【步步高 练出高分】（广东专用）高考历史大一轮复习 第2讲 近代历史上的重大改革（含解析）新人教版选修1(1).doc

【步步高 练出高分】（广东专用）2015届高考历史大一轮复习 第2讲 近代历史上的重大改革（含解析）新人教版选修1一、选择题11876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的变化主要在于()a人人得到了一小块份地b从法律上获得了人身自由c完全摆脱封建地主的控制d彻底摆脱沙皇专制统治答案b解析俄国1861年农奴制改革中废除农奴制，规定农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；农奴可以出钱赎买得到一块份地。分析材料可知，俄国农民的变化主要在于从法律上获得了人身自由，故选b项。2列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革()a为资本主义发展扫清了障碍b确立了资产阶级代议制c促进了俄国的近代化d阻止了革命在俄国的发生答案c解析列宁的话说明俄国的农奴制改革推动了俄国的经济和政治近代化，c项说法正确；a、b两项分别从经济和政治方面表述了俄国农奴制改革的意义，但不够全面；d项从材料中无法看出。31890年日本天皇在亲自颁发的教育敕语中说：“朕惟我皇祖皇宗肇国宏远，树德深厚。我臣民克忠克孝，亿兆一心，世济厥美。此乃我国体之精华，而教育之渊源亦实存于此。”这表明日本近代教育的特点是()a教学体系完善 b教学内容西化c注重文化素养 d忠君思想浓厚答案d解析根据材料中“克忠克孝”“此乃我国体之精华”可看出日本的近代教育强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想，具有浓厚的封建色彩。4如同千年前模仿唐朝长安建造奈良一样，明治时期，日本人在东京银座建起了西化一条街。这里仿照欧美街市，盖起两层楼的洋式砖瓦房，街道上电车穿梭，夜幕降临时煤气灯就会点亮。对此解读正确的是()a明治维新的核心内容是学习国外建筑风格b大化改新对明治维新文明开化起奠基作用c明治维新受西欧和工业革命热潮影响深远d明治维新时日本城市出现了楼房和街道答案c解析a、d两项容易排除，易错选项为b，材料中“欧美街市”、“洋式瓦房”、“电车”、“煤气灯”等都是学习西方和受工业革命新成果的影响，与大化改新的作用无关。5(2012四川高考)1898年，康有为在进呈法国革命记序中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来，亦可鉴也”。康有为的用意在于()a论证法国大革命的世界意义b坚定光绪帝实施变法的决心c促使光绪帝效法法国大革命d阐述法国大革命的严重后果答案b解析解答本题的关键是读懂材料。题干中康有为对法国大革命特点的概括是革命进程中充满了暴力和血腥，其用意主要是借鉴法国暴力革命的血腥，以此来坚定光绪帝变法的决心，故本题选择b项。二、非选择题6阅读下列材料，回答问题。材料一(克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗？当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”(1)怎样理解材料一中“欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前”？为此进行的1861年改革在俄国历史上占有怎样的地位？(2)据材料二并结合所学知识论证列宁所说的“从政治观点来看也是正确的”。列宁观察这一问题的着眼点是什么？答案(1)欧洲主要国家已经建立起资本主义制度，工业革命迅速发展。而俄国政治上仍延续着沙皇专制制度，经济上存在着农奴制度。地位：1861年改革是一次自上而下的资产阶级性质的改革，推动了俄国社会的近代化进程或使俄国开始走上资本主义发展道路。(2)俄国参照西方资产阶级代议制模式，建立了地方和城市的自治机构。司法制度的改革促进了俄国政治的法制化。(答具体措施也可)着眼点：国家结构的变化(答生产力也可)。解析第(1)问，从政治、经济等角度分析俄国与欧洲主要国家的差距；结合所学知识可知，俄国为缩小差距，维护统治，进行了农奴制改革。第(2)问，注意从政治角度来分析，“国家全部结构的改变”、“封建君主制向资产阶级君主制转变”。7(2011江苏高考)19世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料：材料一兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。守屋典郎日本经济史材料二自明治初年，渐行所谓奖励工业。(工部省)开拓矿山、制造机械和造船不计利息，不计减损产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。高桥龟吉日本近代经济形成史材料三经济学者田口卯吉(1880年)发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”米庆余明治维新日本资本主义的起步与形成请回答：(1)依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。(2)19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。(3)日本大地震引发福岛核泄露事故以后，政府对东京电力公司实施了监管。据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。答案(1)方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。(2)变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因：官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。(3)认识：政府有必要对经济实行干预；政府干预的方式要因势而变。解析第(1)问中的第一小问从材料中“创办官立事业”可知殖产兴业的方式应为官营；第二小问从材料中“人民还没有这种志愿”“示以实例，以诱导人民”可归纳殖产兴业的原因。第(2)问中的第一小问从材料三中“应该中止劝奖保护之政策日本人民业已能够经营制造商业”可推断得出答案；第二小问从材料二中“不计利息，不计减损产品不能销售”可断定原因之一是官营企业的弊端，从材料三中“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起”可断定官营企业的阻碍也应为原因之一，从材料三中“日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业”断定民营企业迅速发展，竞争力增强是发生这种变化的原因之一，从材料三中“何须政府自身为之”可判断，经济学界对政府官营政策的不满也属原因之一。第(3)问应从政府干预经济的角度考虑。8阅读下列材料：材料一嘉永年间(18481854)美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。(日)福泽谕吉文明论概略材料二日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小者将一无所获。(美)斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三明治维新也存在不足和局限，主要是明治改革的显著不平衡性和不彻底性。改革涉及物质、体制和精神三个层面，物质层面比较容易通过引进、移植来实现新旧更新，日新月异，成就惊人。在体制方面，实现新旧更替要难一些。精神层面属于深层次，明治年间这方面的实质性进展很有限。齐世荣15世纪以来世界九强的历史演变请回答：(1)材料一中“这把烈火”的含义是什么？(2)据材料二并结合所学知识，回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明“增强了民族力量”的。举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺”的？(3)依据材料三并结合所学知识，举出日本改革后在体制、精神上的局限性的史实。答案(1)含义：日本民族强烈要求学习西方文明，摆脱落后境况；强烈反对外来侵略，维护民族独立。(2)废除旧体制；发展新经济；倡导“文明开化”；建立军队(如分别答具体主要内容也可)。发动甲午中日战争(或侵略朝鲜)。(3)近代天皇制度；灌输忠君思想(或“和魂洋才”的教育原则)；军国主义精神(或武士道精神)。解析第(1)题含义要根据材料一并结合教材进行回答。第(2)题考查明治维新的内容，再认再现史实即可。第(3)题联系现实，结合明治维新某些方面的局限性综合回答。9阅读下列材料，回答问题。材料一假使我们是那个时代的人，新知识新技术都没有，所能作的仅八股文章，所读过的书仅中国的经史，我们救国方案还不是离不开我们的经典，免不了作些空泛而动听的文章？假使正在这个时候，我们中间出了一个人提出一个伟大的方案，既合乎古训，又适宜时局，其文章是我们所佩服的，其论调正合乎我们的胃口，那我们还不拥护他吗？材料二近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机械吗？能的话，我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化则必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。并且接受得愈早愈速就愈好。日本就是一个好例子。以上材料均摘自蒋廷黻中国近代史(1)根据材料一，指出“那个时代”的历史特征和“伟大的方案”的基本特点。(2)与材料一“伟大的方案”相比，材料二的观点有何进步之处？结合所学知识说明作者为什么认为“日本就是一个好例子”？答案(1)历史特征：列强侵略，民族危机严重；中国传统文化落后于时代；先进中国人探索救国方案。(答出其中两点即可)基本特点：既合乎古训，又适宜时局。(2)进步之处：提出越早越快接受西方近代文化才能实现国家富强。说明：确立君主立宪体制；引进西方先进技术发展工商业；推行文明开化，实现文化转型；摆脱民族危机，成为亚洲强国。10(2011浙江自选模块高考)阅读材料，回答问题。材料一尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。(注：严家弄，作者故居所在地，原为杭州城郊)夏衍懒寻旧梦录材料二维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。(美)马士中华帝国对外关系史(1)材料一中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况？(2)结合所学知识，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析为什么说维新派“是以好心肠扼杀了进步”。答案(1)普通民众连戊戌政变都不知道，更不要说整个戊戌变法运动了。由此可见，戊戌变法是一场自上而下的改革，严重脱离了广大人民群众。(2)救亡图存，变法图强。维新派缺乏经验，计划轻率，急于求成，只寄希望于没有实权的皇帝，结果适得其反。解析第(1)问从戊戌变法的方式理解，维新派依靠光绪帝，采取自上而下的方式进行，缺乏广泛的群众基础。由于顽固派的阻挠，地方官员大多阳奉阴违，拒不执行。因此导致“这样的大事，我们也不知道”。第(2)问要理解光绪帝支持变法的目的是不甘做亡国之君，力图变法自强，摆脱民族危机，因此说方向是正确的。而维新派不顾形势，仓促推动变法，并且急于求成，实行激进式改革，导致慈禧太后发动戊戌政变，使得变法昙花一现。11阅读材料，回答问题。材料一伊藤博文在与清廷代表李鸿章签下马关条约后，曾自豪地说：“经这场日清战争，西洋人相信不会再把日本国旗中央的红球比喻为一块封住信封的红蜡印，以嘲笑日本的锁国落伍。相反的，日本国旗将回复原来的意义，红球将象征一颗东升的太阳，与世界各文明国家为伍，不断地向前和向上移动。”材料二光绪二十一年(1895)四月，乙未科进士正在北京考完会试，等待发榜。马关条约割让台湾及辽东，赔款二万万两的突然消息传至，在北京应试的举人群情激愤。台籍举人更是痛哭流涕。四月二十二日，康有为、梁启超写成一万八千字的“上今上皇帝书”，十八省举人响应，一千二百多人连署。五月二日，由康、梁二人带领，十八省举人与数千市民集“都察院”门前请代奏。“公车上书”提出了四项解决办法：一、下诏鼓天下之气；二、迁都定天下之本；三、练兵强天下之势；四、变法成天下之治。康有为指出前三项还只是权益应敌之策，第四项才是立国自强的根本大计。材料三一位学者说，日本人是把“外来的东西当饭吃”，而中国却把“外来的东西当衣穿”。请回答：(1)结合明治维新对日本的影响，谈谈你对材料一中伊藤博文所说“红球”象征意义的变化的认识。(2)据材料二，概括指出“公车上书”的重要意义。(3)试结合明治维新和清政府对西方文明的态度谈谈你对材料三寓意的理解。答案(1)被西方人视为“红蜡印”，主要是明治维新前日本闭关锁国使日本逐渐落后于世界发展大趋势。通过明治维新，日本走上了近代化道路，摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上了独立富强的道路。对中国发动的甲午中日战争，表明了其改革不彻底，保留了军国主义和封建传统，并进而成为一个穷兵黩武的国家。(2)“公车上书”标志着酝酿多年的资产阶级维新变法思潮已发展为爱国救亡的政治活动，对社会的影响和震动很大，康有为从此取得了维新运动的领袖地位。(3)明治政府积极大力引进、吸收西方近代思想，包括科学技术、思想文化，具有雄阔的视野和开放的精神。而大清却坚守中体西用，死抱祖宗之法，虽然偶拾西