山东省滨州市无棣县埕口中学九年级数学上册《第4章 视图与投影》水平测试题 北师大版.doc

第四章 视图与投影 水平测试题 一、精心选一选！（30分）1.图1所示的物体的左视图（从左面看得到的视图）是（d）图ab c d2如图所示的是某几何体的三视图，则该几何体的形状是（ b ）图3(a)长方体 (b)三棱柱 (c)圆锥 (d)正方体3.在相同的时刻，物高与影长成比例.如果高为1.5米人测竿的影长为2.5米，那么影长为30米的旗杆的高是（ c ）a、20米 b、16米 c、18米 d、15米4.如图3，箭头表示投影的方向，则图中圆柱体的投影是（ b ）a圆b矩形c梯形d圆柱5.在一个晴朗的上午，皮皮拿着一块正方形术板在阳光下做投影实验，正方形木板在地面上形成的投影不可能是（ a ） 图56.如图5，晚上小亮在路灯下散步，在小亮由a处径直走到b处这一过程中，他在地上的影子（b）a逐渐变短b先变短后变长c先变长后变短 d逐渐变长7.关于盲区的说法正确的有（ c ）（1）我们把视线看不到的地方称为盲区（2）我们上山与下山时视野盲区是相同的（3）我们坐车向前行驶，有时会发现一些高大的建筑物会被比它矮的建筑物挡住（4）人们常说“站得高，看得远”，说明在高处视野盲区要小，视野范围大a、1 个 b、2个 c、3个 d、4个32左视图4俯视图图68.一个长方体的左视图、俯视图及相关数据如图6所示，则其主视图的面积为（ b ）a6b8c12d249一根笔直的小木棒（记为线段ab），它的正投影为线段cd，则下列各式中一定成立的是（ d ）aab=cd b c d mnp图（1）图7图（2）10图7-（1）表示一个正五棱柱形状的高大建筑物，7-图（2）是它的俯视图小健站在地面观察该建筑物，当他在图7-（2）中的阴影部分所表示的区域活动时，能同时看到建筑物的三个侧面，图中mpn的度数为（ b ）a30b36c45d72 二、细心填一填！（30分）图811.如果一个立体图形的主视图为矩形，则这个立体图形可能是 （只需填上一个立体图形）12.如图8中物体的一个视图（a）的名称为_ 图913. 一个几何体的三视图如图9所示（其中标注的a,b,c为相应的边长），则这个几何体的体积是14.我们把大型会场、体育看台、电影院建为阶梯形状，是为了 . 8m22m图1015.如图10，为了测量学校旗杆的高度，小东用长为3.2的竹竿做测量工具。移动竹竿、旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点，此时，竹竿与这一点相距8m，与旗杆相距22m，则旗杆的高为_m. 16将一个三角板放在太阳光下，它所形成的投影是 ，也可能是 . 17.身高相同的小明和小丽站在灯光下的不同位置，已知小明的投影比小丽的投影长，我们可以判定小明离灯光较_.18.展览厅内要用相同的正方体木块搭成一个三视图如图11的展台，则此展台共需这样的正方体_块。图1119.如图12，下列四个几何体中，它们各自的三视图（主视图、左视图、俯视图）有两个相同，而另一个不同的几何体是 . 正方体圆柱圆锥球图1220.陈老师要为他家的长方形餐厅(如图13)选择一张餐桌，并且想按如下要求摆放：餐桌一侧靠墙，靠墙对面的桌边留出宽度不小于80cm的通道，另两边各留出宽度不小于60cm的通道那么在下面四张餐桌中，其大小规格符合要求的餐桌编号是(把符合要求的编号都写上)230cm图13餐 厅180cm门桌面是边长为80cm的正方形桌面是长、宽分别为100cm和64cm的长方形桌面是半径为45cm的圆桌面的中间是边长为60cm的正方形，两头均为半圆三、用心解一解！（60分）21.一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时，把由圆锥与圆柱组成的几何体（如图14所示，圆锥在圆柱上底面正中间放置）摆在讲桌上，请你在指定的方框内分别画出这个几何体的三视图（从正面、左面、上面看得到的视图）(6分)图14主视图左视图俯视图22.一个几何体的三视图如图15所示，它的俯视图为菱形请写出该几何体的形状，并根据图中所给的数据求出它的侧面积(6分)主视图俯视图左视图图154cm3cm8cm23（1）一木杆按如图16-1所示的方式直立在地面上，请在图中画出它在阳光下的影子（用线段表示）；（2）图16-2是两根标杆及它们在灯光下的影子请在图中画出光源的位置（用点表示），并在图中画出人在此光源下的影子（用线段表示）(6分)太阳光线木杆图16-1图16-2ab24以下各图是某人站在室内，由远及近逐渐靠近窗口观察室外的一组照片。图17（1）按此人逐渐靠近窗口的顺序，这5张照片的顺序应为_.（2）说出此人观察室外的视角由大到小的顺序. (6分)25以下是我国北方某地一物体在阳光下，分上、中、下午不同时刻产生的影子.（1）观察到以上各图片的人是站在物体的南侧还是北侧？（2）分别说出三张图片对应的时间是上午、中午，还是下午.（3）为防止阳光照射，你在上、中、下午分别应站在a、b、c哪个区域？(6分)图19 图1926兴趣小组的同学要测量树的高度在阳光下，一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米，同时另一名同学测量树的高度时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分落在教学楼的第一级台阶上，测得此影子长为0.2米，一级台阶高为0.3米，如图19所示，若此时落在地面上的影长为4.4米，求树的高度。(6分)27如图20，花丛中有一路灯杆ab.在灯光下，小明在d点处的影长de=3米，沿bd方向行走到达g点，dg=5米，这时小明的影长gh5米.如果小明的身高为1.7米，求路灯杆ab的高度(精确到0.1米)(12分)图2028问题背景 在某次活动课中，甲、乙、丙三个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中一些物体进行了测量.下面是他们通过测量得到的一些信息：甲组：如图1，测得一根直立于平地，长为80cm的竹竿的影长为60cm.乙组：如图2，测得学校旗杆的影长为900cm.丙组：如图3，测得校园景灯（灯罩视为球体，灯杆为圆柱体，其粗细忽略不计）的高度为200cm，影长为156cm.任务要求（1）请根据甲、乙两组得到的信息计算出学校旗杆的高度；（2）如图3，设太阳光线与相切于点.请根据甲、丙两组得到的信息，求景灯灯罩的半径（友情提示：如图3，景灯的影长等于线段的影长；需要时可采用等式）. (12分)ddfe900cm图2bca60cm80cm图1ghne156cmmeoe200cm图3ke（第23题）参考答案：一、1.d 2.b 3.c 4.b 5.a 6.b 7.c 8.b 9.d 10.b二、11.答案不唯一如：长方体、圆柱等；12.主视图；13abc；14减小盲区；15.12；16.三角形，一条线段；17.远；18.10；19；20.三、21.解：22解：该几何体的形状是直四棱柱(答直棱柱，四棱柱，棱柱也可)由三视图知，棱柱底面菱形的对角线长分别为4cm，3cm菱形的边长为cm，棱柱的侧面积=84=80(cm2)23.解：（1）如图1，是木杆在阳光下的影子；（2）如图2，点是影子的光源；就是人在光源下的影子太阳光线木杆图1图2abcdefp24（1）（2）视角由大到小的顺序为25（1）站在物体北侧.（2）图（1）是中午，图（2）是下午，图（3）是上午.（3）上午、中午、下午均选b区域.26.解：设树高为h米，由题意得，h=11.8（米），答：树的高度是11.8米。27.解：根据题意得：abbh，cdbh，fgbh，在rtabe和rtcde中，abbh，cdbh，cd/ab，可证得：abecde 同理：又cdfg1.7m，由、可得：即，解之得：bd7.5m将bd7.5代入得：ab=5.95m6m，答：路灯杆ab的高度约为6m28解：（1）由题意