七年级道德与法治下册 第一单元 第二课 假如我是你 平等、尊重与宽容实用课件 教科版.ppt

第一单元人与人之间第二课假如我是你 平等 尊重与宽容 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 学习目标 1 初步形成平等待人 宽容他人 尊重他人 与人为善的良好品质 2 通过案例分析 培养学生尊重他人 平等待人 宽容待人的能力 3 认识尊重 平等 宽容的重要性和真正含义 课前预习 1 平等待人是人与人之间进行社会交往 建立良好人际关系的 2 在与同学交往时 我们不能因为这些差别把人分为三六九等 而要学会 地对待每一位同学 3 受到尊重 是人内在的 需要 每个人都需要他人的尊重 每个人也应该尊重他人 只有尊重他人 才会得到他人的尊重 相互尊重 是人际交往的又一 4 尊重他人包括尊重他人的 自由 合法权利 宗教信仰和民族习惯 尊重他人的思想 情感 言行和生活方式 尊重他人的劳动与创造等 学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的 更是现代少年所应具备的 5 每个人都是不同的 都有自己的 宽以待人 接纳不同的人 也是人际交往的基本原则之一 6 学会宽容 需要具有宽阔的胸怀 豁达大度的 当然 宽容并不是 的纵容 宽容是在不违背是非原则基础上的 知识结构 典例精析 1 法国思想家蒙田说 皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的 这句话揭示了平等精神的要义 那就是 a 人没有高低贵贱之分 都是平等的b 人与人之间是没有区别的 c 皇帝和鞋匠在地位上是平等的d 从古至今人们都是平等的 答案解析 答案 a解析 法国思想家蒙田的这句话 揭示的平等精神的要义是 人没有高低贵贱之分 都是平等的 就是说从人格平等的原则出发 我们应该以平等态度待人 b c d三项的表述都是错误的 2 珍惜自己的感情是一种修养 尊重别人的感情是一种美德 珍惜自己的感情 会赢得别人对你的尊重 尊重别人的感情 别人会更珍惜与你交往 这说明在人与人的交往中 学会尊重非常重要 应尊重别人的感情 建立纯洁的友谊很重要 文明礼貌很重要a b c d 答案解析 答案 c解析 受到别人的尊重是我们的基本权利 同时我们也要尊重他人的尊严 尊重他人的基本权利 尊重他人的主体地位 尊重他人 要求我们做到礼貌待人 平等待人 诚信待人 友善待人 充分理解他人 3 人与人之间的差异 要求我们在合作中要坚持宽容合作 宽容合作的基础是 a 一视同仁b 求同存异c 回避交往d 无视矛盾 答案解析 答案 b解析 这道题主要考查对宽容合作的基础的了解 差异虽然存在 但合作也是必需的 这就要求我们要 求大同 存小异 即所说的 求同存异 正确答案应选b项 课后训练 1 据 中国残疾人事业 十二五 发展纲要 政府将使8300万残疾人的基本需求得到制度性保障 促进残疾人状况改善和全面发展 为残疾人平等参与社会生活创造更好的环境和条件 这里的平等是 人格上的平等 法律权利的平等 财产数量的平等 工作职位的平等a b c d 2 小明从农村到城里上中学 穿的 用的和说话的口音都和城里的同学不一样 课后 班里同学三五成群地聚在一起 没人理睬他 这说明 a 小明是一个性格很孤僻的学生 不善于和别人交往b 城里的同学和农村的同学之间没有共同语言c 小明的同学因为与小明各方面的差异 而不能平等地对待他d 农村学生喜欢独来独往 城里的学生喜欢成群结队 3 关于右边漫画 影响市容的城市美容师 下列选项中说法正确的是 a 是等级观念强的体现b 说明了人与人之间是有差异的c 农民工有碍市容 应限制其在公共场所出现d 没有平等待人 不能尊重农民工的人格 4 某校七年级 2 班有位同学 因身材瘦高 同学们给他起了个外号叫 竹竿 从此 同学们只叫他的外号不叫名字 这位同学很生气 常为此事和一些同学发生冲突 这件事给我们的启示是 a 根据外貌给同学起外号 说明同学之间的感情比较友好b 说明起外号的同学比较有幽默感c 同学之间常常因为学习成绩的差别 性别的差异 长相的不同而产生偏见或歧视 是很正常的d 给同学起带有侮辱性的外号 是不尊重他人人格的表现 5 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员 于是将10元钱塞到他的手中 然后走开了 走了没几步 他觉得这样做不妥 连忙返回来 并抱歉地解释说自己忘了取笔 希望不要介意 最后 他说 你和我一样 都是商人 一年后 一位西装革履的推销商迎上这位商人 感激地自我介绍道 您可能早已忘记我了 但我永远不会忘记您 您就是那位重新给了我自尊和自信的人 我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐 直到您亲口对我说 我和您一样都是商人为止 根据材料分析下列问题 1 铅笔推销员为什么要感谢那位鼓励过他的商人 2 从尊重他人的角度分析这个故事带给你的启示 参考答案 1 b2 c3 d4 d5 1 商人对铅笔推销员的尊重使他重新找到了自信 使他看到了自己的价值和优势 终于