云南省富民县第一中学七年级政治上学期期中试题 粤教版(1).doc

云南省富民县第一中学2014-2015学年七年级政治上学期期中试题注意：请用2b铅笔把正确答案涂在答题卡上相应的位置第部分 选择题 （共50分）在下面各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答案填在答题卡上对应栏目的括号里（共25小题，每小题2分，满分50分）1、中学生活新变化表现在（ ）学习科目比小学增多了 课程学习的难度比小学大多了学校生活非常丰富 在课堂上可以学到更多的知识a、 b、 c、 d、2、升入初中，学习科目增加了，难度也增加了，我们应该：a、小学怎么学，现在还怎么学 b、慢慢来，反正有老师c、调整好心态，积极主动的学习 d、慢慢来，到时候自然有办法3、果果来到初中以后觉得非常不习惯，因此非常的苦恼，你认为下面哪些方式可以帮助他尽快地适应新的学习生活（ ）主动帮助值日生打扫教室 一个人到网吧玩游戏，找网友聊天勇敢地向同学、老师介绍自己积极参加班组织的活动a、 b、 c、 d、4、鲸由于长期适应水中生活的环境，身体与鱼相似；蜥蜴有自断尾、躲避敌害的本领；乌贼能释放墨汁，染黑海水，保护自己；青蛙与捕食行为相适应，舌头很长，而且前端分叉。这些事例启示我们（ ） a、要积极适应新环境、新生活 b、要学会圆滑，见风使舵 c、要认识到学习的重要性 d、要增强自尊心和自信心5、带有闭锁心理的人会有以下哪种心态（ ）a、觉得自己是最好的 b、对人怀有戒备之心d、容易接纳别人的缺点 d、找机会把自己的优点展示出来6、以下对克服闭锁心理不利的是（ ）a、袒露自己真实思想 b、献出自己的信任c、与人交往小心谨慎 d、主动热情地与人交往7、集体的荣誉会给人带来自豪感。但集体的荣誉（ ）需要每个班委的责任感需要大家自觉去维护需要每个同学的个性都能得到张扬 需要发挥每个同学的特长a、 b、 c、 d、8、要想创建良好的班集体，就应该（ ） a、有一个好的班主任 b、有几个学习的尖子 c、把后进生开除 d、每个同学各尽所能，发挥所长，奉献集体11、“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水”，这句话如果是说个人与集体的关系，我们可以这样理解（ ）a、在集体中不允许有自己的个性、特点b、个人对集体有很大影响，我们要自觉维护集体的荣誉c、个人对集体不可能产生大的影响d、集体荣誉是集体的事，与每个个体无关12“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”，这句话告诉我们（ ） 人多力量大 具有凝聚力的集体才有向心力、归属感和力量感 要让个性在集体中张扬 团结就是力量a、 b、 c、 d、13古希腊特尔斐神庙前竖立着一块巨大的石碑，上面镌刻着一句象征人类最高智慧的神谕认识你自己！这是多么简单而又深刻的启示。一般而言，我们可以从下列几方面来观察和认识自己（ ） 生理自我 心理自我 个体自我 社会自我a b c d14、古人的“吾三省吾身”的修养方法，属于下列哪种自我认识的途径（ ）a、通过集体认识自我 b、通过他人认识自我c、通过自我观察认识自我 d、通过社会实践活动认识自我15、下列属于自己对精神世界的认识的是（ ）a、我是一个在班里受欢迎的人 b、我是一个样子清秀的人c、我是一个在家里受忽视的人 d、我是一个性格外向的人16、悦纳自我是（ ） a、心理健康的表现 b、自傲的表现c、爱出风头的表现 d、情绪高涨的表现17、“金无足赤，人无完人”，这告诉我们（ ）a、每个人都有优势，也有不足 b、每个人的内在素质没有高低之分c、内在美比外在美更重要 d、金子的纯度不高18、“骏马行千里，犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我的角度看，这句话形象的说明了（ ）a认识自己很困难，没有必要认识自我 b人的优势、不足是天生的，后天无需努力c人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己 d人都是发展变化的，要用发展的眼光看待自己19、玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有令世人刮目相看的力量。这说明（ ） 金无足赤，人无完人 尺有所短，寸有所长每个人都有缺点，所以我们完全没有必要在意自己的缺点 既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足a b c d20小张看足球赛，一会儿他兴高采烈，一会儿双眉紧锁，一言不发，这表明（ ）a、人的情绪是变化无常，不可捉摸的 b、情绪是不可以改变的，但是有波动的c、我们有着丰富的情绪体验 d、情绪对人的影响从来都是巨大的21生活中培养乐观健康的心态对我们来说至关重要，乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。我们可以尝试（ ）树立积极健康的生活态度 勇敢面对挫折和失败 学会爱和感恩 做情绪的主人a b c d22在汶川大地震中失去左腿的11岁女孩李月在北京残奥会开幕式上表演了永不停跳的舞步，感动了全世界。这之所以会令我们感动，是因为李月 （ ） a、能很好的调控自己的情绪，喜怒不形于色 b、天生就拥有乐观健康的心态 c、能够表现出积极的心态，控制别人，掌握自己 d、能勇敢面对挫折和失败23.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。（ ）7a铃声通常会导致积极情绪 b不同的情境会产生不同的情绪c任何事物都会产生不同情绪 d铃声一般会引起消极情绪24.有位哲学家说过：“同样是半杯水，乐观者会说杯里还有半杯水，悲观者会叹息杯里已失去了半杯水。”这提醒我们( ) 人们对事物的看法与情绪无关 要保持情绪的多样性 要学会陶冶情操，保持乐观的生活态度 对同一事物，情绪不同的人看法也不相同a、 b、 c、 d、25.在青春期，我们总喜欢拿自己的方方面面与他人比较:比成绩、比相貌、比谁更受老师和同学欢迎有了比较就会产生一些困惑和烦恼。排解青春期的困惑和烦恼的有效方法有 （ ）向老师和家长求助 与同学和朋友交往沟通 学会当自己的心理医生 相信自己，排斥他人a. b、 c、 d、第卷 （非选择题 共50分）26、【生活读语】（3分）在一个杂草丛生的地带，世世代代生活着一群狼。由于狼越来越多，猎物也越来越少，不少狼不得不过着半饥半饱的日子，有的甚至一连几天都吃不上东西，饿的奄奄一息。一天，一只狼饿得实在受不了，试着啃了啃身边的草。草的味道虽然不如兔肉、羊肉那么可口，但也可以填饱肚子，于是它津津有味的啃了起来。 它的行为立即遭到一片谴责声。“羊行千里吃草”，狼行千里吃肉，狼也吃草，那和蠢羊有什么区别？”“它居然用草来填饱肚子，真丢脸！”“狼怎么能吃草呢？咱们饿死也不能做这种有失身份的事！”吃草的狼听了这些议论，冷静的对大家说：“目前，摆在我们面前的路只有两条：要么改变生活习惯，以草为食，要么墨守成规，等着饿死。咱们干嘛要一条路走到底，坐以待毙呢？”从此，草原上有了第一条吃草的狼，接着有了第二条、第三条同学们，如果你们遇到这种情况，你们会选择作一条吃草的狼还是饿死的狼呢？现在作为七年级的新生，你们同样在变化了的环境面前面临着很多选择，你将如何适应中学新生活呢？27、【情景再现】请你分析下列同学的症状，并开出相应的处方。（12分）（1）同学一症状：我很喜欢运动，尤其喜爱打篮球，可是由于个子太矮常常受到排挤。为此，我很郁闷，学习成绩也退步了，很怕去学校。病因： 处方： （2）同学二症状：我是一位七年级女生，性格开朗，擅长舞蹈，但是我总认为胖了一点，影响自己优美的舞姿，损害了自己的青春形象。于是开始节食减肥，两个月后体重从48千克下降到32千克。现在我全身无力，进食就想呕吐，无法坚持学习，只得住院治疗。病因： 处方： （3）同学三症状：我是一位七年级女生，以前性格开朗，现在言语非常少，时常沉思静想，渴望交友，尤其是倾心交谈的，但又很难找到这样的挚友。病因： 处方： 【班级建设】（17分）中学生活是丰富多彩的，学校每个月都有评选文明班级的活动。这个月的文明班评选结果下来，咚咚所在的班级争当文明班级的美好愿望又一次落空了。于是，班上几个同学围绕这个问题展开了讨论。林明说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关！” 贾亮说：“没有文明的班级，也就没有我们的健康成长。” 齐志说：“一个班要成为文明班，要靠班主任的严格管理。 刘梅说：“班集体的事应当是我们每个人的事，取得文明班要靠我们大家努力！”(1)你认为上面哪位同学的观点正确？为什么？（3分）(3) 你认为怎样才能创建一个良好的班集体？（6分）（4）列举自己的2个优点或长处，谈谈你能为班集体建设做些什么？（3分）( 5) 通过大家最后的讨论总结出：我们班集体就好象一条星河，我们每个人都是星河里一颗小小的星星，当我们闪闪发光时，整条星河才会变得美丽。（4分）请以例句的形式，根据自己的感受再写出几句来。如果说班级是星河，我就是星河中一颗闪亮的小星星。 如果说班级是 ，我就是 如果说班级是 ，我就是 29、【情绪调控】（共13分）期中考试到了，七年（1）班的小凤同学平时成绩很好，满怀信心，估计能考第一，很兴奋，因此，睡不好。第二天考数学时，由于紧张、害怕，出现心跳加快、胸部憋闷、头晕、恶心、呕吐、脑子呈现一片空白等症状。结果没有发挥出正常的水平，平时会做的题目都做不出来。从考场出来，她哭了，哭得很伤心。（1）小凤同学先后出现了哪些情绪（3分）（2）不良情绪对小凤同学有哪些消极影响？（3分）（3）请你告诉小凤应该如何调适情绪？（4分）（4）保持愉快的心情有助形成乐观健康心态。乐观健康心态如何培养?（3分）30. 【珍惜青春】“一年之计在于春，一日之计在于晨。”这一警句说明了人生的一个什么道理？我们应怎样珍惜青春？（4分）选择题：答案：15 d c d a b 610 c d d c c 1115 b d d c d 16-20 a a c b c 21-25 a d b d a26、（3）分 参考课本p628、（17）分 （1）刘梅，个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 （2）参照课本p20