云南省文山州九年级化学上学期质检试题（五）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年云南省文山州九年级（上）质检化学试卷（五）一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（）a将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间b蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的氧气c点燃火柴时，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗的着火点降低了d镁条能在二氧化碳气体中燃烧，因此金属镁失火，不能用二氧化碳灭火2某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭对这一实验的说法不正确是（）a可燃物的温度降到了着火点以下b该金属线有良好的导热性c金属线圈内没有氧气d若将红热的金属线圈罩在火焰上，火焰就不会很快熄灭3现将10ga和足量的b混合加热，a和b发生化学反应，10ga完全反应后生成8gc和4gd，则参加反应的a与b的质量比是（）a1：1b2：1c5：1d4：14某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满co2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质对此现象他作如下解释，其中不正确的是（）aco2能支持某些可燃物燃烧b黑色颗粒可能是碳c白色物质可能是氧化镁d白色物质可能是氢氧化镁5氯气是活泼的非金属单质，在一定条件下能跟甲烷起反应反应的化学方程式为：4cl2+ch4=ccl4+4r则r的化学式为（）ahclbcl2ch2dc6如图是某个化学反应的微观示意图，从示意图中获取的信息正确的是（）a图分子中两种原子的个数比为1：4b图对应的物质是化合物c反应前后原子的种类和个数不变d两种生成物的分子个数比为1：27在含硫煤中加入适量的石灰石，可以减少煤燃烧产生的二氧化硫对空气的污染其反应的化学方程式为：2caco3+o2+2so22caso4+2x，则x的化学式为（）acobco2ccs2dc8甘氨酸是氨基酸的一种，下列关于甘氨酸（c2h5o2n）的叙述错误的是（）a甘氨酸属于有机化合物b甘氨酸中碳元素的质量分数为32%c甘氨酸中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为24：5：32：14d一个甘氨酸分子由2个碳原子、5个氢原子、1个氧分子和1个氮原子构成9某化学反应的微观示意图如图所示，针对该反应下列说法正确的是（）a反应物有三种b反应物均为化合物c两种生成物分子个数比是1：2d反应前后分子种类、数目均不变10下列元素均为人体所必需的金属元素，儿童摄入不足会导致发育停滞、智力低下的是（）a铁b钾c钙d锌11下列有关铁的说法不正确的是（）a生铁和钢都是铁合金b铁是地壳中含量最多的金属元素c工业炼铁的原理是：fe2o3+3co2fe+3co2d铁锅使用后及时洗净、干燥，以防生锈二、解答题（共6小题，满分0分）12（2014泉州质检）在实验室制取气体并验证气体性质的实验课中，小严同学欲用图1所示的装置制取氧气（1）小明同学指出图1装置中的b部分有错误，请指出错误之处：；（2）现要将错误部分进行改装，可增选图2所示的一种仪器（填标号）和玻璃片进行组装，采用进行收集（3）检查装置a的气密性，与改装后的装置b连接好，装入药品制取氧气，装置a内有关反应的化学方程式是（4）将收集到氧气进行如图3所示的实验，将装有适量红磷的燃烧匙在酒精灯火焰上点燃后迅速伸入集气瓶中，塞住瓶塞，观察到主要现象是，瓶中红磷燃烧越来越不剧烈的原因是（5）利用图1中所示的发生装置a，还可用来制取的其它气体有（写一种），选用的反应试剂是与13（2013泉州校级质检）元素周期表是学习和研究化学的重要工具请根据下表（元素周期表部分内容），回答有关问题：族周期iaiiaiiiaivavaviaviia023 li锂6.9414 be铍9.0125 b 硼10.816 c碳12.017 n氮14.018 o氧16.009 f氟19.0010 ne氖20.18311 na钠22.9912 mg镁24.3113 al铝26.9814 si硅28.0915 p磷30.9716 s硫32.0617 cl氯35.4518 ar氩39.95（1）请从上表中查出关于硅元素的一条信息：（2）第6号元素与地壳中含量最多的元素可组成一种物质是（填名称）这两种元素的原子还可以形成一种阴离子，该离子符号是（3）第3周期里金属活动最强的金属元素与第17号元素组成的化合物的化学式是构成该物质的微粒是（选填“分子”、“原子”或“离子”）（4）查得资料：在元素周期表中，同一纵行（族）的元素具有相似的化学性质则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）a、li和na b、c和n c、b和mg d、ne和ar（5）第9号元素的气体单质（f2）常温下与水发生反应，生成氢氟酸（hf）和另一种无色气体单质，该反应的化学方程式为14（2014泉州）如图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器（1）从图1的装置中任意选择一种仪器，写出它的名称：，简要说出它的用途：（2）写出实验室制取氧气的一个化学方程式：，用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的（填标号）（3）实验室制取二氧化碳选择的药品是和收集二氧化碳通常选择图2中的（填标号）仪器进行组合欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是；若火焰不熄灭，则可能的原因是15（2015秋文山州月考）地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气（1）现在大气的成分是在千万年前固定下来的，主要成分是氮气和，现在大气是（选填“化合物”、“纯净物”或“混合物”）（2）原始大气的主要成分是氢气构成氢气的基本微粒是（3）次生大气中主要含有5种物质（标号a、b、c、d、e），其微粒的微观示意图如图所示以上气体属于氧化物的有（填标号）物质d在红外线的催化作用下发生分解反应生成b物质和氧气，请写出该反应的化学方程式：现在大气中的氮气，最初有一部分是由次生大气中的（填化学式）和氧气反应生成的两种产物之一16（2015泉州模拟）实验室利用如图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其性质（1）写出装置d中一种仪器的名称（2）进行氧气的制取和收集，把装置a和d中的m和n连接起来，将装置a中的液体药品适量滴入固体药品中，反应的化学方程为为了使收集到的氧气较为纯净，需要等到d装置中时，才开始收集氧气（3）氧气收集完毕，拆开m与n的连接将燃着的蜡烛放入装置b中，并连接装置a，b，c，再次将适量药品滴入固体药品中，可观察到装置b中的蜡烛，说明氧气具有的性质（4）上述实验持续一段时间后发现这种c液体出现浑浊，简述产生该现象的原因：17（2015秋文山州月考）测定样品石灰石中碳酸钙的质量分数取5g石灰石样品与足量的稀盐酸反应，测量生成二氧化碳的体积，从而计算出碳酸钙的质量分数实验装置如图所示（不考虑其他因素的影响，装置的气密性良好）：（1）倾斜锥形瓶使样品与稀盐酸充分接触写出甲装置中发生反应的化学方程式：（2）量气管中水面上要加一层植物油（二氧化碳不溶于该油层），目的是（3）实验测得的部分数据如表所示：反应前反应后量气管内液面对应的刻度42ml262ml根据表中的实验数据计算，生成的二氧化碳体积为ml，已知在实验条件下，二氧化碳的密度为2gl1，则生成二氧化碳的质量为g（4）通过计算，样品中碳酸钙的质量分数为三、填空题（共4小题，每小题3分，满分12分）18火力发电厂用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，以防止污染环境，其反应的化学方程式为2caco3+2so2+o22caso4+2co2若有50g碳酸钙参加反应，可吸收废气中二氧化硫的质量是多少？19分别把铁和铜投入到稀硫酸中，有产生气泡的是，没有发生反应的是，写出有发生反应的化学方程式，该反应类型是20铁生锈的条件：（1）；（2）21把一根铁丝放入硫酸铜溶液中，观察到的现象是，化学方程式是，该反应类型是2015-2016学年云南省文山州九年级（上）质检化学试卷（五）参考答案与试题解析一、选择题（共11小题，每小题3分，满分33分）1下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（）a将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间b蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的氧气c点燃火柴时，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗的着火点降低了d镁条能在二氧化碳气体中燃烧，因此金属镁失火，不能用二氧化碳灭火【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】a、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分；b、根据燃烧的条件分析，燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备；c、燃烧的条件是：物质具有可燃性可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点三个条件必须同时具备，缺一不可；d、根据点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质分析回答【解答】解：a、将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状在燃烧，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，而不是为了延迟煤燃烧的时间，故a错误；b、由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄，而不是因为扇走了蜡烛周围的空气，故b错误；c、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，故c错误；d、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故d正确故选d【点评】本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象，明确常见的做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源2某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭对这一实验的说法不正确是（）a可燃物的温度降到了着火点以下b该金属线有良好的导热性c金属线圈内没有氧气d若将红热的金属线圈罩在火焰上，火焰就不会很快熄灭【考点】灭火的原理和方法；金属的物理性质及用途【专题】结合课本知识的信息【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：可燃物氧气或空气达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题【解答】解：火焰很快就熄灭了，说明了金属丝有良好的导热性，将金属线圈内的气体温度降低了，使可燃物的温度降到了着火点以下如果若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭由以上分析可知，a、b、d正确，c错误答案：c【点评】本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可3现将10ga和足量的b混合加热，a和b发生化学反应，10ga完全反应后生成8gc和4gd，则参加反应的a与b的质量比是（）a1：1b2：1c5：1d4：1【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题意可知，反应物是a和b，生成物是c和d，根据质量守恒定律可以求出参加反应的b的质量，进而求出参加反应的a和b的质量比【解答】解：10ga完全反应后生成8gc和4gd，由质量守恒定律可知，参加反应的b的质量为2g，故参加反应的a和b的质量比是10g：2g=5：1故答案为：c【点评】本题解题的关键是运用化学中的基本思想：质量守恒思想4某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满co2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒，瓶底有白色物质对此现象他作如下解释，其中不正确的是（）aco2能支持某些可燃物燃烧b黑色颗粒可能是碳c白色物质可能是氧化镁d白色物质可能是氢氧化镁【考点】金属的化学性质；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用【专题】新信息筛选题【分析】镁条在盛有二氧化碳的集气瓶中继续燃烧，说明二氧化碳能支持镁燃烧，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，所以反应后仍含有镁、氧、碳元素，可以从元素守恒的角度分析所得的产物【解答】解：a、将燃着的镁条迅速伸入盛满co2的集气瓶中，发现镁条在集气瓶中继续燃烧，说明二氧化碳能支持镁燃烧，故a正确；b、化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，所以瓶内壁附着黑色颗粒可能是碳，故b正确；c、化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，所以白色物质可能是氧化镁，故c正确；d、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，参加反应的物质是镁和二氧化碳，含有镁、氧、碳元素，不含氢元素，所以不可能生成氢氧化镁，故d错误，故选d【点评】本题以镁和二氧化碳的反应考查了质量守恒定律，完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行5氯气是活泼的非金属单质，在一定条件下能跟甲烷起反应反应的化学方程式为：4cl2+ch4=ccl4+4r则r的化学式为（）ahclbcl2ch2dc【考点】有关化学式的计算和推断【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据反应的化学方程式为4cl2+ch4=ccl4+4r，利用质量守恒定律来推断物质r的化学式【解答】解：在反应4cl2+ch4=ccl4+4r中，根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类、原子的种类和个数都不变，碳原子个数前后相等，反应前共8个氯原子、4个氢原子，则反应后应共8个氯原子、4个氢原子，反应后已经有4个氯原子，则r中含有4个氢原子、4个氯原子，又r的化学计量数为4，则r的化学式为hcl，故选a【点评】本题考查化学式的推断，学生应熟悉原子守恒的方法是解答本题的关键，体会学科方法在解题中的重要作用6如图是某个化学反应的微观示意图，从示意图中获取的信息正确的是（）a图分子中两种原子的个数比为1：4b图对应的物质是化合物c反应前后原子的种类和个数不变d两种生成物的分子个数比为1：2【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别【专题】化学反应模拟图型【分析】根据化学反应的微观示意图，物质的微观构成，分析物质的类别；对比反应前后微粒的变化，判断分子、原子的变化；根据质量守恒定律分析各物质反应的微粒关系【解答】解：a、由图分子的微观构成可知，两种原子的个数比为1：2，故a错误；b、由图物质的微观构成可知，图对应物质的分子是由同种的原子构成，属于单质，故b错误；c、由反应前后物质的微观构成可知，反应物和生成物分子中原子的种类和数量均没有变化，故c正确；d、由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知，两种生成物的分子个数比为1：1，故d错误故选：c【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息，充分理解“一种小球代表一种原子”，只有这样才能对问题做出正确的判断7在含硫煤中加入适量的石灰石，可以减少煤燃烧产生的二氧化硫对空气的污染其反应的化学方程式为：2caco3+o2+2so22caso4+2x，则x的化学式为（）acobco2ccs2dc【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2caco3+o2+2so2fracunderline;高温;2caso4+2x，推断反应中生成物x的分子构成，根据分子的构成确定x物质的化学式【解答】解：由反应的化学方程式2caco3+o2+2so2fracunderline;高温;2caso4+2x，可知反应前后各原子的个数为 反应前 反应后ca原子 2 2c原子 2 0o原子 12 8s原子 2 2根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物x的2个分子中含有2个c原子和4个o原子，则每个x分子由1个c原子和2个o原子构成，物质x的化学式为co2；故选b【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定8甘氨酸是氨基酸的一种，下列关于甘氨酸（c2h5o2n）的叙述错误的是（）a甘氨酸属于有机化合物b甘氨酸中碳元素的质量分数为32%c甘氨酸中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为24：5：32：14d一个甘氨酸分子由2个碳原子、5个氢原子、1个氧分子和1个氮原子构成【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据有机物的含义进行分析判断b、根据化合物中元素的质量分数公式进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据甘氨酸（c2h5o2n）化学式的含义进行分析判断【解答】解：a、甘氨酸含有碳元素，属于有机化合物，故选项说法正确b、甘氨酸中碳元素的质量分数为100%=32%，故选项说法正确c、甘氨酸中c、h、o、n四种元素的质量比为 （122）：（15）：（162）：（141）=24：5：32：14，故选项说法正确d、由甘氨酸（c2h5o2n）的化学式可知，一个甘氨酸分子是由2个碳原子、5个氢原子、2个氧原子、1个氮原子构成的，不含氧分子，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义、有关计算进行分析问题、解决问题的能力9某化学反应的微观示意图如图所示，针对该反应下列说法正确的是（）a反应物有三种b反应物均为化合物c两种生成物分子个数比是1：2d反应前后分子种类、数目均不变【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别【专题】化学反应模拟图型【分析】根据微观示意图可知，可假设：反应物a的分子为由1个c原子和4个h原子构成的ch4分子，反应物b的分子为由2个o原子构成的o2分子；生成物c的分子为2个o原子和1个c原子构成的co2分子，物质d的分子为由1个o原子和2个h原子构成的h2o分子；则示意图所表示的反应为ch4在o2中燃烧生成co2和h2o，推测反应的化学方程式为ch4+2o2co2+2h2o，据此分析解答即可；【解答】解：由该反应的微观过程可推测知：该反应的反应方程式为：ch4+2o2co2+2h2o；a、该反应的反应物有两种，而非三种；b、反应物一为化合物、一为单质；c、由图可知：两种生成物分子个数比是1：2；d、由该图示的分析可知：反应前后分子种类变化、数目不变；故选：c【点评】解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可10下列元素均为人体所必需的金属元素，儿童摄入不足会导致发育停滞、智力低下的是（）a铁b钾c钙d锌【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学与生活健康【分析】a、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断b、根据钾的生理功能和缺乏症进行分析判断c、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断d、根据锌的生理功能和缺乏症进行分析判断【解答】解：a、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，故选项错误b、钾对于维持人体内的水分和维持体液恒定的ph有重要作用，故选项错误c、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故选项错误d、锌影响人体发育，缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，儿童摄入不足会导致发育停滞、智力低下，故选项正确故选d【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键11下列有关铁的说法不正确的是（）a生铁和钢都是铁合金b铁是地壳中含量最多的金属元素c工业炼铁的原理是：fe2o3+3co2fe+3co2d铁锅使用后及时洗净、干燥，以防生锈【考点】生铁和钢；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；地壳中元素的分布与含量【专题】金属与金属材料【分析】a、根据生铁和钢的组成考虑；b、根据地壳中含量最多的金属元素考虑；c、根据炼铁的原理考虑；d、根据防锈的方法考虑【解答】解：a、生铁中主要含铁，含碳量为2%4.3%，所以是铁的合金；钢主要成分也是铁，含碳为0.03%2%，所以也是铁的合金故a说法正确；b、铝是地壳中含量最多的金属元素，故b说法错误；c、根据方程式的写法可知该方程式正确，故c说法正确；d、在潮湿的空气中容易生锈，所以铁锅使用后及时洗净、干燥，以防生锈，故d说法正确故选b【点评】解答本题关键是要知道地壳中前五种元素：氧、硅、铝、铁、钙，所以最多的金属元素是铝二、解答题（共6小题，满分0分）12（2014泉州质检）在实验室制取气体并验证气体性质的实验课中，小严同学欲用图1所示的装置制取氧气（1）小明同学指出图1装置中的b部分有错误，请指出错误之处：集气瓶口向下倾斜；导管没有伸到集气瓶底部（2）现要将错误部分进行改装，可增选图2所示的一种仪器d（填标号）和玻璃片进行组装，采用排水法进行收集（3）检查装置a的气密性，与改装后的装置b连接好，装入药品制取氧气，装置a内有关反应的化学方程式是2h2o22h2o+o2（4）将收集到氧气进行如图3所示的实验，将装有适量红磷的燃烧匙在酒精灯火焰上点燃后迅速伸入集气瓶中，塞住瓶塞，观察到主要现象是产生大量的白烟，放出热量，生成一种白色固体，瓶中红磷燃烧越来越不剧烈的原因是瓶中的氧气越来越少（5）利用图1中所示的发生装置a，还可用来制取的其它气体有二氧化碳（写一种），选用的反应试剂是大理石与稀盐酸【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）由据实验室常用气体正确的制取装置、收集方法和注意事项，进行分析解答本题；（2）根据气体收集的方法选择仪器并解答；（3）据过氧化氢制取氧气的反应原理解答；（4）根据红磷燃烧的现象分析判断即可；（5）根据反应装置和常用气体的制取原理解答【解答】解：（1）图中的制取装置集气瓶口向下倾斜，这样不利于空气的排出，收集的气体不纯；导管没有伸入集气瓶的底部，不利于空气的排出；（2）根据图中所给仪器，选择d和玻璃片进行组装，采用排水法进行收集（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，生成水和氧气，反应化学方程式为：2h2o2 2h2o+o2；（4）红磷燃烧的现象是：红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，生成一种白色固体；由于红磷与氧气的反应消耗了部分氧气，随着氧气的减少，瓶中红磷燃烧越来越不剧烈；（5）根据此发生装置为固体常温型，故可用于制取二氧化碳；选用的反应试剂是大理石和稀盐酸故答案为：（1）集气瓶口向下倾斜导管没有伸到集气瓶底部；（2）d，排水法； （3）2h2o2 2h2o+o2；（4）产生大量的白烟、放出热量、生成一种白色固体，瓶中的氧气越来越少；（5）二氧化碳，大理石，稀盐酸【点评】本题考查制取并收集氧气、二氧化碳的装置及注意事项，红磷燃烧的实验现象等的描述必须要严谨13（2013泉州校级质检）元素周期表是学习和研究化学的重要工具请根据下表（元素周期表部分内容），回答有关问题：族周期iaiiaiiiaivavaviaviia023 li锂6.9414 be铍9.0125 b 硼10.816 c碳12.017 n氮14.018 o氧16.009 f氟19.0010 ne氖20.18311 na钠22.9912 mg镁24.3113 al铝26.9814 si硅28.0915 p磷30.9716 s硫32.0617 cl氯35.4518 ar氩39.95（1）请从上表中查出关于硅元素的一条信息：硅的元素符号为si，或硅原子的核电荷数为14或硅原子的相对原子质量为28.09（2）第6号元素与地壳中含量最多的元素可组成一种物质是二氧化碳或一氧化碳（填名称）这两种元素的原子还可以形成一种阴离子，该离子符号是co32（3）第3周期里金属活动最强的金属元素与第17号元素组成的化合物的化学式是nacl构成该物质的微粒是离子（选填“分子”、“原子”或“离子”）（4）查得资料：在元素周期表中，同一纵行（族）的元素具有相似的化学性质则下列各组元素具有相似化学性质的是a d（填标号）a、li和na b、c和n c、b和mg d、ne和ar（5）第9号元素的气体单质（f2）常温下与水发生反应，生成氢氟酸（hf）和另一种无色气体单质，该反应的化学方程式为2f2+2h2o=4hf+o2【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素周期表中每一小方格中的信息分析（2）根据碳和氧元素组成的化合物以及形成的离子分析（3）根据化学式的写法以及构成物质的微粒分析（4）根据同一纵行化学性质相似分析（5）根据化学方程式的书写原则分析【解答】解：（1）元素周期表中每一小方格中左上角数字表示原子序数即核电荷数，符号表示元素符号，下方数字表示相对原子质量，因此关于硅元素的一条信息为硅的元素符号为si，或：硅原子的核电荷数为14或硅原子的相对原子质量为28.09（2）第6号元素为碳元素，地壳中含量最多的元素为氧元素，两元素可组成的物质是 二氧化碳或一氧化碳（填名称）这两种元素的原子还可以形成一种阴离子为碳酸根离子，该离子符号是co32（3）第3周期里金属活动最强的金属元素是钠元素，第17号元素为氯元素，两元素组成的化合物是氯化钠，化学式是 nacl构成该物质的微粒是 离子（4）在元素周期表中，同一纵行（族）的元素具有相似的化学性质a、li和na 同在第一纵行，化学性质相似 b、c和n在同一横行，化学性质不相似c、b和mg不在同一纵行，化学性质不相似 d、ne和ar在同一纵行，化学性质相似故选 a d（5）气体单质（f2）常温下与水发生反应，生成氢氟酸（hf）和另一种无色气体单质，根据反应前后元素种类不变可知另一气体为氧气，该反应的化学方程式为 2f2+2h2o=4hf+o2故答案为：（1）硅的元素符号为si，或：硅原子的核电荷数为14或硅原子的相对原子质量为28.09（2）二氧化碳或一氧化碳co32（3）nacl 离子（4）a d（5）2f2+2h2o=4hf+o2【点评】本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写，难度较小14（2014泉州）如图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器（1）从图1的装置中任意选择一种仪器，写出它的名称：酒精灯，简要说出它的用途：加热（2）写出实验室制取氧气的一个化学方程式：2kmno4k2mno4+mno2+o2，用该方法制取氧气的发生装置可选择图1中的a（填标号）（3）实验室制取二氧化碳选择的药品是大理石和稀盐酸收集二氧化碳通常选择图2中的cef（填标号）仪器进行组合欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是将导管移出集气瓶，用玻璃片盖好，正放在桌面上；若火焰不熄灭，则可能的原因是二氧化碳还没有收集满【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题；（2）书写化学式应该注意化学式、配平、条件、箭头；利用高锰酸钾制氧气是固体加热，装置是a；（3）实验室通常选择大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳；二氧化碳的密度比空气大【解答】解：（1）从图1的装置中任意选择一种仪器，写出它的名称：酒精灯；它的用途：加热；（2）实验室制取氧气的一个化学方程式（书写方程式应该注意化学式、配平、条件、箭头）：2kmno4k2mno4+mno2+o2；利用高锰酸钾制氧气是固体加热，装置是a；（3）实验室制取二氧化碳选择的药品是大理石和稀盐酸，收集二氧化碳通常选择图2中的cef仪器进行组合欲收集满一瓶二氧化碳气体，收集一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，若观察到火焰熄灭，则接下来应进行的操作是将导管移出集气瓶，用玻璃片盖好，正放在桌面上；若火焰不熄灭，则可能的原因是二氧化碳还没有收集满故答案为：（1）酒精灯；加热；（2）2kmno4k2mno4+mno2+o2；a；（3）大理石；稀盐酸；cef；用玻璃片盖好，正放在桌面上；二氧化碳还没有收集满【点评】书写化学方程式应注意以下几点：化学式、配平、反应条件、产物，是否存在箭头15（2015秋文山州月考）地球大气的演化经历了原始大气、次生大气和现在大气（1）现在大气的成分是在千万年前固定下来的，主要成分是氮气和氧气，现在大气是混合物（选填“化合物”、“纯净物”或“混合物”）（2）原始大气的主要成分是氢气构成氢气的基本微粒是氢分子（3）次生大气中主要含有5种物质（标号a、b、c、d、e），其微粒的微观示意图如图所示以上气体属于氧化物的有de（填标号）物质d在红外线的催化作用下发生分解反应生成b物质和氧气，请写出该反应的化学方程式：2h2o2h2+o2现在大气中的氮气，最初有一部分是由次生大气中的a（填化学式）和氧气反应生成的两种产物之一【考点】空气的成分及各成分的体积分数；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，现在的大气是混合物；原始大气的主要成分是氢气构成氢气的基本微粒是氢分子，现在大气是没有氢气的；d是水，e是二氧化碳，它们都属于氧化物；水在红外线的催化作用下发生分解反应生成氢气和氧气，配平即可；根据质量守恒定律中，反应前后元素的质量不变，现在大气中的氮气，最初有一部分是由次生大气中的氨气与氧气反应生成的两种产物之一【解答】解：（1）空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四，现在的大气是混合物；故答案为：氧气；混合物；（2）原始大气的主要成分是氢气构成氢气的基本微粒是氢分子；故答案为：氢分子；（3）d是水，e是二氧化碳，它们都属于氧化物；水在红外线的催化作用下发生分解反应生成氢气和氧气，配平即可；根据质量守恒定律中，反应前后元素的质量不变，现在大气中的氮气，最初有一部分是由次生大气中的氨气与氧气反应生成的两种产物之一；故答案为：de；2h2o2h2+o2；nh3【点评】本题考查的知识点比较多，要理解应用；也考查了新课标下中考由知识水平向能力水平的转变，具体考查学生的学习能力和分析，解决问题的能力16（2015泉州模拟）实验室利用如图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其性质（1）写出装置d中一种仪器的名称集气瓶（2）进行氧气的制取和收集，把装置a和d中的m和n连接起来，将装置a中的液体药品适量滴入固体药品中，反应的化学方程为2h2o22h2o+o2为了使收集到的氧气较为纯净，需要等到d装置中有均匀气泡冒出时，才开始收集氧气（3）氧气收集完毕，拆开m与n的连接将燃着的蜡烛放入装置b中，并连接装置a，b，c，再次将适量药品滴入固体药品中，可观察到装置b中的蜡烛燃烧更旺，说明氧气具有助燃的性质（4）上述实验持续一段时间后发现这种c液体出现浑浊，简述产生该现象的原因：蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据实验装置确定所用药品；根据氧气的性质和对收集气体的要求，确定收集装置；（3）【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：d中有水槽；集气瓶；（2）用a制氧气属于固液在常温下反应制取氧气，反应药品应选择过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程为：2h2o22h2o+o2；氧气可用排水法和向上排空气法收集，用排水法收集的气体较纯净，所以收集装置选d为了使收集到的氧气较为纯净，需要等到d装置中有均匀气泡冒出时，才开始收集氧气（3）氧气具有助燃性，可观察到装置b中的蜡烛燃烧更旺；（4）蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊；答案：（1）集气瓶（2）2h2o22h2o+o2；（3）燃烧更旺 助燃（4）蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊【点评】化学是一门以实验为基础的学科，因此实验仪器的使用，装置的选择和反应原理都将是中考热点17（2015秋文山州月考）测定样品石灰石中碳酸钙的质量分数取5g石灰石样品与足量的稀盐酸反应，测量生成二氧化碳的体积，从而计算出碳酸钙的质量分数实验装置如图所示（不考虑其他因素的影响，装置的气密性良好）：（1）倾斜锥形瓶使样品与稀盐酸充分接触写出甲装置中发生反应的化学方程式：caco3+2hclcacl2+h2o+co2（2）量气管中水面上要加一层植物油（二氧化碳不溶于该油层），目的是防止二氧化碳溶于水（3）实验测得的部分数据如表所示：反应前反应后量气管内液面对应的刻度42ml262ml根据表中的实验数据计算，生成的二氧化碳体积为220ml，已知在实验条件下，二氧化碳的密度为2gl1，则生成二氧化碳的质量为0.44g（4）通过计算，样品中碳酸钙的质量分数为20%【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算【分析】碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据提供的数据和反应的化学方程式可以进行相关方面的计算【解答】解：（1）碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2故填：caco3+2hclcacl2+h2o+co2（2）量气管中水面上要加一层植物油（二氧化碳不溶于该油层），目的是防止二氧化碳溶于水故填：防止二氧化碳溶于水（3）根据表中的实验数据计算，生成的二氧化碳体积为：262ml42ml=220ml，已知在实验条件下，二氧化碳的密度为2gl1，则生成二氧化碳的质量为：2gl10.22l=0.44g故填：220；0.44（4）设碳酸钙质量为x，caco3+2hclcacl2+h2o+