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中考综合性学习口语交际教学设计主备人梅林海辅备人任福荣 赵安禄上课时间5月23日课 题中考综合性学习口语交际教学设计教学目标1、了解口语交际这个考点的考查方式。2、掌握口语交际这个考点的答题思路。3、学会说话，说好听的话。教学重点掌握口语交际这个考点的答题思路教学难点了解口语交际这个考点的考查方式教学用具多媒体教学教学过程备 注1、 新课导入由生活小片段导入：某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库挑。面对这过分的要求，售货员微笑着说怎么可能！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。 谢谢您光顾我们的商场，可是我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。您说我可以带您去吗？ 开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？ 就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的。 2、展示学习目标1、了解口语交际这个考点的考查方式。2、掌握口语交际这个考点的答题思路。3、学会说话，说好听的话。3、问题预设1、归纳中考口语交际分为哪几类3、自主归纳口语交际试题在解题过程中应该注意的问题？ 4、自主学习，小组交流1、爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后却不打算将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说这多没面子！ 如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？以小组为单位交流，展示成果，理清答题思路，归纳答题方法 5、小组展示今天晚上全家要去机场送舅舅出国，而你的一位同学却邀请你去看足球赛。如何拒绝同学的邀请才能不伤害你们之间的感情呢？这属于（）类解题思路归纳： 6、本课小结（小组代表总结） 7、当堂检测（优化设计）1）作为“光盘行动”的响应者，若遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？2、妈妈准备用同一种花色的窗帘布来布置所有的房间，而你喜欢自己的房间的窗帘可以更可爱一些，可以适合自己的审美要求，你如何拒绝妈妈的要求？3、九二班准备在明天下午三点开展走进名著综合性实践活动。为了更好的开展活动，同学们派你去邀请语文老师参加，你怎么对老师说？。板书设计： 作业设计： 课后反思： 注：1、表格和高度和宽度可以根据需要作适当的调整，但不可把某一个项目调没了。2、备注栏填写的内容为生成设计或板块反思，教学后记字数不少于200字
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