c语言综合实验报告.doc

华北科技学院计算机系综合性实验报告华北科技学院计算机系综合性实验实 验 报 告 课程名称 程序设计语言（C） 实验学期 2010 至 2011 学年 第 二 学期学生所在系部 管理系 年级 2010级 专业班级 电商B103 学生姓名 荣聚岭 学号 201004064324 任课教师 李 永 飞 实验成绩 计算机系制实验报告须知1、 学生上交实验报告时，必须为打印稿（A4纸）。页面空间不够，可以顺延。2、 学生应该填写的内容包括：封面相关栏目、实验地点、时间、目的、设备环境、内容、结果及分析等。3、 教师应该填写的内容包括：实验成绩、教师评价等。4、 教师根据本课程的综合性实验指导单中实验内容的要求，评定学生的综合性实验成绩；要求在该课程期末考试前将实验报告交给任课教师。综合性实验中，所涉及的程序，文档等在交实验报告前，拷贝给任课教师。任课教师统一刻录成光盘，与该课程的期末考试成绩一同上交到系里存档。5、 未尽事宜，请参考该课程的实验大纲和教学大纲。 程序设计语言（C） 课程综合性实验报告开课实验室： 基础七 2011 年 6 月 24 日实验题目平均成绩计算（多个学生多门课程的平均成绩计算）一、实验目的通过该实验把C语言中的几个主要知识点（如：顺序结构、选择结构、循环结构、数组、函数等）得到综合应用。二、设备与环境硬件：多媒体计算机软件：Windows系列或DOS系列的操作系统、C语言三、实验内容1.在主函数中正确输入每个学生的学号及各科成绩（输入可以根据不同的情况采用不同的输入方法）；要求：输入时有必要的提示信息。2.设计求每个学生各科平均成绩的子函数，将平均成绩保存在数组中；3.设计求每门课程的平均成绩子函数，并将每科平均成绩放入到保存在数组中；4.在主函数中进行数据的输出。要求：输出格式要清晰、规范、美观四、实验结果及分析1.程序设计思路： 头部分应用宏定义定义学生人数和科目数（本实验以5人3科为例）。在两个子函数中应用数组、For循环语句等C语言基础知识分别实现求每个学生的总成绩和各科平均成绩并将总成绩和平均成绩保存在数组中以及求每门课程的总成绩和平均成绩子函数并将每科总成绩和平均成绩放入到保存在数组中。在主函数中应用数组、For循环语句、函数调用等C语言基础知识实现学生信息的输入、调用两个子函数、学生信息的输出。功 能内 容2.程序结构图宏 定 义结 构可任意改变学生人数和科目数宏定义学生人数和课程数3.代码分析头部分:#include#define M 5 /*宏定义学生人数*/#define N 3 /*宏定义课程数*/主函数:void main()void fun1(float aMN,float bM,float sM,int m,int n); /*函数的声明*/ void fun2(float aMN,float cN,float tN,int m,int n); /*函数的声明*/int i,j;int numM;float scoreMN,ave1M,ave2N,sM,tN; /*对学生学号课程成绩的输入 */ for(i=0;iM;i+) printf(n 请输入第%d个学生的n,i+1); printf(学号: ); scanf(%d,&numi); for(j=0;jN;j+) printf(课程 %d: ,j+1); scanf(%f,&scoreij); fun1(score,ave1,s,M,N); /*函数的调用 */fun2(score,ave2,t,M,N); /*函数的调用 */*输出学生的学号课程成绩和平均分 */printf(n学号 ); for(i=1;i=N;i+)printf(课程%d ,i);printf(平均 总成绩n);for(i=0;iM;i+)printf(%2d ,numi);for(j=0;jN;j+)printf(%12.2f,scoreij);printf(%12.2f,ave1i);printf(%12.2f,si);printf(n);printf(平均 );for(i=0;iN;i+)printf(%12.2f,ave2i);printf(n);printf(总成绩);for(i=0;iN;i+)printf(%12.2f,ti);printf(n);子函数:/*求每个学生的总成绩和平均值*/void fun1(float aMN,float bM,float sM,int m,int n) /*函数的定义*/ int i,j; for(i=0;im;i+) si=0; for(i=0;im;i+) for(j=0;jn;j+) si=si+aij; bi=si/N; /*求各科总成绩和平均值*/void fun2(float aMN,float cN,float tN,int m,int n) /*函数的定义*/ int i,j;for(j=0;jn;j+)tj=0; for(j=0;jn;j+) for(i=0;im;i+) tj=tj+aij; cj=tj/M; 4.实验截图: (以五人三科为例)5.收获与体会:通过本次实验,我对C语言编程有了进一步了解,在试验中,应用了宏定义、数组、For循环语句、函数调用等C语言基础知识实现了在主函数中正确输入每个学生的学号及各科成绩在子函数一中求每个学生的总成绩和各科平均成绩，并将总成绩和平均成绩保存在数组中在子函数二中求每门课程的总成绩和平均成绩子函数，并将每科总成绩和平均成绩放入到保存在数组中在主函数中进行数据的输出，并实现了页面的美化和清晰。在做大作业过程中，我们不但有自己的独立思考，还借助各种参考文献来帮助我们完成系统。更为重要的是，我们同学之间加强了交流，在对问题的认识方面可以交换不同的意见。同时，师生之间的互动也随之改善，我们可以通过具体的实例来从老师那学到更多的实用的知识。总的来说这次试验学到了不少东西，但仍有不足之处，C语言编