 5 侧面交代孔乙己被打断腿 点评 在封建科举制度下 同样是读书人 功成名就的就是统治者 他们也就忘记了自己当初也是和孔乙己一样的出身 所以在那个时候读书人都拼命的读书考科举 从打人这件事上看出了封建社会中人与人间的冷酷无情 6 孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒 点评 这是情节的高潮部分 孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残 他在笑声中出场 最后又在笑声中走向死亡 走进孔乙己 了解性格 探究孔乙己性格中矛盾的表现 孔乙己是站着喝酒但又 的人孔乙已是穷得将要讨饭但又 的人 孔乙已是以读书人自居但又 的人 孔乙己是竭力争辩维护清白但又 的人 孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又 的人 孔乙已是热心教小伙计认字 给孩子分茴香豆但又 的人 孔乙已是个使人快活但又 的人 穿长衫 偶尔偷窃 从不拖欠酒账 好喝懒做 把 半个秀才也没捞到 当作伤疤 遭到冷遇 无人关心 走进孔乙己 了解性格 走进孔乙己 了解性格 作者为什么给他取名为 孔乙己 并以此为题 明确 孔乙己 是从 上大人孔乙己 截取下来的 用 孔乙己 作为满口之乎者也 叫人半懂不懂的人物的绰号 并作为小说的题目 既切合人物身分 又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺 巧妙地暗示了小说批判的对象 题目既表现了人物性格 又突出了文章的中心 走进孔乙己 了解性格 由以上对故事情节和人物以及环境的分析 归纳一下孔乙己是个什么样的人 好吃懒做 至死不悟 麻木不仁 思想迂腐 品行善良 热衷于科举 一心想往上爬 自命不凡 孤芳自赏 鄙视劳动 走进孔乙己 了解性格 这样的孔乙己在人们心目中有着怎样的地位 孔乙己是这样的使人快活 可是没有他 别人也便这么过 内容上 概括孔乙己一生的悲剧遭遇 深刻说明孔乙己在人们心中没有地位 是个可有可无 可笑可怜的多余人 课堂小结 通过这节课的学习 我们可以看出孔乙己是一个深受封建科举制度毒害的自视清高 自命不凡的读书人 他好逸恶劳 迂腐麻木 自欺欺人 因穷困潦倒而饱受凌辱 是一个本性善良的悲剧人物 板书设计 环境 咸亨酒店封建社会热衷功名 科举失败死要面子 自欺欺人揭示封建科举制度的罪恶孔乙己 人物形象 好喝懒做 至死不改批判麻木冷漠的国民性麻木不仁 至死不悟 孔乙己 第二课时 生活中 笑 是个颇能唤起人温馨感觉的词 孩子的笑天真无邪 老人的笑从容坦荡 同学的笑意味着友善 老师的笑流露出鼓励 而父母的笑更多包含了怜爱 笑 能融化坚冰 笑 能使心灵贴得更近 可是 我们也知道 笑并不都代表着善意 笑有时也如寒冬的狂风 伤人的利箭 今天 我们就来看鲁迅先生是如何在笑声中表现苦人儿 孔乙己的悲剧命运的 导入新课 学习目标 1 学习本文运用多种手法刻画人物 揭示主题的艺术手法2 理解小说深刻的主题思想 揣摩关键语句 理解文中多种手法刻画人物的方法 浏览4 12自然段 再次了解孔乙己生活片段 看看作者运用哪些方法来刻画了这个形象 外貌 动作 语言 神态描写 外貌描写 第一次出场 身材很高大 说明他尚有劳动力 青白脸色 穷困潦倒 营养不良却不肯劳动 脸上时常夹些伤痕 是他穷困而偶然偷窃被人打伤的标志 也是他走向没落的标志 乱蓬蓬的花白的胡子 年龄较大 精神萎靡 那件长衫又脏又破 似乎十多年没又补 也没有洗 穷困 懒惰 死爱面子 第二次出场 脸上黑而且瘦 已经不成样子 穿一件破夹袄 衣食无着 穷途末路 盘着两腿 下面垫着一个蒲包 用草绳在肩上挂着 满手是泥 被打折了腿 丧失了生活能力 断腿前后对比 对比的作用 更显他遭遇的悲惨 语言描写神态描写 他对人说话总是 教人半懂不懂 卖弄学问 迂腐可笑 孔乙己睁大眼睛 能算偷么 自命清高 迂腐不堪 自欺欺人 死要面子 不屑置辩的神气 显出颓唐不安模样 脸上笼了一层灰色 深受科举制度毒害自命清高 热衷功名 至死不悟 教小伙计识字 恳切 显出极其委婉的样子 分茴香豆给孩子吃 说不多不多 心地善良迂腐可笑 温一碗酒 跌断 跌 跌 死要面子自欺欺人 动作描写 便排出九文大钱 他从破衣袋里摸出四文大钱 两个动作的意味有何不同 一个 排 字既表现了他拮据而穷酸的本相 也显示了他卖弄的心理 以及对短衣帮得耻笑表现出若无其事的神态 摸 字描写出孔乙己拿酒钱时的小心深取的情状 完全没有以前的神气劲儿了 处境不同 动作也不同 小说中塑造人物的方法和作用 方法总结 外貌描写 整体 肖像 服饰 揭示特殊身份 揭示出懒惰而又死要面子的性格特点 语言描写揭示他自命清高 迂腐不堪 自欺欺人等性格特点 动作描写 神态描写揭示他追求功名的思想和善良的心地 思考讨论文章的 笑 孔乙己 是一幕悲剧 然而全文没有一个 悲 字出现 贯穿全文的一个字是什么 作者这样安排线索用意何在 如何理解各种人对孔乙己的取笑 理解主题 课文几次写到笑 各有什么不同的含义 第一次 写 掌柜是一副凶脸孔 主顾也没有好声气 教人活泼不得 只有孔乙己到店 才可以笑几声 这里突出 笑 字 既造成悬念 又笼住全文 冷酷的氛围中突出 笑 这种 笑 带着冷酷的意味 第二次是孔乙己第一次出场 酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐 勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸 笑声里蕴蓄着悲凉的意味 酒客们还取笑孔乙己偷书 孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来 第三次是酒客们取笑孔乙己 连半个秀才也捞不到 孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑 文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气 笑声迭起 悲凉的意味也就更浓 第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃 在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐 于是这一群孩子都在笑声里走散了 分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相 而孩子们的笑则是天真无邪的笑 第五次是孔乙己第二次出场 孔乙己被打折了腿 已经不成样子了 然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己 这种笑声越发显得悲凉 毫无人性 当时社会人跟人冷漠无情 孔乙己 我 众人 小孩 掌柜 笑 笑 笑 笑 悲 悲 悲 悲 孔乙己 鲁迅 还有一个人在笑 作者恨其不争怨其不悟同情之心批判之意 哀其不幸 怒其不争 明确 小说以 我 为见证人 以 笑 为线索 孔乙己在笑声中出场 在笑声中活动 在笑声中走向死亡 这哄笑是麻木的笑 这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味 以笑衬悲 更令人悲哀 表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧 而是社会的悲剧 作品反封建的意义就更加深刻了 笑 的艺术效果 以乐景写哀 以哀景写乐 一倍增其哀乐 王夫之 姜斋诗话 小说的主题是什么 小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写 反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害 有力地控诉了科举制度的罪恶 小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉 人们精神的麻木 深入探究人物命运 明确 大约 说明作者没有亲眼所见或亲耳所听到孔乙己的死讯 在这样一个冷漠的社会里 没有人能关心他 照他这样的身体状况和生活境遇 加上从此失踪的迹象来看 孔乙己的确死亡无疑作者这样写更加凸现出社会的冷漠和底层人的麻木 漠不关心了 这样的简练而不失精确的语言艺术深得我们学习 文章结尾 大约孔乙己的确死了 你认为孔乙己究竟死了没有 既然是大约 那为何还要用的确 作者为何要这样写 造成孔乙己悲惨遭遇的原因 热衷科举 好喝懒做 麻木不仁 至死不悟 1 社会原因 2 自身原因 1 封建科举制度的毒害 2 封建思想侵蚀下 民众的麻木不仁 3 以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残 启示 忌懒惰 要勤奋 忌不争 要上进 忌虚荣 要务实 鲁迅 孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人 叶圣陶 潦倒 不幸的读书人 李欧梵 美