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春 情境导入 韩愈在 早春 中有名句 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 杜牧的 江南春 中写道 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 这些诗句都是古人对春的描写和赞美 那么今天 我们共同欣赏一篇赞美春天的散文吧 学习目标 1 学习本文细致观察 抓住景物的主要特征进行生动描写的方法 2 揣摩文中准确生动的词句 体悟语言表达的巧妙 3 体会本文寓情于景 情景交融的写作特点 课前自主学习 朱自清 1898 1948 字佩弦 江苏省扬州市人 散文家 诗人 学者 民主战士 散文代表作有 绿 春 荷塘月色 背影 等 自主学习反馈 看看这些词语你都会读吗 朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢婉转蓑衣稀疏抖擞精神 朗润 酝酿 卖弄 婉转 黄晕 抖擞 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展 明朗润泽 原意是造酒 这里指各种气息像发酵似的 越来越浓 炫耀 形容声音抑扬动听 昏黄不明亮 振作 密密地开着的花和嫩绿的叶子 指招引同类的人 比喻姿态优美 自主学习反馈 自主学习反馈 自由地大声朗读课文 梳理思路 思考全文分为几个部分 1 读音正确 声音洪亮 2 读出感情 流畅自然 3 读出抑扬顿挫 轻重缓急的美感 自主学习反馈 盼春 自主学习反馈 吃过一 盼春 绘春 赞春 按照总 分 总的结构 课文品读 盼春 第一部分 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 重点研讨 吃过一 重点研讨 品读课文 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来了 一切都像刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 盼春 课文品读 作者先粗笔勾勒 用 一切都像刚睡醒的样子 欣欣然张开了眼 总提一笔 然后通过远近不同的三种事物 山 水 太阳 描绘出春回大地 万物复苏 生机勃勃的景象 课文品读 讨论分享 第二部分文中具体描绘了哪些春天里的景物 春草 春花 春雨 春风 迎春的人 如何准确形象描述景物 1 认真观察 力求细致 按照一定的顺序安排景物 2 可以从景物的形态 颜色 声音 味道 性质等着笔 调动人的视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉来发现美 3 可以实写 也可以虚写 比如通过联想 想象写景 4 运用修辞手法 比喻 拟人 排比等增加文章的文采 技法总结 随堂检测 1 春 的作者 原名 号 后改名自清 字 1927年写的 都是脍炙人口的名篇 根据课文内容 可知此文的体裁是 2 全文围绕一个 春 字展开 着力地描绘了 五幅图画 把一个花卉争荣 生机勃勃 浑然完整的春天形象展现在我们的面前 请同学们根据所学内容 完成填空题 朱自清 自华 秋实 佩弦 背影 荷塘月色 散文 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 课外拓宽 你知道哪些描写 春天 的诗句吗 迟日江山丽 春风花草香 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 等闲识得东风面 万紫千红总是春 春色
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