山东省德州市庆云二中中考生物 环境对生物的作用复习试卷（含解析）.doc

2015年山东省德州市庆云二中中考生物专题复习：环境对生物的作用一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1下列现象中，属于生物对环境适应的是（）a大树底下好乘凉b地衣加速了岩石的风化c沙漠中仙人掌的叶特化成刺d蚯蚓的活动使土壤更加疏松2在农田生态系统中，属于生产者的是（）a农民b玉米c土壤d耕牛3植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）a生物生存依赖环境b生物能够影响环境c生物能够适应环境d环境影响生物生存4生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）a蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉b鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活c家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔d野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌5在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种生物的数量变化曲线最可能是（）a bcd6“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）a合作b竞争c共生d捕食7在生态系统中，下列哪项是消费者（）a蘑菇b野兔c阳光d牧草8下列现象能说明生物影响环境的是（）a仙人掌的叶变成刺b望梅止渴c千里之堤，溃于蚁穴d沙漠植物具有发达的根系9如图示农田生态系统中两条主要的食物链如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）a有利于生态系统的平衡b水稻虫害严重c蛇的数量迅速增加d田鼠的数量迅速增加102012年3月31日晚8点30分9点30分，全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动低碳指较低的温室气体（二氧化碳）排放图示碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是（）a参与过程的生物包括生产者、消费者b通过过程不能减少大气中的二氧化碳c人类减少对的依赖是缓解温室效应的重要措施d碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环11今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产这种现象说明（）a生物能适应环境b生物能影响环境c环境能影响生物的生活d生物具有新陈代谢现象12“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（）a生物对环境的影响b生物对环境的适应c生物因素对生物的影响d非生物因素对生物的影响13管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（）a杂草与玉米互利共生的结果b杂草寄生在玉米上影响玉米生长c杂草使玉米的品质受到影响d杂草和玉米争夺生活条件的结果16生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）a蝗虫具有外骨骼，不易被天敌发现b鲫鱼身体呈梭形，有利于游泳c家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔d野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌17外来物种入侵将造成的危害是（）a仅对水生生物造成危害b仅对野生动、植物造成危害c仅对农作物造成危害d对生物多样性，农、林、牧等环境，甚至人体健康造成危害18红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀红树林的根系发达属于（）a生物对环境的依赖b生物对环境的影响c生物对环境的适应d环境对生物的影响二、选择题（共5小题，每小题4分，满分16分）19探究植物对空气湿度的影响组别裸地组草地组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%（1）比较裸地组和草地组两组数据能说明什么问题？（2）比较草地组和灌木丛组两组数据能说明什么问题？20下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是（）a影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素b植物对于环境的适应是有一定限度的c植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用d可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前开花23具备下列哪一特征的植物不适宜生活在如图所示生物生活的环境中（）a根系很发达b茎肥厚多汁c角质层致密d叶面宽大21某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为和，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（） 花盆阳光温度水向阳处20适宜暗室28适宜a两个花盆都放在向阳处b两个花盆的温度都应维持在20c花盆应在28，花盆应在20d两个花盆都应放在暗室中22当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（）a水分b空气c温度d阳光三、解答题（共2小题，满分9分）23（主要从以下三方面分析：（1）基本知识点分析：生物既能够适应环境，也能影响环境（2）选项分析：红树林生活在海滩淤泥，其根系发达，才能适应这一环境（3）易错点：误认为红树林、根系发达，是由于其所处环境造成的从而得出人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存这说明了a生物能适应环境b生物不能对环境产生影响c生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响d生物既不能适应环境也不能对环境产生影响结论：盲目引进外来物种，打破了原有的生态平衡人类活动要尊重生态系统的自身规律24为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶、湿润的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10条大小及生活状况均相同的蚯蚓请回答问题：（1）在此实验中，你提出的问题是；（2）你作出的假设是；（3）你设计的实验操作步骤是：取两个广口瓶，分别编号a、b；然后进行观察（4）你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动惭惭减弱，一段时间后就不动了？（5）在此探究实验中，a瓶的作用是2015年山东省德州市庆云二中中考生物专题复习：环境对生物的作用参考答案与试题解析一、选择题（共16小题，每小题2分，满分32分）1下列现象中，属于生物对环境适应的是（）a大树底下好乘凉b地衣加速了岩石的风化c沙漠中仙人掌的叶特化成刺d蚯蚓的活动使土壤更加疏松【考点】生物对环境的适应；生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应解答时可以从生物如何适应环境的方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等a、大树蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人故“大树底下好乘凉”，是生物大树对环境的影响故不符合题意；b、地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体真菌和藻类是生物，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，表明生物影响改变环境故不符合题意；c、沙漠地区干旱缺水，仙人掌的叶特化成刺是为了降低蒸腾作用，减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应故符合题意；d、蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，故不符合题意故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释2在农田生态系统中，属于生产者的是（）a农民b玉米c土壤d耕牛【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题【解答】解：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等；生物部分包括生产者植物，消费者动物，分解者腐生细菌、真菌生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用是生态系统中的分解者因此，农田生态系统中属于生产者的是玉米故选：b【点评】知道生态系统的组成和各部分的作用是解题的关键3植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）a生物生存依赖环境b生物能够影响环境c生物能够适应环境d环境影响生物生存【考点】生物对环境的影响；绿色植物在生物圈水循环中的作用【分析】此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释4生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）a蝗虫具有外骨骼，不易被天敌吃掉b鲫鱼身体呈梭型，用鳃呼吸，适于水中生活c家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔d野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌【考点】生物对环境的适应；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；家兔的形态结构和生理特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】此题考查的是生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，据此解答【解答】解：a、蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境故符合题意；b、鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活故不符合题意；c、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔故不符合题意；d、野兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌故不符合题意故选a【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点5在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种生物的数量变化曲线最可能是（）a bcd【考点】保持生态平衡的重要意义【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态【解答】解：生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量受应是相对稳定在一个水平上故选：d【点评】生态平衡是一种动态平衡6“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）a合作b竞争c共生d捕食【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象故选：b【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系7在生态系统中，下列哪项是消费者（）a蘑菇b野兔c阳光d牧草【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】本题考查生态系统中消费者指的是各种动物，直接或间接的以生产者为食，据此答题【解答】解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），靠分解动植物的遗体为生绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者，非生物部分包括水、空气、阳光等故选：b【点评】解题的关键是知道生态系统中各组成部分的作用8下列现象能说明生物影响环境的是（）a仙人掌的叶变成刺b望梅止渴c千里之堤，溃于蚁穴d沙漠植物具有发达的根系【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等a、仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，是环境因素水对生物仙人掌的影响b、望梅止渴，是人看到梅分泌唾液，是生物对环境刺激的一种条件反射，故该选项符合题意；c、千里之堤，溃于蚁穴，是蚂蚁在大堤内挖洞，影响了大堤的牢固性，体现了生物蚁对环境大堤的影响，故该选项符合题意；d、沙漠植物具有发达的根系，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足植物生长的需要，体现了非生物因素水对生物的影响故该选项不符合题意故选c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释9如图示农田生态系统中两条主要的食物链如果有人大量捕捉青蛙，短期内对该生态系统造成的影响是（）a有利于生态系统的平衡b水稻虫害严重c蛇的数量迅速增加d田鼠的数量迅速增加【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；生态系统中的食物链和食物网；人类活动对环境的影响【分析】由所学的知识可以知道：（1）在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力（2）题干中大量捕杀青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，所以蛇也减少另外大量捕杀青蛙也导致蛇因缺乏食物而减少据此可以解答本题【解答】解：a、由于生态平衡与生物的数量有关，数量越少生态平衡越不容易维持，为错误项b、大量捕杀青蛙，稻蝗的数量增加，所以水稻虫害严重，为正确项c、捕杀青蛙，蛇因食物减少而减少，题干中蛇的数量增加，为错误项d、大量捕杀青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，题干中田鼠的数量增加为错误项感觉应该是蝗虫的数量迅速增加恰当故选：b【点评】本题的关键是弄清各种生物之间的逻辑关系102012年3月31日晚8点30分9点30分，全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动低碳指较低的温室气体（二氧化碳）排放图示碳循环的部分过程，下列有关分析正确的是（）a参与过程的生物包括生产者、消费者b通过过程不能减少大气中的二氧化碳c人类减少对的依赖是缓解温室效应的重要措施d碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环【考点】温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治【分析】此题涉及了读图分析题，主要考查了温室效应产生的原因是二氧化碳的增多；要缓解“温室效应”就要减少二氧化碳的含量【解答】解：图表中的生态系统中的生产者、消费者，还有分解者通过呼吸作用分解有机物释放二氧化碳的过程；过程主要是绿色植物的光合作用减少大气中的二氧化碳过程；表示化石燃料燃烧释放到大气中的二氧化碳气体a、参与过程的生物不仅包括生产者、消费者，还有分解者此项说法错误b、通过过程主要是绿色植物的光合作用能减少大气中的二氧化碳，此项说法错误c、导致“温室效应”的主要原因是：化石燃料的燃烧排放大量二氧化碳；森林被砍伐，绿色植被被破坏；措施是：多植树造林减少化石燃料燃烧，开发利用新能源所以人类减少对化石燃料的依赖是缓解温室效应的重要措施说法是正确的d、碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环，此项说法错误故选：c【点评】“温室效应”已经成为社会的焦点问题之一，如何控制“温室效应”是社会关注的焦点，与之相关的问题就成为中考的热点之一正确分析题图是解题的关键11今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产这种现象说明（）a生物能适应环境b生物能影响环境c环境能影响生物的生活d生物具有新陈代谢现象【考点】环境对生物的影响【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产表明环境中的水对生物鱼虾的影响故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释12“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（）a生物对环境的影响b生物对环境的适应c生物因素对生物的影响d非生物因素对生物的影响【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物影响环境解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤表明生物蚂蚁对环境大堤的影响故选a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释13管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（）a杂草与玉米互利共生的结果b杂草寄生在玉米上影响玉米生长c杂草使玉米的品质受到影响d杂草和玉米争夺生活条件的结果【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入【解答】解：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等玉米地里杂草丛生，玉米和杂草之间，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系杂草使玉米得到的阳光、水分、无机盐和生存的空间减少，因此会影响玉米的产量故选：d【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系16生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（）a蝗虫具有外骨骼，不易被天敌发现b鲫鱼身体呈梭形，有利于游泳c家鸽前肢变成翼，适于空中飞翔d野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存【解答】解：a、蝗虫具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境，a错误；b、鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，b正确；c、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，c正确；d、野兔和狼神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，d正确故选：a【点评】解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点17外来物种入侵将造成的危害是（）a仅对水生生物造成危害b仅对野生动、植物造成危害c仅对农作物造成危害d对生物多样性，农、林、牧等环境，甚至人体健康造成危害【考点】威胁生物多样性的原因【分析】本题是针对外来物种入侵造成危害的考查，解答时明确外来物种的概念的范围是解题的关键【解答】解：外来物种入侵主要是指外来的或者非本地的物种对农林牧渔业的生产、自然环境、人畜健康造成的危害危害有以下几点：对经济的影响一些外来物种入侵农田、森林、牧场，导致农作物、林木、牧草减产、造成巨大的经济损失对生态环境的影响，如水葫芦能破坏生态系统对人类健康的影响，一些外来入侵物种能直接或间接地危害人类健康，如红火蚁叮咬人体、豚草产生的花粉引发变应性鼻炎和哮喘等疾病、褐家鼠传播流行性出血热病由于选项a、b、c只是阐述了其中的一部分，只有选项d更全面故选：d【点评】解答此类题型的试题时，一定通读完所有的选项后，再选择最完美的选项18红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀红树林的根系发达属于（）a生物对环境的依赖b生物对环境的影响c生物对环境的适应d环境对生物的影响【考点】生物对环境的适应【分析】本题考查的是植物对环境的适应首先应该明确植物对环境的适应和自身的结构有重要关系【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征就如同红树林根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀 红树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的适应故选：c【点评】对于植物对环境的适应，可从植物的器官特征去分析二、选择题（共5小题，每小题4分，满分16分）19探究植物对空气湿度的影响组别裸地组草地组灌木丛组空气湿度的平均值55.9%63.7%69.7%（1）比较裸地组和草地组两组数据能说明什么问题？（2）比较草地组和灌木丛组两组数据能说明什么问题？【考点】探究植物对空气湿度的影响；生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是植物对空气湿度的影响解答时可以从植物蒸腾作用方面来切入【解答】解：（1）裸地没有植物，空气湿度小55.9%；草地有植物，空气湿度较大63.7%，植物比裸地的多较多，植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，比较裸地组和草地组两组数据，变量是有无植物，有植物的空气湿度较大，没有植物的空气湿度较小因此，比较裸地组和草地组两组数据能说明植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度（2）草地组，植物较少，空气湿度是63.7%，灌木丛组，植物较多，空气湿度69.7%比较草地组和灌木丛组两组数据，变量是植物的多少，植物多的灌木丛组空气湿度较大，植物少草地组空气湿度较小因此，比较草地组和灌木丛组两组数据能说植物越多，其对空气湿度的影响越大故答案为：（1）植物对空气湿度有影响，即植物能够增加空气的湿度（2）植物越多，其对空气湿度的影响越大【点评】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度20下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是（）a影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素b植物对于环境的适应是有一定限度的c植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用d可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前开花【考点】生物对环境的适应；环境对生物的影响；开花和结果的过程；蒸腾作用的意义【分析】此题考查的是植物与环境的关系，生物适应环境，环境影响生物，生物影响环境，分析解答【解答】解：a、影响植物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素，故不符合题意；b、生物适应环境，植物对于环境的适应是有一定限度的，当环境发生巨大变化时，就不能适应环境了，如持续的干旱导致植物死亡故符合题意；c、植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，因此植物开花结果时，所吸收的水分主要用蒸腾作用而不是光合作用故不符合题意；d、温度、光照、水分是影响开花的三要素菊花为短日照植物，在每天14.5小时的长日照下进行营养生长，每天12小时以上的黑暗与10的夜温适于花芽发育；因此人工延长光照时间的方法，可以让菊花推迟开花故不符合题意故选b【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题21具备下列哪一特征的植物不适宜生活在如图所示生物生活的环境中（）a根系很发达b茎肥厚多汁c角质层致密d叶面宽大【考点】生物对环境的适应【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应，可以从生物如何适应环境特点方面来切入【解答】解：生物的形态结构总是和生活环境相适应干旱环境中水分缺乏，具有发达的根系可以提高植物的吸水能力；植物蒸腾作用的主要器官是叶，因此具有叶片面积较小，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；具有肥厚的肉质茎可以储存大量的水分，提高了植物的保水能力，与干旱的环境相适应植物的蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来进行的，气孔数量较多，蒸腾作用就强，散失的水分多，因此叶面宽大不适应干旱环境故选：d【点评】解答此类题目的关键是理解植物吸水、保水、减少蒸腾作用的特点22某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为和，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是（） 花盆阳光温度水向阳处20适宜暗室28适宜a两个花盆都放在向阳处b两个花盆的温度都应维持在20c花盆应在28，花盆应在20d两个花盆都应放在暗室中【考点】探究种子萌发的条件【分析】本题考查究种子萌发条件的探究实验题目中涉及到的温度、光照、水分等条件对照性的探究实验应注意变量的惟一性【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验该同学为了研究光对大豆种子萌发的影响，可变因素应该是阳光，其他条件则应相同本题中却出现了两个不同条件：阳光和温度所以应把两个花盆应放在同一温度环境中故选：b【点评】在设计探究实验方案时，应同时考虑两个原则：一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是一般只设一个变量因素23当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率较低请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影响（）a水分b空气c温度d阳光【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响，解答时可以从北方与南方不同的生态因素方面来切入【解答】解：北方与南方生态因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育等，南方树种多是热带和亚热带植物，适于在高温的南方生长；而北方温度较低，南方树种，移栽到北方后“水土不服”，不适应低温的北方环境造成这一现象的是主要原因温度故选：c【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释三、解答题（共2小题，满分9分）24（主要从以下三方面分析：（1）基本知识点分析：生物既能够适应环境，也能影响环境（2）选项分析：红树林生活在海滩淤泥，其根系发达，才能适应这一环境（3）易错点：误认为红树林、根系发达，是由于其所处环境造成的从而得出人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存这说明了ca生物能适应环境b生物不能对环境产生影响c生物既能适应环境也能对环境产生一定的影响d生物既不能适应环境也不能对环境产生影响结论：盲目引进外来物种，打破了原有的生态平衡人类活动要尊重