云南省西盟佤族自治县第一中学高三生物周练一.doc

云南省西盟佤族自治县第一中学高三生物周练一1、 下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是2、a 中数值最大的是 b 代表的物质名称是氧气c产生 的场所是线粒体 d该有氧呼吸过程也可以发生在细菌体内2.下图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是 ()a.假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸b.假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸c.假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸d.假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸3.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的c2h5oh和co2的量如表所示。下列叙述错误的是 ()氧浓度(%)abcd产生co2的量(mol)0.91.31.53.0产生c2h5oh的量(mol)0.90.70.60a.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸b.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的co2为0.6 molc.氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵d.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸4.下面关于细胞呼吸的叙述正确的是 ()a.线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸b.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度c.绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质d.细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与才能释放储存的能量5、将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以c02的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：下列对该表数据分析正确的是a昼夜不停地光照，温度在35时该植物不能生长b昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30 c.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20的条件下，该植物积累的有机物最多d.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30时，该植物积累的有机物是温度在10时的2倍6、在一定浓度的co2和适宜温度条件下，测定不同光照条件下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中co2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是光照强度（klx）1.03.05.07.08.010.0co2变化量mg/(100cm2h2.02.06.010.012.012.0 a光照强度为1 klx时，光合作用吸收的co2少于呼吸作用释放的co2 b光照强度为2 klx时，该植物光合作用速率为0 c光照强度由5 klx增强7 klx时，叶肉细胞中co2化合物合成速率增大 d光照强度为9 klx时，叶绿体中色素的含量可能是限制植物光合作用速率的内因7、将川芎植林的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室co2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以co2吸收速率表示)，测定结果如图。下列相关叙述，正确的是 a如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 b如果光照强度适当球低，a点左移，b点右移 c如果光照强度适当增强，a点右移，b点右移 d如果光照强度适当增强，a点左侈，b点右移8、下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述，正确的是 a叶绿体中可发生co2c3c6h12o6，在线粒体中则会发生c6h12o6c3co2 batp和h在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 c都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行d光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 9、下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是 a无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜bco2的固定过程发生在叶绿体中，c6h12o6分解成co2的过程发生在线粒体中c光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和atp d夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量10、下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是 a适宜光照下，叶绿体和线粒体合成atp都需要o2 b只要提供o2，线粒体就能为叶绿体提供co2和atp c无光条件下，线粒体和叶绿体都产生atp d叶绿体和线粒体都有atp合成酶，都能发生氧化还原反应11、下图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置。开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液，并在其中加入了适量的酵母菌，将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据，实验过程中液体会进入玻璃管，从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值。（单位:ml）时间（min）41020355590500.20.40.7001001.01.31.20.10150.11.92.22.80.20200.23.13.34.40.30250.34.04.55.00.40（1）该同学作了以下四种假设，你认为最合理的假设是（ ）a温度对酵母菌有氧呼吸有影响b温度对酵母菌无氧呼吸有影响c氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响d氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响（2）假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低，则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的_的量。（3）从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是_，实验过程中应该用_方法控制温度，不可直接加热。对于在90条件下的实验数据，你认为得到的原因是_ _ _。（4）实验开始前，实验装置必须密封并静置一段时间，以便消耗装置中的_。（5）请写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式：_（6）某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中，先向气球中加入10ml酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20温水的烧杯中。再将整个装置置于20的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。试回答：为了消除各种环境因素的变化带来的实验误差，应设计一对照实验，对照实验装置与上述装置相比，不同之处是_ _。实验开始30min后烧杯内液面没有发生变化，原因是_ _。如果要确认气球内酵母菌有没有进行无氧呼吸，可以检测发酵液中是否含有_。若用上述实验装置探究酵母菌无氧呼吸的适宜温度，应作两处调整，分别是：a._； b._。检测的指标是_ _。12、下图1表示叶绿素a的吸收光谱和叶绿体中色素的总吸收光谱，图2、图3表示温度、co2浓度和光照强度对光合作用的综合影响，请分析回答。（1）图1中，两曲线不吻合的原因是 ；当光的波长由450nm转换为550nm时，叶绿体中c3含量将_。（2）根据图2曲线分析，光照强度为c时，光合作用强度与温度之间的关系是_ 。（3）综合图2、图3分析，当光照强度小于a时，光合作用的限制因素是_。（4）