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文档简介
2014届高三阶段性检测生物 试 题一、选择题(本题共40题,每题15分,共60分。每题只有一个选项最符合题目要求)1人体内能重复起作用的物质是( ) a抗体 b神经递质 c激素 d酶2下列有关现代生物进化理论的描述不正确的是( ) a生殖隔离导致新物种的形成 b突变和基因重组提供生物进化的原材料 c种群是生物进化的基本单位 d进化与基因频率的改变有关而与环境无关3科学家运用基因工程技术向皮肤细胞中植入基因,将人体皮肤细胞改造成几乎可与胚胎干细胞相媲美的干细胞。自然状态下,这种变异类型可以( ) a产生新的基因 b发生在减数分裂过程中 c发生在有丝分裂过程中 d在秋水仙素作用下提高发生率4下列选项与右图所示关系不符的是( ) a 细胞外液 组织液 血浆 淋 巴 b 生态系统的结构 生产者 消费者 分解者 c 可遗传的变异 基因突变 基因重组 染色体变异 d 人类的遗传病 单基因遗传病 多基因遗传病 染色体异常遗传病5下列关于育种表述错误的是( ) a杂交育种可大幅度改良性状 b高产青霉菌是由诱变育种获得的 c基因工程育种可以定向改变生物性状 d多倍体育种可以解释进化并非都是渐变过程6在育种过程中秋水仙素是一种非常重要的试剂,下列对其描述正确的是( ) a与低温诱导染色体数目加倍的原理相似 b有丝分裂过程中可在分裂后期起作用 c用秋水仙素处理单倍体后得到的植株都是纯合体 d用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗即可得到多倍体7下列变异与其引起原因对应不一致的是( ) a基因重组精子和卵细胞在受精时的随机结合 b基因突变dna复制时碱基对的增添、缺失或替换 c染色体结构变异非同源染色体之间交换一部分片段 d染色体数目变异有丝分裂时子染色体没有移向两极8染色体平衡易位是指两条染色体发生断裂后相互交换,仅有位置的改变,没有染色体片段的增减。这种易位造成了染色体遗传物质的“内部搬家”,所以平衡易位患者的外貌、智力和发育等通常都是正常的。下列有关判断正确的是( ) a染色体平衡易位属于基因重组 b在光学显微镜下观察不到染色体平衡易位 c染色体平衡易位导致染色体上基因排列顺序改变 d平衡易位携带者与正常人婚配,子代全部正常9下列有关基因突变的叙述正确的是( ) a基因突变不一定引起遗传信息的改变 b性染色体上的基因突变_定会遗传给子代 c物理、化学、生物因素都可能引起碱基对的改变 d基因突变会导致基因频率发生改变,与环境变化有明确的因果关系10某生物体内的一个细胞中只含有一个染色体组,则该生物是( ) a单倍体 b二倍体 c多倍体 d单倍体或二倍体11某群体(男女比例相等)的血友病调查结果为男性中一半为患者;女性中患者为l、无患病基因的个体为40%o则血友病基因的频率为( ) a03 b04 c06 d0712在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验过程中( ) a视野中只有四倍体细胞 b得到的四倍体与二倍体是同一物种 c可观察到二倍体变为四倍体的过程 d产生的变异可通过无性繁殖遗传给子代13脑是中枢神经系统的主要部分,下列有关叙述错误的是( ) a大脑皮层是神经系统最高级部位 b大脑皮层的h区障碍会导致耳聋 c饮酒过多导致走路不稳与小脑有关 d婴儿遗尿是大脑发育不完善的体现14下列描述与群落无关的是( ) a森林中的植物因争夺光照而高矮不一b湿地的不同区域生长的植物种类不同 c天然林砍伐后逐渐变成灌木丛 d根据老龄化程度预期人口变化趋势15对于t细胞与b细胞的描述正确的是( ) a都能增殖分化 b分化成熟的场所相同 c产生的场所不同 d都参与细胞免疫过程16下列有关叙述不正确的是( ) a控制人口的增长有利于保护环境 b禁止开发利用环境资源有利于保护环境 c保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 d草地的水土保持作用体现了生物多样性的间接价值17以下关于种群、群落和生态系统的叙述,不正确的是( ) a亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 b环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 c池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等 d发展生态农业,能实现物质和能量的多级利用,促进人与自然的和谐发展18下图表示动作电位的传导,下列叙述正确的是( ) a过程,轴突膜的钠离子通道开放 b过程,钾离子大量流入轴突膜内 c结构a为突触,其膜上存在递质的受体 d轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同19塑化剂(dehp)引起男性生殖能力下降的原因主要是它具有类雄激素的作用,但在48小时内会随着尿液排出体外,据此可知dehp( ) a能被人体分解 b可引起人体内雄激素减少 c通过神经调节影响内分泌系统 d不会对垂体产生影响20“内质网压力”指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态。研究发现,肝细胞“内质网压力”可抑制胰岛素相应受体的活性,引发型糖尿病。下列有关推测正确的是 a内质网功能出错导致胰岛素合成减少 b胰岛素分泌不足是型糖尿病的主要病因 c肥胖可能引发型糖尿病d型糖尿病患者组织细胞内葡萄糖含量较高21如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),下列选项中正确( ) a图中b =c+d+e b缩短食物链可以提高能量传递效率 c“草兔狼”这一关系中,狼的同化量为d d二、三营养级之间的能量传递效率为()l00%22图示有关胚芽鞘的实验能说明( )a胚芽鞘没有尖端就不生长b胚芽鞘弯曲生长是因为生长素分布不均匀造成的c引起胚芽鞘弯曲的因素是尖端产生的化学物质d胚芽鞘产生的生长素能透过琼脂片传给下部 23病毒性肠胃炎多由诺如病毒引起,主要症状有呕吐、腹泻、发热等。诺如病毒变异性强,极易造成反复感染以及大规模爆发。下列有关判断不正确的是( )a诺如病毒的变异类型最可能是基因突变 b严重的呕吐、腹泻会导致内环境稳态遭到破坏c反复感染该病的原因是机体内不能产生相应的抗体d发热是机体产热大于散热的结果,调节中枢在下丘脑24下列生产措施与预期结果对应一致的是( ) a播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子促进种子萌发 b用适当浓度的生长素处理未成熟的果实可以获得无子果实 c生长期喷洒适宜浓度的乙烯利促进种子的形成和果实的发育 d成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液加速叶片的黄化速度25下列说法不正确的是( ) a能量的流动必须以物质为载体 b自然生态系统中能量金字塔不会倒置 c信息传递在个体、种群和群落层次都有其重要的作用 d同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢26下列在统计时结果误差与其他选项不同的是 a样方法:在个体密集区取样 b标志重捕法:生物第二次被捕获的难度加大 c丰富度调查:不统计不认识的物种 d抽样检测法:在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样27如图是某种群10年内增长倍数()的变化趋势,正确的说法是( ) a0 5年种群基本没有环境压力 b5 7年种群的数量一直减少 c7 9年种群数量稳步上升 d910年种群数量基本保持稳定28下图是美国爱荷华州某地三种蝙蝠捕食昆虫的时间格局,下列判断不正确的是( ) a是种间相互作用造成的 b有利于资源的合理利用 c不利于生物多样性的形成 d三种蝙蝠之间是竞争的关系 29在自然状态下,某一桦树林中出现了云杉树苗,云杉长大后,高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴,而逐渐减少,最终形成以云杉为主的树林,这种现象是a初生演替 b生物入侵 c生物进化 d种间竞争30利用基因型为aabb与aabb的水稻作为亲本培育基因型为aabb的新品种,有关叙述不正确的是a利用f1的花药进行离体培养可获得该新品种b操作最简便的是杂交育种,能明显缩短育种年限的是单倍体育种c.诱变育种不能定向获得该新品种d若通过多倍体育种获得aaaabbbb个体,和该新品种存在生殖隔离31人们发现某个人峡谷,峡谷中植被茂密,风景奇特。下列叙述错误的是a该峡谷最初进行的群落演替是初生演替b该峡谷中的植物群落只有垂直结构没有水平结构c初生演替的速度比次生演替的速度慢d旅游开发后会影响峡谷中群落的演替32研究证实,杂草解毒能力增强是杂草对除草剂产生抗性的主要机制之一。从种群水平分析,这是因为a种群内的基因突变加快 b种群内的基因频率发生了变化c种群内形成了生殖隔离 d种群内的基因突变朝着抗药性发展33在北极的一个山脉中,原始的狼已经进化成在体格和生活习性上不同的变种,其中一种狼的体重较轻,四肢发达而灵活,以猎鹿为主;另一种狼的体重较重,足短而力强,常常攻击羊群。下列叙述错误的是a两种狼的性状差异是自然选择的结果b上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的c在生存斗争中,捕食者和被捕食者之间进行着相互选择d自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别,最终导致这些种群的基因库变得很不相同,并逐步出现生殖隔离34右图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是a若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号一化学信号一电信号b此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了c该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢d动作电位的形成与膜上的载体有关,a面为正电位,b面为负电位35病毒首次侵入人体后,可引起人体的免疫反应是a记忆b细胞大量增殖分化成浆细胞b浆细胞合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体ct细胞产生的淋巴因子与病毒特异性结合,并清除病毒d吞噬细胞将所有病毒吞噬分解,不会引起特异性免疫反应36朱鹃是频危动物。朱鹮的食物13是小鱼,23是泥鳅,有关野生朱鹮的食物链如右图,下列有关分析不正确的是a环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等都是野生朱鹮大量减少的原因b就地保护是保护野生朱鹮最有效的方式,可使朱鹮种群数量呈“j”型增长c若朱鹃增加15kg体重(干重),则至少消耗水草37.5kg(干重)d日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖,朱鹮感受到的这种信息属于物理信息37关于生态系统结构和功能的叙述,正确的是a食物网上的生物之间全部是捕食关系b一个生态系统中的最高营养级储存有最多的能量c通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用可完成碳的全球化循环d生态系统的成分与营养结构决定着其自我调节能力的大小38植物中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,两者促进植物生长的关系可用右图表示,请根据图和相关知识分析,下列说法正确的是a赤霉素和生长素都是植物细胞内能源物质b图中赤霉素对过程起促进作用,对过程也应该是促进作用c赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的d赤霉素与生长素的化学本质是相同的39棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液为食。为了对棉蚜虫害进行检测,科研小组对某棉田棉蚜种群数量进行了调查。以下说法不正确的是a棉蚜与棉花的种间关系是寄生b若长期使用农药防治棉蚜,会导致棉蚜种群的抗药基因频率增大c调查期间种群蚜种数量的增长曲线呈“j”型d调查棉蚜种群数量最好采用样方法40右图是反射弧模式图,下列有关叙述正确的是a若切断处,刺激处,处仍能出现反射活动b兴奋传导方向是一一一一c在所在的神经元上,完成了电信号一化学信号的转换d具有语言、学习、思维、记忆等方面的功能二、非选择题(共40分)41(8分)利用遗传变异的原理培育作物新品种在现代农业生产上得到了广泛应用。请分析回答育种相关的问题:(1)育种工作者用射线照射对某种除草剂敏感的水稻植株,以选育抗该种除草剂的水稻新品种。经多次照射选育,获得的抗除草剂新品种数量仍较少,这说明基因突变具有_性。(2)茄子的早期栽培品种为二倍体,用二倍体茄子的幼苗培育四倍体茄子时,需用一定浓度的_溶液处理幼苗,抑制细胞分裂时_的形成,从而引起染色体数目加倍。二倍体茄子与四倍体茄子_(是/不是)同一物种,原因是_。(3)已知小麦穗大对穗小(用d、d表示相关基因)是显性,不抗病对抗病(用t、t表示相关基因)是显性,两对性状独立遗传。现以基因型为ddtt和ddtt的两个小麦品种为亲本培育穗大抗病新品种,最简便的是_育种,该育种方式除操作简便外,还具有_等优点;培育穗大抗病新品种的最快速育种方法是_。42(10分)内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件,请回答下列相关问题:i右图为人体稳态调节的部分过程示意图,其中数字表示过程,字母ad表示激素,甲丙表示器官、结构或细胞。(1)在甲状腺激素分泌的分级调节中,对b的分泌具有调节作用的物质有 _和 _。(2)当人体的血糖浓度高出正常范围时,下丘脑通过过程使_所分泌的_激素增多。(3)当人体大量失水后,调节过程为_(填数字),此过程产生的激素只作用于肾小管和集合管,其原因是_。植物的生长发育受到多种激素的共同调节,其中生长素的作用主要是促进植物生长。(1)图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果,图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题:图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是 。图二所示实验结果是,只有甲、丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长,说明生长素的运输方向是 。(2)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤1 :将小麦幼苗平均分为甲组和乙组;步骤2 :给予甲组适宜的可见光光照,给予乙组 光照;步骤3:观察两组幼苗的高度,并测量其3-亚甲基氧代吲哚的含量。预测结果: 。43、(11分)下图甲是反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答:(1)图甲中a为 ,若刺激e处,此处膜电位变化是 ,原因是 ,效应器做出反应, (属于/不属于)反射。图乙中的b是下一个神经元的 膜;图乙是图甲中 (填字母)的亚显微结构模式图。(2)突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成,递质由a细胞合成,经过 (细胞器)包装、加工形成突触小泡,突触小泡再与 融合,使递质释放到突触间隙。同时,为了保证神经递质的顺利释放,在突触小体内还应含有较多的 (细胞器)。(3)突触后膜上“受体”与相应神经递质结合,引起b细胞兴奋,而在突触前膜上没有“受体”,导致信号传导的特点是 。而兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中,信号的变化情况是 。44.(11分)湿地是天然的蓄水库,并能过滤和分解水中的污染物进而改善水质,被喻为“地球之肾”。下图是处于平衡状态的某淡水湿地食物网简图,请据图回答:(1)生态系统的结构包括 ,此淡水湿地生态系统中,淡水虾与小鱼的关系是 。(2)与稻田生态系统比较,该淡水湿地生态系统的抵抗力稳定性 (高、低或相同),原因是该生态系统 。食物网中,若甲壳类数量明显减少,短期内小
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