山东省龙口市诸由观镇诸由中学六年级数学上册 3.6 整式的加减教案（2） 鲁教版五四制.doc_第1页
山东省龙口市诸由观镇诸由中学六年级数学上册 3.6 整式的加减教案（2） 鲁教版五四制.doc_第2页
山东省龙口市诸由观镇诸由中学六年级数学上册 3.6 整式的加减教案（2） 鲁教版五四制.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.6 整式的加减课题课时1课型新授教学目标重点难点分析及突破措施教学重点：熟练应用合并同类项的法则进行整式加减运算教学难点：熟练应用合并同类项的法则进行整式加减运算，如何更灵活、更准确地进行整式的加减。措施：启法引导教具准备小黑板、彩色粉笔板书设计整式的加减一、 创设情境 二、 举例说明，应用法则三、深化训练, 对比升华 四、 小结及作业教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）上课时间：一、讨论教材提供的问题情境。1、 通过师生交流，获得问题的初步解。并在求解的过程中关注学生在写代数式方面的情况。2、火车站和飞机场都为旅客提供“打包”服务，如果长、宽、高分别为x、y、z米的箱子按如图所示的方式“打包”，至少需要多少米的“打包”带？二、举例说明，应用法则1、 例题学习例2 计算 （1）（2）例题3 求代数式 的值，其中 三、深化训练, 对比升华课本p105页，随堂练习1、2、3四、小结及作业：从前面所学的知识及有关简单的加减运算题的学习，其实我们对整式的加减运算已经有了一个基本的印象：概括：整式加减的一般步骤： （1）如果有括号，那先去括号；（2）如果有同类项，再合并同类项。课堂作业课本p106页 习题3.10 13教 学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论