二年级数学上期末复习计划.doc

学习资料收集于网络，仅供参考辶 走之底 （过 远 近）（ 三拼音节、 整体认读音节 ）温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名鲜艳的红领巾 轻巧的桥 美丽的衣裳 快乐的时光很清很清的河水 很大很大的西瓜 很长很长的路一（块）石头 一（匹）骏马 一（杆）大称 四（根）柱子老师一边说，一边写。绞丝旁：红、绿、级、练、给红红的太阳像火球。 闪闪的星星像眼睛 。二年级数学上期末复习计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢二年级数学上册期末复习计划一、复习内容（一）说一说与乘除法1、加法：几个相同加数相加2、乘法的意义：几个相同加数相加的和的简便运算。（几个几相加）3、记住乘除法的各部分名称。（二）乘除法1、熟背九九表内的乘法口诀计算乘除法。2、学会根据口诀或一个数写出几个算式。3、运用表内的乘法口诀解决生活中的实际问题。三、观察物体1、弄清从不同的角度观察，看到的面是不同的。2、知道从正面、侧面、上面观察。四、方向与位置1、知道平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。2、运用四个方向说说：谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。五、时分秒1、知道时分秒的有关知识。2、巩固时分秒之间的进率：分针走一圈是60分，正好是1时，即1时=60分秒针走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒3、能正确认读、写几时几分的时刻。整时：分针指着12，时针指着几，就读几时。几时几分：时针走过几就是几时，分针走过几小格就是几分，合起来就读几时几分。六、统计与猜测1、复习统计的方法：调查、收集数据、整理数据、分析数据。2、猜测可能性：一定、可能、不可能。3、应用“一定、可能、不可能”说一句话和解决问题。二、复习目的：1、使学生在理解的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。2、学生在通过观察操作和交流等活动中熟练认识几边形，会测量具体物体的长度，并会叙述第几排第几个，描述物体的位置。3、能根据统计表中的数据提出并解决简单的实际问题。4、会用东南西北等词语描述物体之间的相应的位置关系。5、学会认读钟面上的时刻。6、感受简单事件发生的可能性，会用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。三、复习重难点复习重点：使学生在理解乘除法含义的基础上探索并理解乘法口诀，能熟练的口算表内乘除法，并能解决一些实际问题。复习难点：初步体验数据的整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，会填补相应的图表，并能根据统计表中的数据提出并且回答简单的问题，以及认读几时几分的方法、经过的时间。四、复习措施1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。4、如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。5、用拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。6、复习将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相练习的知识网络，采用变换练习的方法，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。7、加强对中下生的个别辅导。8、复习结束时，让学生在全班中交流问题中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。五、复习时间安排：1月14日：认识乘除法、表内乘除法1月15日：认图形、统计与可能性1月16日：厘米和米、位置和方向1月17日：时、分、秒观察物体1月18日：解决简单实际问题1月21日：综合测试1月14日复习内容：认识乘除法、表内乘除法复习目标：1、通过复习，学生对除法的意义、19的乘法口诀有进一步的了解，能用乘法口诀进行乘、除法计算。2、通过复习，沟通乘、除法之间的联系，体会数学的作用激发学生学习数学的兴趣。课时一1、（）个（）加法算式：乘法算式：（）（）=（）读作：（）（）=（）读作：各部分名称（）（）（）求（）个（）相加，用（）法比较简便。2、（）+（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）3、乘加、乘减（）（）+（）=（）（）（）+（）=（）（）（）-（）=（）（）（）-（）=（）4、列出算式，并计算。（1）6个5相加的和是多少？（2）两个乘数都是6，积是多少？（3）6乘9是多少？（4）七八五十六5、在（）里填上合适的数。4、8、12、16、（）、（）、（）、（）4、7、10、（）、16、（）、（）、（）56、48、40、（）、（）、（）、（）1、2、4、7、11、（）、（）、（）6、用竖式计算：36=99=58=74=7、解决问题：小红：小明：小亮：小兰：小芳：答：多（）棵。课时二1、先画一画，再填空。2、认识除法3、63=2，6是（），3是（），2是（），读作：4、列式计算1、被除数是54，除数是9，商是几？2、把24平均分成4份，每份是几？3、被除数和除数都是4，商是多少？5、写出被除数是24的除法算式。6、写出除数是6的除法算式。7、看图列式。8、算“24”点。76323498335912584578553697131月15日复习内容：认图形、统计与可能性复习目标：1、巩固认识图形、统计等知识，会解决简单的实际问题。2、利用这些知识来解决综合性较强的练习题。3、感受统计的实际价值，掌握用方块图整理和描述数据的方法。课时一一、认识多边形：1、有（）条边，是（）边形。2、有（）条边，是（）边形。3、有（）条边，是（）边形。二、多边形的变化。1、把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？（）个三角形（）个三角形（）个三角形2、在一张正方形的纸上剪去一个三角形，剩下的什么图形？（）（）（）三、把下面的长方形用一条线段按要求分一分分成两个三角形分成两个四边形分成一个三角形和分成一个三角形和一个四边形一个五边形课时二1、在下面的钉子板上画一个四边形和一个六边形。4%2、画一条线，把平行四边形按要求分成两个图形：两个三角形一个三角形两个四边形一个四边形分成一个四边形和一个五边形：1月16日复习内容：厘米和米、位置和方向复习目标：重点要让学生通过观察、操作、分析、交流等活动，进一步体会有关的基本概念，掌握有关的基本数学方法，形成必要的技能。课时一一、认识线段1、2、3、连接每两点之间画一条线段。（）条线段（）条线段（）条线段4、量比较短的物体用（）厘米，量比较长的物体用（）厘。1米=（）厘米5、在（）里填上“米”或“厘米”。床长2（）；黑板大约长4（）；教室门大约高2（）；铅笔大约长18（）；手掌大约宽7（）厘米；小明的身高128（），小红的身高1（）25厘米；旗杆高15（），跳绳长2（），钥匙长5（）。6、在里填上、或=。5米6米8米8厘米1米100厘米90厘米1米60厘米6米150厘米1米50厘米7、上面一条边长（）厘米，下面一条边长（）厘米，左面一条边长（）厘米，右面一条边长（）厘米，画一条最长的折痕，量一量大约（）厘米。8、画一画。画一条长4厘米的线段。再画一条比它长2厘米的线段。课时二1、在（）里填上东、西、南、北。小松鼠住在小兔的（）面；小猫住在小兔的（）面。小熊住在小兔的（）面；小狗住在小熊的（）面。小兔住在小熊的（）面，住在小松鼠的（）面。小花狗住在小猫的（）面，住在小熊的（）面。2、画一画，再在（）里填上东、西、南、北。在第2行第4个，在第1行第2个画；在第4行第3个画；在第2行第2个画；在第2行第3个画，在的（）面，在的（）面。在的（）面，在的（）面。3、填空教学楼在食堂的（），食堂的（）面是实验楼。实验楼在食堂的（）面，在花坛的（）面。操场在教学楼的（）面，在实验楼的（）面。1月17日复习内容：时、分、秒观察物体复习目标：1、重点要让学生在相关的活动中，进一步体会1时、1分、1秒的持续时间。2、进一步了解从不同角度观察物体，看到的都不同。课时一一、填空1、一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加（）分是1小时。2、1时=（）分1分=（）秒3、在（）里填上时、分、秒夏天午睡大约1（）。小芳吃饭大约用了25（）。脉搏跳10次大约用了8（）。一节课的时间是40（）。爸爸每天工作8（）。小朋友每天睡9（）。一部电影一般放1（）40（）。江明跑100米用15（）。十字路口红灯亮的时间大约是20（）。做一套广播操大约用了5（）。小军从一楼走到二楼大约用了18（）。4、在填上、或=。8分8时60分1时3分3秒30秒15分60秒1分5时10时55分1时80秒8分2分100秒5、时针走一大格是（），分针走一小格是（），分针从12走到7是（）分，分针从12走到4是（）分，分针从4走到6是（）分。时针从12走到4是（）时。6、时针从6走过来，分针从12走到7，现在是（）时（）分。7、写出下面的时刻。二、选择题：（选择正确答案的序号写下来）1、时针转一圈是（）小时。1260512、一条脚踏船最多可以坐2人，一个旅游团有17名客人，至少需要（）条船。8条9条17条3、60减二十几得数可能是（）3040三十几四十几4、二十几加五十几得数（）等于90。一定可能不可能5、选择合适的时间单位：时分秒跑100米要18（）；看一场电影用2（）；课间休息10（）；小学生每天在校时间约6（）。课时二一、右边的图分别是谁看到的？连一连。二、下面这些照片分别是谁拍的？1月18日复习内容：解决简单实际问题复习目标：重点要让学生经历从具体情境中收集、整理和加工信息的过程，使学生进一步加深对乘除法含义的理解，促进数学思考，提高解决简单实际问题能力。1、（1）7组小朋友做游戏，每组5人，一共有多少人？（2）35个小朋友做游戏，5人组，可以分成几组？（3）35个小朋友做游戏，平均分成7组，每组有几人？2、3、（1）把花边平均剪成两段，每段长多少厘米？（2）如果每段4厘米，可以剪多少段？4、答：（）。4、爸爸到北京去了3个星期，爸爸到北京去了多少天？5、一共有20张桌子和40把椅子，（1）如果每人擦8把椅子，擦椅子需要多少人？（2）如果4人把桌子擦完，平均每人擦几张桌子？6、6元（1）小东买4盒奶片要用多少元？（2）如果用这些钱买饼干，可以买多少袋？（3）小强的钱正好买5块蛋糕，小强