山东省滨州市邹平县长山中学九年级物理上学期11月考试题（含解析） 新人教版.doc

山东省滨州市邹平县长山中学2015-2016学年九年级（上）11月考物理试卷一、单项选择题（每小题4分，共64分答案填在第2页相应的表格内）1如图是小明用刻度尺测量一条形金属片的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）a1cm、9.00cmb1cm、12.70cmc1mm、12.70cmd1mm、3.70cm2下列关于误差的说法中正确的是（）a认真细致的测量可以避免误差b测量时未遵守操作规则会引起误差c测量时的错误就是误差太大d测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的3下列各种现象中不属于机械运动的是（）a列车在轨道上行驶b月球绕地球公转c树上的苹果由绿变红d河水在河中流淌4关于运动和静止，下列说法正确的是（）a加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的b卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的c两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的d“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对静止的5在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（）a小明在前50m一定用了6.25sb小明每秒钟通过的路程都是8mc小明的平均速度是8m/sd小明的平均速度是8km/h6甲、乙两小车运动的st图象如图所示，由图象可知下列说法不正确的是（）a甲、乙两车都做匀速直线运动b甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒c经过6秒，甲、乙两车相距2米d经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米7某物体做匀速直线运动，由速度公式v=可知，物体的（）a速度大小恒定不变b速度与路程成正比c速度与时间成反比d以上说法都对8小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）a响度b音调c音色d速度9人们能分辨出分别由小提琴和二胡演奏同一首乐曲是因为这两种乐器发出的声音（）a音调不同b响度不同c音色不同d声速不同10使用手机时，调节音量按钮是为了改变声音的（）a音色b音调c响度d频率11下列利用了超声波的反射来获取信息的是（）a大象的“声音”交流b蝙蝠的“回声”定位c利用超声波排除人体内的结石d站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮12下列关于声音说法正确的是（）a太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播b手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度c道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声db超检查身体是超声波在医学中的应用13以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（）a敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动b将发声的音叉接触水面，能溅起水花c扬声器发声时纸盆会振动d正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小14为了减弱噪声，下列措施不可行的是（）a市区内禁止机动车鸣笛b减少二氧化碳气体的排放c在汽车的排气管上装消声器d街道两旁和空地种草植树15电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是（）a减弱回声b防止声音振坏墙壁c增大声音的频率d增强响度16物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为s=vt，在图中，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t的关系图象，由图可知两物体的速度大小是（）av甲v乙bv甲v乙cv甲=v乙d无法确定二、填空题（每空1分，共14分）17在快速行驶的汽车里坐着的乘客和司机说他自己没有运动，这是以为参照物，而路边的人说乘客和司机是运动的，这是以为参照物乘客看到路边树木是移动的，这是以为参照物18在下列数字后面填上合适的单位：小东的身高为15.6，一支新铅笔的长度为1819单位换算50m= km，36km/h=m/s，20min=s20甲乙两车通过的路程之比为6：5，运动的时间之比为4：3，则甲乙的速度之比为；甲乙两车在相同时间内通过的路程之比为21声音是由物体的产生的，中不能传播声音22医生戴上听诊器来诊断病情，是利用减小声音的分散来增大，利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波具有三、实验、作图、问答题（共16分）23闪电和雷声是同时产生的，为什么我们先看见闪电，后听见雷声呢？24实验：测小车的平均速度（1）实验所需的器材：斜面、小车、金属片、和（2）需要测量的物理量：小车通过的和通过这段路程所用的（3）小东的实验过程是：测得斜面的长s=120cm，让小车从斜面顶端由静止开始自由滑到底端，所用的时间t=5s，然后将金属片从底端移到斜面的中点，又让小车从斜面顶端由静止开始自由滑到中点处，所用时间为t1=3s（4）小车后半程的平均速度为m/s，全程的平均速度为m/s25实验：某同学观察小提琴发声时，提出了一个问题：琴弦发声的音调跟什么因素有关？他猜想：一、琴弦发声的音调可能跟琴弦的粗细有关；二、琴弦发声的音调可能跟琴弦的长度有关；三、琴弦发声的音调可能跟琴弦的材料有关于是他找来了如下规格的琴弦进行实验：编号材料长度/cm横截面积/mm2a钢丝5018b钢丝5020c钢丝4020d尼龙丝4020e尼龙丝3018f铜丝3020（1）为了验证猜想（1），应选择和两根琴弦；为了验证猜想（2），应选择和两根琴弦；为了验证猜想（3），应选择和两根琴弦（选填番号）（2）根据你的观察，你认为琴弦发声的音调可能还与琴弦的有关，以上同学的研究方法，在物理学中把它叫做法四、计算题（要有公式和一定的文字说明，6分）26一艘科考船停在海面上，竖直向海底发射超声波，经过4s收到回波信号，已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s求该处海的深度2015-2016学年山东省滨州市邹平县长山中学九年级（上）月考物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题4分，共64分答案填在第2页相应的表格内）1如图是小明用刻度尺测量一条形金属片的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（）a1cm、9.00cmb1cm、12.70cmc1mm、12.70cmd1mm、3.70cm【考点】长度的测量【专题】误差分析和数据处理【分析】刻度尺读数时要注意它的分度值（最小刻线之间的数值）、读数要有估读值（分度值的下一位）、长度单位的换算关系【解答】解：（1）此刻度尺的分度值是：1mm；（2）被测物体的起始刻度值为：9.00cm，末端对应的刻度值为：12.70cm，所以物体的长度是：3.70cm；故选：d【点评】此题注意考查刻度尺的读数和单位换算，属于基础知识2下列关于误差的说法中正确的是（）a认真细致的测量可以避免误差b测量时未遵守操作规则会引起误差c测量时的错误就是误差太大d测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的【考点】误差及其减小方法【分析】要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别【解答】解：误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差所以选项a、b、c错误，选项d正确故选d【点评】此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握3下列各种现象中不属于机械运动的是（）a列车在轨道上行驶b月球绕地球公转c树上的苹果由绿变红d河水在河中流淌【考点】机械运动【专题】长度、时间、速度【分析】根据我们对于机械运动的理解来作答，能够区分开机械运动和其他的运动形式【解答】解：a、列车在轨道上行驶，相对于地面来说列车的位置发生了变化，所以是机械运动；b、月球绕地球公转，相对于地球而言月亮的位置发生了变化，是机械运动；c、苹果由绿变红，是苹果内部发生了化学反应，苹果变熟了，但苹果的位置没有变化，不是机械运动；d、河水在河中流，河水相对于河岸的位置发生了变化，是机械运动故选c【点评】此题考查的我们对于机械运动的理解，是一道基础题4关于运动和静止，下列说法正确的是（）a加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的b卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的c两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的d“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对静止的【考点】运动和静止的相对性【专题】应用题【分析】题目中各选项的参照物和被研究物体已给出，所以解答此题的关键是看被研究的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：a、加油机在空中给受油机加油时，以加油机为参照物，受油机相对于加油机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的故本选项错；b、卡车和联合收割机收割庄稼时，以卡车为参照物，联合收割机相对于卡车的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的故本选项错；c、两辆赛车在赛道上行驶时，以其中一辆赛车为参照物，另一个赛车相对于所选为参照物的赛车位置发生着改变，所以它们是相对运动的故本选项错；d、“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”相对于“天宫一号”的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的故本选正确故选d【点评】运动和静止是相对的，判断一个物体是运动还是静止，关键是要看这个物体相对于参照物的位置是否发生了改变5在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑起跑后，小明越跑越快，最终以12.5s的优异成绩获得冠军关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（）a小明在前50m一定用了6.25sb小明每秒钟通过的路程都是8mc小明的平均速度是8m/sd小明的平均速度是8km/h【考点】变速运动与平均速度【分析】此题考查了平均速度的定义，即运动物体在某段时间段内的平均速度v等于在这段时间t内通过的路程s与所用时间的比值【解答】解：由题意可知，小明参加的项目是百米赛跑，因此路程s=100m，所用时间t=12.5s，所以全程的平均速度为：v=8m/s，因此c符合题意，d不符合题意；小明在整个百米比赛中做到是变速直线运动，因此a、b不符合题意；故选c【点评】解决此类题目的关键是会利用公式v=进行计算平均速度，理解平均速度的物理意义6甲、乙两小车运动的st图象如图所示，由图象可知下列说法不正确的是（）a甲、乙两车都做匀速直线运动b甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒c经过6秒，甲、乙两车相距2米d经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米【考点】速度与物体运动【专题】信息给予题；比较思想；图析法；长度、时间、速度【分析】由甲、乙两小车运动的st图象可知，随着时间的推移，乙的路程逐渐的变大，路程和时间成正比，乙做匀速运动；随着时间的推移，甲的路程是不变的，甲处于静止状态；根据图象得出6s甲、乙运动的路程，再根据甲和乙原来的距离，判断出甲、乙之间的距离；从图象上能够分析出甲和乙在5s的时间里运动的路程，据此判断出正误【解答】解：a、乙路程和时间的图象是一条过原点的射线，路程和时间的比值速度是一个定值，乙做匀速运动；甲的图象是一条过10.0m的射线，随着时间的变化，路程不变，甲处于静止状态，所以a是错误的；b、因为甲是静止的，运动速度为0，所以b是错误的；c、经过6s，甲依然在10.0m处；由图象可知，乙在6s内运动的路程是12m，甲和乙相距的距离为12m10.0m=2m，所以c是正确的；d、由图象可知：乙在5s内运动的路程是10m，甲静止，通过的路程为0m，故d是错误的故选c【点评】此题考查的是我们对于图象的分析能力，做很多物理实验时都要画图象，图象可以告诉我们很多信息，一定要学会分析图象，这也是近几年中考出题的一个热点7某物体做匀速直线运动，由速度公式v=可知，物体的（）a速度大小恒定不变b速度与路程成正比c速度与时间成反比d以上说法都对【考点】速度公式及其应用【专题】定性思想【分析】物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关据此分析判断【解答】解：做匀速直线运动的物体的速度大小不变，不能说成与路程成正比、与时间成反比故选a【点评】本题考查匀速直线运动的特点，关键知道匀速直线运动的速度大小不变，与路程和时间无关类似公式：=、r=8小强在使用小提琴前、常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（）a响度b音调c音色d速度【考点】音调【专题】应用题【分析】解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高【解答】解：调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以“定弦”这主要是为了改变声音的音调；故选b【点评】本题考查了声音的特征，只要对三个特征（音调、响度、音色）有深刻的认识，并对吉他琴弦有深入的了解，将知识与生活有机的结合起来，便能找到答案9人们能分辨出分别由小提琴和二胡演奏同一首乐曲是因为这两种乐器发出的声音（）a音调不同b响度不同c音色不同d声速不同【考点】音色【分析】音色是指声音的品质与特色它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的【解答】解：由于二胡和小提琴振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同，故可以通过音色辨别是哪种乐器故选c【点评】本题考查学生对音色定义的理解情况10使用手机时，调节音量按钮是为了改变声音的（）a音色b音调c响度d频率【考点】响度【专题】应用题【分析】声音有三个特征：音调、响度和音色音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能分辨物体【解答】解：使用手机时，调节音量按钮是为了改变声音的大小，调节的是声音的响度故选c【点评】解决此类问题明确响度、音色和音调的定义是关键11下列利用了超声波的反射来获取信息的是（）a大象的“声音”交流b蝙蝠的“回声”定位c利用超声波排除人体内的结石d站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮【考点】超声波与次声波【专题】应用题；声现象【分析】（1）人能听到的声音频率范围是20hz20000hz，频率低于20hz的声音叫次声波大象发出的“声音”是一种次声波（2）某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位（3）声波能传递信息和能量（4）回声是声音被障碍物反射而形成的【解答】解：a、大象的“声音”是一种次声波，故a不合题意；b、蝙蝠能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向故b符合题意c、外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量故c不合题意d、站在天坛中央说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮；人的说话声不属于超声波故d不合题意故选：b【点评】此题考查了超声波与次声波、回声及声波传递能量的应用，属于一道声学综合题，难度不大12下列关于声音说法正确的是（）a太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播b手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度c道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声db超检查身体是超声波在医学中的应用【考点】防治噪声的途径；声音的传播条件；频率及音调的关系；声与信息【专题】声现象【分析】（1）真空不能传声（2）频率是指声音的高低响度是指声音的强弱振幅大小影响响度，振幅越大，响度越大（3）减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱（4）根据超声波的应用判断【解答】解：a、太空中宇航员能对话是利用电磁波传递信号的，真空不能传播声音；故a错误；b、手在小提琴上不同位置按弦，主要通过改变弦的长度来改变音调的，故b错误；c、道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声，故c错误；d、b超检查身体是超声波在医学中的应用，说法正确故选d【点评】此题考查了声音的传播、声音的特征、防止噪声的途径以及超声波的应用，是一道基础题13以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（）a敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动b将发声的音叉接触水面，能溅起水花c扬声器发声时纸盆会振动d正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小【考点】声音的传播条件【专题】应用题【分析】（1）声音是由物体振动产生的（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，但真空不能传声【解答】解：a、在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，是鼓面把纸屑弹起这个现象说明，发声的物体都在振动不合题意b、正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在振动不合题意c、扬声器发声时纸盆会振动，这个现象表明发声体在振动不合题意d、当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音越来越小，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了符合题意故选d【点评】此题考查了声音的产生和传播，是一道基础题14为了减弱噪声，下列措施不可行的是（）a市区内禁止机动车鸣笛b减少二氧化碳气体的排放c在汽车的排气管上装消声器d街道两旁和空地种草植树【考点】防治噪声的途径【专题】声现象【分析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱【解答】解：a、市区内禁止机动车鸣笛是在声源处减弱噪声的；故a不符合题意；b、减少二氧化碳气体的排放是减少环境污染，故不是减弱噪声；故b符合题意；c、在汽车的排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的；故c不符合题意；d、街道两旁和空地种草植树，是在传播过程中减弱噪声的故d不符合题意故选b【点评】本题主要考查学生对：减弱噪声的途径的了解和掌握，是一道基础题15电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是（）a减弱回声b防止声音振坏墙壁c增大声音的频率d增强响度【考点】回声【专题】应用题【分析】当声音在房间内传播时，遇到墙壁会反射回来形成回声从电影院的大剧场与普通房间的区别结合人耳分辨回声与原声的条件来突破此题【解答】解：电影院的空间距离较大，当声音在剧场内传播时，遇到墙壁会反射回来形成回声，由于剧场较大，回声与原声进入人耳的时间差会大于0.1s，人耳会分辨出来，这样就会造成剧场内的声音非常嘈杂，使人听不清楚原声所以将剧场的墙壁修得粗糙不平，以此来减弱声音的反射，使人能听清楚原声综上分析故选a【点评】松软多孔的物质容易吸声，如雪后特别安静、歌厅用绒布包装墙壁等在普通的房间与大剧场的区别是回声进入人耳与原声进入人耳的时间差到不到0.1秒，人耳能否区分开两者是此题的突破口16物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为s=vt，在图中，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t的关系图象，由图可知两物体的速度大小是（）av甲v乙bv甲v乙cv甲=v乙d无法确定【考点】运动快慢的比较；速度的计算【分析】表示物体运动快慢的方法：（1）相同的时间比较经过路程的长短，通过的路程越长，运动的越快（2）通过相同的路程比较时间的长短，用时间越少，运动的越快【解答】解：根据相同的时间比较经过路程的长短比较物体运动快慢如图，取相同时间t0时，s甲s乙，所以v甲v乙故选a【点评】比较物体运动快慢的方法：（1）通过图象取相同的时间比较路程的长短（2）通过图象取相同的路程比较时间的长短二、填空题（每空1分，共14分）17在快速行驶的汽车里坐着的乘客和司机说他自己没有运动，这是以汽车为参照物，而路边的人说乘客和司机是运动的，这是以路边的人为参照物乘客看到路边树木是移动的，这是以汽车（或乘客和司机）为参照物【考点】参照物及其选择【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】要解决此题，需要掌握运动和静止的相对性，物体的运动和静止相对于所选取的参照物而言的关键是看物体相对于参照物的位置是否改变，若改变则是运动的；若不变，则是静止的【解答】解：乘客和司机相对与车的位置不变，所以乘客和司机说他自己没有运动，是以车为参照物的；乘客和司机相对与路边的人位置发生了改变，所以路边的人说乘客和司机是运动的，是以路边的人为参照物的；树木相对与汽车（或乘客和司机）位置不断变化，所以乘客看到路边树木是移动的，这是以汽车（或乘客和司机）为参照物的故答案为：汽车；路边的人；汽车（或乘客和司机）【点评】此题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同18在下列数字后面填上合适的单位：小东的身高为15.6dm，一支新铅笔的长度为18cm【考点】长度的估测【专题】应用题；参照思想；估算法；长度、时间、速度【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识，填上合适的单位【解答】解：成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在156cm=15.6dm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，一支新铅笔的长度略小于20cm，在18cm左右故答案为：dm；cm【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，分子的直径在0.1nm左右，地球的半径在6400km左右等等19单位换算50m=0.05 km，36km/h=10m/s，20min=1200s【考点】物理量的单位及单位换算【专题】应用题；顺推法；长度、时间、速度【分析】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答【解答】解：因为1m=103km，所以50m=50103km=0.05km；因为1km/h=m/s，所以36km/h=36m/s=10m/s；因为1min=60s，所以20min=2060s=1200s故答案为：0.05；10；1200【点评】进行单位间的换算时，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算即可；同时对某些物理量的单位的由来也要有明确的认识，可借助于物理公式去理解20甲乙两车通过的路程之比为6：5，运动的时间之比为4：3，则甲乙的速度之比为9：10；甲乙两车在相同时间内通过的路程之比为9：10【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】（1）已知时间之比和路程之比，利用速度公式求解；（2）已知速度之比，利用速度公式变形式s=vt求甲乙两车在相同时间内通过的路程之比【解答】解：甲乙的速度之比：v甲：v乙=： =： =9：10；由v=得，s=vt，又知运动时间相同，所以：s甲：s乙=v甲：v乙=9：10故答案为：9：10；9：10【点评】计算考查了速度公式的应用，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错！21声音是由物体的振动产生的，真空中不能传播声音【考点】声音的产生；声音的传播条件【专题】声现象【分析】声音是由于物体的振动而产生的；声音传播需要介质，介质包括气体、液体和固体，而真空不能传声【解答】解：声音是由物体的振动产生的，这是声音产生的条件；声音传播需要介质，真空中不能传播故答案为：振动；真空【点评】此题考查了对声音产生原因和传播条件的理解和掌握情况，要结合声学的相关知识分析判断22医生戴上听诊器来诊断病情，是利用减小声音的分散来增大响度，利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波具有能量【考点】响度；声与能量【专题】应用题；声现象【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性声波具有能量【解答】解：医生戴上听诊器来诊断病情，是利用减小声音的分散来增大响度；超声波粉碎人体内的结石，说明声波具有能量；故答案为：响度；能量【点评】声音的特征有音声调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同声音具有能量三、实验、作图、问答题（共16分）23闪电和雷声是同时产生的，为什么我们先看见闪电，后听见雷声呢？【考点】声速；光的传播速度与光年【专题】应用题【分析】光在空气中的速度是3108m/s，声音在空气中的传播速度是340m/s，光和声音传播相同的距离，光用时比声音短的多【解答】答：闪电和雷声是同时产生的，因为闪电是以光的速度传播的，而雷声是以声音的速度传播的，因为光的传播速度比声音的传播速度大的多，所以光和声音传播相同的距离，光用时比声音短的多所以我们先看见闪电，后听见雷声【点评】本题主要考查了光速与声速的大小关系，只要知道光速比声速大的多即可解答24实验：测小车的平均速度（1）实验所需的器材：斜面、小车、金属片、刻度尺和秒表（2）需要测量的物理量：小车通过的路程和通过这段路程所用的时间（3）小东的实验过程是：测得斜面的长s=120cm，让小车从斜面顶端由静止开始自由滑到底端，所用的时间t=5s，然后将金属片从底端移到斜面的中点，又让小车从斜面顶端由静止开始自由滑到中点处，所用时间为t1=3s（4）小车后半程的平均速度为0.3m/s，全程的平均速度为0.24m/s【考点】变速运动与平均速度【专题】实验题；实验分析法；图析法；测量型实验综合题【分析】（1）根据实验的目的确定所需器材；（2）测量速度的原理：v=，根据实验原理确定需要测量的物理量；（4）根据（3）求出小车后半程所用时间和路程，利用v=计算小车后半程的平均速度；已知斜面的长和小车从斜面顶端由静止开始自由滑到底端，所用的时间，利用v=计算全程的平均速度【解答】解：（1）本实验是测一小车从斜面顶端滑到底端的平均速度，需要测量路程和时间，应使用刻度尺和秒表测量；（2）测量速度的原理：v=，根据实验原理可知，要计算平均速度，需要测出小车通过的路程和通过这段路程所用的时间；（4）由（3）知，小车后半程行驶的路程s=s=120cm=60cm=0.6m，所用时间为t=5s3s=2s小车后半程的平均速度：v=0.3m/s；全程的平均速度：v=0.24m/s故答案为：（1）刻度尺；秒表；（2）路程；时间；（4）0.3；0.24【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=求出平均速度25实验：某同学观察小提琴发声时，提出了一个问题：琴弦发声的音调跟什么因素有关？他猜想：一、琴弦发声的音调可能跟琴弦的粗细有关；二、琴弦发声的音调可能跟琴弦的长度有关；三、琴弦发声的音调可能跟琴弦的材料有关于是他找来了如下规格的琴弦进行实验：