山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校八年级历史下册 6.19 改革发展中的教育教案 新人教版.doc

第19课 改革发展中的教育重点、难点重点：我国发展教育的政策、措施、成就难点：理解邓小平的“三个面向”、科教兴国的指导意义教学目标知识技能：知道建国以来基础教育和高等教育的发展政策、成就。过程方法：通过阅读文本分析出我国的教育成就，培养阅读分析能力。分析教育的发展对我国社会主义建设的作用。3、情感、态度、价值观：树立科教兴国的意识，明确接受教育是权利和义务的统一。教学准备课前预习教学过程教学环节教材处理二次备课导入授课小结巩固练习 建国以来我国的科技成就有哪些？ 科技的发展要靠（人才），人才的培养要靠（教育）。这节课我们学习改革发展中的教育。自主阅读课本，把握主要内容 5分钟预习本课内容，找出你认为要掌握的知识点，提炼出本课主要教育的哪几个阶段介绍教育的成就？二、具体落实（一）、科教兴国的奠基工程-基础教育的发展1.科教兴国的奠基工程指什么？2.为发展基础教育我国采取了哪些措施？颁布实施中华人民共和国义务教育法实施“科教兴国”发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，要求实施素质教育。3.我国基础教育的成就有哪些？到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列4.理解邓小平的“三个面向”：培养适应现代化建设的人才，与世界接轨，增强未来发展的竞争力（眼光要长远）。-学生的思维不局限于此。（二）、高等教育的大发展1.高等教育发展的成就有哪些？（表现）数量增加，门类齐全，布局结构合理，教育质量、办学效益、办学条件提高，科学技术工作成绩显著。知道高考制度的恢复。2.为发展高等教的重大举措 启动了将北京大学、清华大学等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。3.了解高校科学技术工作成绩。（三）、了解职业教育 结合学生的实际情况：初中毕业后，面临升入高中还是进入职业学校的选择。职业教育适应社会需求，培养专业的技术人才。潍坊的职业教育如，商校、牧校、纺校、特教等等，与苏宁、中百等企业联合，输送毕业生，促进就业。主要是服务业类。潍柴技校输送技术工人等。教育的发展为我国的社会主义建设输送专业人才，基础教育是基础，对我们而言不仅是权利更是义务，是对个人、家庭、社会的义务，高等教育和职业教育培养专门的建设人才。而教育的发展有促进了文化的繁荣。下节课关注我国在文化、体育方面的成就。1党和政府实施“科教兴国”的战略是从a20世纪90年代 b20世纪80年代c20世纪初 d21世纪2我国的义务教育包括的两个阶段是a初等（小学）教育和中等教育b初等（小学）教育和初级中等教育c初等（小学）教育和高级中等教育d初等（小学）教育和高等教育3九年义务教育属于a高等教育 b小学教育 c基础教育 d研究生教育4我国“科教兴国”的奠基工程是a小学教育 b职业教育 c中等教育 d义务教育5新中国成立以来，我国高等教育巨大发展的表现不包括a高等教育已形成相当的规模b高校数量大大增加c教育质量和办学效益、办学条件明显提高d已有一大批高校成为世界第一流的高水平大学 板书设计 发展基础教育的措施