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第六册课文山沟里的孩子读后感 你们学习了山沟里的孩子这篇课文后,有没有什么样的感想呢?下面为你们献上第六册课文山沟里的孩子读后感,欢迎大家阅读与参考,希望采纳。 今天,我们学习了山沟里的孩子这篇课文。 课文写了两部分内容,第一部分写了山沟里的孩子上学很艰辛,第二部分写了山沟里的孩子们不怕困难,为了改变山沟的穷面貌而刻苦学习的精神。 学习了这篇课文,我受到了深刻的教育。山沟里的孩子很穷,他们上学、放学都要走很多路,他们上学要翻过这座山,翻过那座山,他们还不怕黑夜,我觉得他们很勇敢、很坚强。他们还有一个理想,就是想寻找到山沟里藏着的那一把金钥匙,改变山沟里的穷面貌。为了这个理想,他们坚持不懈地努力着。 我们今天的学习条件是多么优越,我们没有理由不好好学习啊,今后要向他们学习,为了理想,不怕困难,坚持不懈,争取成功! 啊!山沟里的孩子不怕黑夜启程,他们真是个勇敢的孩子,我想他们将来一定会改变山沟的穷面貌。 今天,我读了这篇课文我觉得山沟里的孩子很艰苦,上学的时候天还没亮,山沟里的孩子就很早起床了,晚上的时候山沟里的孩子回来的时候,有狼叫,有狗叫,晚上回去的时候,路弯弯曲曲的路,很害怕。 他们不放弃,就说:“我们要把房子建好。”他们日日夜夜,夜夜日日,都认认真真地上学,在辛勤地寻找他们的金钥匙,有时候下雪了,路很滑,他们还是坚持地往前走。 我天天让奶奶用摩托车接我送我回家,可是他们都是走路上学放学的回家,我看见他们上学放学很艰难,我们有电脑,可是他们都是回去什么都们没有电脑,我要向他们学习刻苦的艰难,他们有家住,都已经很好了。 我要向山沟里的孩子学习,着美好的时光。 在偏僻的山沟里某一个角落,住着一群勤奋好学、乐于助人、但生活贫穷的孩子们。他们每天早起上学,一个个孩子手拉着手,说说笑笑地走在坎坷不平的上学校的路途上,他们并没有为黎明前的黑暗和狼嚎声而感到恐惧,仍那么开心、悠闲。 转过头来,再看看住在城市里宽阔的大街旁。楼房里的一群自私懒惰,但生活很富裕的“小皇帝”们。他们跟山沟里的孩子正好相反,每天都要等到闹钟响个不停,太阳高到晒屁股时才慢悠悠地起床,无精打采地走在上学的路上,还满嘴地抱怨着:“我们为什么每天都要上学?麻烦又没劲!”就这样蜗牛般地走着,迟到了就随便编个理由,什么“我扶老奶奶过马路了”或“今天我帮邻居打扫屋子来着”难道城里的孩子就不能像山村的孩子那样勤奋吗? 与此同时,从静静的小山沟的土砖盖成的小学校里,传来了那群不停发奋学习的孩子们朗朗的读书声。那声音如鸟啼声般清脆动听,让人心旷神怡。 但从城里的那所高大的学校中却传来了很微弱、让人听不清的读书声,那就是我们这群不在乎学习的孩子们发出来的声音。 中午吃饭时,山村的孩子们为了节约钱,就三个一群两个一伙地凑了几个铜板,买了些馒头,又拿出一小杯清凉山泉,边面带笑容,边津津有味地吃完了馒头,喝完了山泉。 城里的孩子呢?他们拿出百元大钞,买了什么鸡腿呀、排骨呀,红烧牛腩呀和雪碧、可乐之类的饮料吃喝,嘴里还不停地念叨着:“唉,都怪老爸老妈只给了我一百元钱,要不然,还可以买好多东西呢!” 快到深夜了,可山村的学校里还亮着灯,人们依然能听到那富有感情的读书声。难道山沟里的孩子们还没有放学吗?不,他们的确已经放学了,那这读书声是从哪儿来的?这只是孩子们晚自习的读书声。那不是学校规定的晚自习,是孩子们自己组织的。他们只是想获得更多的知识和经验,去努力寻找那把传说中的金钥匙。 而此时,城里的“小皇帝”们正在电视前看着电视,在电脑前玩着游戏,或是在作业本上胡乱地涂鸦,他们从不在学校里多待一会儿,也不在作业本上多写一个字。瞧,他们多么懒惰呀!照这样下去的话,将来一定不可能成为国家的栋梁之材! 我以后再也不当居家的“小皇帝”了!我一定要学习山沟里的孩子那种坚持不懈、不怕困难的精神!另外,我相信山沟里的孩子一定能找到那把金钥匙,去实现他们那最美好的梦想,也一定能改变山沟的穷面貌! 一本散发着墨香的作文书放在我面前,我好奇地拿起来翻看着,一篇篇文章多么生动优美!特别使我感动的是山沟里的孩子这篇文章了。 有一群孩子住在山沟里,天还没亮,他们就走过这座山,翻过那座山,背着书包上学去。傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗了下来,天黑洞洞的,远处,狼在嚎叫,这些孩子们又走过这座山,翻过那座山,背着书包回家。他们这么刻苦学习,是要找到传说中的钥匙,用这把钥匙打开知识的宝库,用知识的力量来改变山沟的面貌。 这些孩子们不怕起早贪黑,在那么艰苦的环境中,不向困难低头,还那么爱学习,这不禁使我想到:我们现在不用起早贪黑,也不用翻山越岭,每天还有爸爸、妈妈接送,在这么好的条件下,有些同学还不好好学习。比如说我们班的一个同学,他几乎每次都不交作业,把他的妈妈都气出一身病来。为了寻找能打开改变家乡面貌的金钥匙,山里的这些孩子在那么黑的夜晚里走路,要是换成我,我一定会被吓得直打颤。 山沟里的这些孩子这么刻
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