【红对勾 45分钟作业与单元评估】高中生物 31 DNA是主要的遗传物质课后检测 新人教版必修2.DOC

课后检测融会贯通作业时限：30分钟 作业满分：50分一、选择题(每小题2分，共24分)1关于病毒遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的()a都是脱氧核糖核酸b都是核糖核酸c同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸d有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸2格里菲思(f.griffith)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果()a证明了dna是遗传物质b证明了rna是遗传物质c证明了蛋白质是遗传物质d没有具体证明哪一种物质是遗传物质3为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为应如何选择同位素标记的方案()a用14c和3h培养噬菌体，再去侵染细菌b用18o和15n培养噬菌体，再去侵染细菌c将一组噬菌体用32p和35s标记d一组用32p标记dna，另一组用35s标记蛋白质外壳4噬菌体侵染细菌过程中，最能说明dna是遗传物质的步骤是()a子代噬菌体的组装、释放b细菌提供条件，合成噬菌体dna、蛋白质c亲代噬菌体dna在细菌内多次复制d亲代噬菌体将dna注入细菌细胞内，形成很多完全相同的噬菌体5.下列关于生物遗传物质的叙述，哪一项是不正确的()a核酸是生物的遗传物质b除部分病毒以外，生物的遗传物质都是dnac绝大多数生物的遗传物质都是dnad生物细胞内dna较多，所以dna是主要的遗传物质6关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()a分别用含有放射性同位素35s和放射性同位素32p的培养基培养噬菌体b分别用35s和32p标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养c用35s标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致d32p、35s标记的噬菌体侵染实验分别说明dna是遗传物质、蛋白质不是遗传物质7如下图所示，甲、乙为两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂种病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为()8一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是()a最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息b在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组c噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与dna完全分开d噬菌体侵染细菌实验中，只有在离心后的沉淀物中才能测到放射性同位素32p9在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的s型细菌与r型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内s型、r型细菌含量变化情况最可能是下列哪个选项()10下列有关“dna是生物的主要遗传物质”的叙述，正确的是()a所有生物的遗传物质都是dnab真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是dna，少部分病毒的遗传物质是rnac动物、植物、真菌的遗传物质是dna，除此以外的其他生物的遗传物质是rnad真核生物、原核生物的遗传物质是dna，其他生物的遗传物质是rna答案1d本题考查生物控制遗传性状的物质基础。绝大多数生物在性状遗传上，dna是主要的遗传物质，但rna在遗传上也起作用。病毒只含有一种核酸dna或者rna。含有dna的病毒以dna为遗传物质，含有rna的病毒以rna作为遗传物质。熟知不同生物核酸的种类是解决这类题目的关键。2d格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行的转化实验，没有将死的s型菌的组成成分进行分离，无法确定到底是蛋白质、dna或多糖哪一种物质使r型菌发生了转化。3ddna与蛋白质的组成元素中，都有c、h、o、n，两者的区别元素是蛋白质中一般含有s，而不含p，dna中含有p而不含s，所以分别用32p和35s来标记dna和蛋白质。为了检测方便，应用两种同位素分别标记两组噬菌体，然后检测放射性情况。4d子代只获得了亲代的dna即表现出与亲代相同的性状，d项最能说明生物亲代和子代的关系。5ddna是主要的遗传物质的原因不是含量的多少，而是大多数生物的遗传物质是dna。6c噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记，a项错误；实验中保温时间不能过长，若保温时间太长则可能使一些含32p的子代噬菌体释放出来离心后存在于上清液中，导致上清液中检测到32p，b项错误；35s标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分，部分噬菌体仍吸附在细菌表面而存在于沉淀物中，c项正确；本实验可说明dna是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照实验，d项错误。7d由于核酸是病毒的遗传物质，蛋白质外壳不是，所以“杂种病毒”侵染植物细胞后，在植物细胞中产生的新一代病毒性状是由提供核酸的乙病毒的核酸所决定的，应与乙病毒相近。8d人们对遗传物质的探索历程中最初认为遗传物质是蛋白质，是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息。在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，r型细菌转化为s型细菌的实质是s型细菌的能指导合成多糖荚膜的那段dna整合到了r型细菌体内，也就是发生了基因重组。证明dna是遗传物质的实验的关键是把dna与蛋白质分开，单独、直接观察它们对性状的影响。噬菌体侵染细菌实验中，在离心后的沉淀物中测到的放射性同位素32p形成的放射性强，上清液中放射性轻，因为离心不可能分离的很彻底。9b随着r型细菌转化成s型细菌，s型细菌的数量变化呈现s型曲线的变化。r型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，随着小鼠免疫系统的破坏，r型细菌数量又开始增加。10bdna是主要的遗传物质的原因是：生物界中绝大多数生物的遗传物质是dna，只有极少数生物的遗传物质是rna。11.肺炎双球菌的转化实验证明了dna是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。得出这一结论的关键是()a用s型活菌和加热杀死后的s型菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照b用杀死的s型菌与无毒的r型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体的含量c从死亡小鼠体内分离获得了s型菌d将s型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中，培养r型菌，观察是否发生转化12下列关于“dna是主要的遗传物质”的叙述中，正确的是()a细胞核遗传的遗传物质是dna，细胞质遗传的遗传物质是rnab“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了dna是主要的遗传物质c真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是dna，少数病毒的遗传物质是rnad细胞生物的遗传物质是dna，非细胞生物的遗传物质是rna二、非选择题(共26分)13(6分)为证明“遗传物质是dna而不是蛋白质”，一位同学设计了如下实验步骤：第一步：从有荚膜肺炎双球菌中提取dna。第二步：用提取的dna培养无荚膜肺炎双球菌。预期结果：无荚膜肺炎双球菌转化为有荚膜肺炎双球菌。实验结论：遗传物质是dna，而不是蛋白质。有关专家认为，上述实验步骤的设计欠严谨，不能达到实验目的，请回答：(1)上述实验步骤设计的不严谨之处是：_(2)为达到该实验目的，你对上述实验步骤的补充是：第一步：从有荚膜肺炎双球菌中提取_，用提取的_培养无荚膜肺炎双球菌。预期结果：无荚膜肺炎双球菌_为有荚膜肺炎双球菌。第二步：让转化成的_荚膜肺炎双球菌继续繁殖。预期结果：发现_荚膜肺炎双球菌的特性代代相传。14.(7分)下图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答：(1)分析图a可以看出，加热杀死有毒的s型细菌与活的r型无毒细菌混合注入小鼠体内，小鼠将_，原因是_。(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和dna进行标记，可选用下列哪一组_。a14c和18ob35s和32pc14c和32p d35s和18o(3)分析图b可以看出，该实验获得成功的最关键设计是_。15(13分)自人类1898年首次发现病毒以来，已发现病毒的种类达4 000多种，尤其是近年来不断发现的新病毒，对人类的健康造成了巨大威胁。试回答下列有关问题。(1)病毒与肺炎双球菌在结构上的区别是_；在培养病毒时必须提供_；有人提出“病毒不是生命系统”，提出这一说法最可能的依据是_。(2)近年来发生的hiv、sars、h5n1型禽流感病毒的化学成分都是由rna和_组成，这类病毒的遗传物质与人的遗传物质比较，其化学组成的差异是_。(3)1892年，俄国生物学家伊凡诺夫斯基在试图证明“烟草花叶病的病原体是细菌”时进行了如下实验研究，试回答相关问题。实验主要实验步骤实验结果一以病叶研磨液擦涂健康的烟草叶片发生斑纹病二以加热的病叶研磨液擦涂健康的烟草叶片不发病三以细菌过滤器过滤病叶研磨液，获得滤液，再以滤液擦涂健康的烟草叶片(注：细菌不能通过过滤器的滤膜)发生斑纹病四研磨实验三中得到的病叶获得研磨液，擦涂健康的烟草叶片发生斑纹病实验二的结果中出现健康叶片“不发病”的原因是_。实验三的结果说明引起烟草叶片病变的病原体可能是_。实验三、实验四结果说明烟草叶片病变的病原体不可能是_。答案11.d证明遗传物质的思路都是设法把dna、蛋白质和多糖分开，分别观察它们的作用，还要遵循单一变量原则、对照原则和等量原则。12c细胞(细胞核、细胞质)的遗传物质都是dna，大部分病毒的遗传物质也是dna，只有少数病毒的遗传物质是rna。“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了dna是遗传物质，但不能说明dna是主要的遗传物质。13(1)步骤不严谨，比如缺少蛋白质组；结论不严密，该实验没有证明蛋白质不是遗传物质，而只能推测无荚膜肺炎双球菌转化为有荚膜肺炎双球菌的原因可能是由于dna的作用(2)蛋白质蛋白质没有转化有有解析：要能证明dna是遗传物质而蛋白质不是，必须让这两种物质分别作用于无荚膜肺炎双球菌，看哪一种物质能够使子代细菌保持亲代特性。为进一步说明dna是遗传物质，还要进行自身前后对照。14(1)死亡s型细菌的dna将r型细菌转化成活的有毒的s型细菌，使小鼠死亡(2)b(3)设法将dna与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用解析：(1)此题考查肺炎双球菌的转化实验和结论。分析图a可以看出，加热杀死有毒的s型细菌与活的r型无毒细菌混合后，可转化为有毒性的s型活细菌，小鼠将死亡。(2)蛋白质含有s，不含p元素，核酸含有p而不含s元素，因此可用35s和32p分别对蛋白质和dna进行标记。(3)分析图b可知，加入s型细菌的dna，r型无毒的细菌发生转化，表现了s型细菌的性状，这说明s型细菌的dna进入r型细菌的细胞中，实现了对其性状的控制，也说明dna是遗传物质。该实验获得成功的最关键设计是设法将dna与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用。15(1)病毒没有细胞结构活的生物细胞或组织病毒不能独立生活(或病毒不能独立进行新陈代谢)(2)蛋白质这类病毒遗传物质的基本单位是核糖核苷酸，而人类遗传物质的基本单位是脱氧核糖核苷酸(3)加热导致病原体或致病物质失去致病能力比细菌小的生物或物质分子细菌解析：病毒营寄生生活，靠活细胞提供生存条件，不能独立生活，不是生命系统；肺炎双