【三维设计】高考语文二轮复习 题型组合专练(八) 基础知识＋语言表达.doc

题型组合专练(八)基础知识语言表达(本卷限时25分钟)题组一基础知识(12分，每小题3分)1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()a泥淖(no)梵语(fn)肩胛骨(ji) 恶声恶气()b觊觎(j) 关隘(i)真差劲(ch) 觥筹交错(n)c拟人(n) 剽窃(pio)露一手(lu) 开花结果(ji)d切削(xio) 渐染(jin)一场雨(chn) 卖官鬻爵(y)2下列词语中，没有错别字的一组是()a匮乏挡剑牌开宗明义八竿子打不着b蕴藉 并蒂莲 曾经苍海 如堕五里雾中c流溢 壁上观 声色俱厉 事实胜于雄辩d修缮 唱双簧 如出一辙 坐收鱼人之利3依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是()(1)“选贤任能、公道正派”这八个字集中体现了领导干部最重要的岗位职责和最_的政治品质。(2)应坚持以“德才兼备、以德为先”的标准客观公正地评价干部。要严格遵循_的办法和程序，提高科学性、规范性，防止主观随意性。(3)澳大利亚与其防务领域最重要的盟友美国之间的军事关系日益密切，此举被视为旨在应对中国军队在亚洲的_之势。a必须考察自高自大b必需 考查 咄咄逼人c必需 考察 咄咄逼人d必须 考查 自高自大4下列各句中，没有语病的一句是()a事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空限制的。在生态环境问题上，任何国家都不可能“独善其身”。b在一个泛娱乐化时代，我们却满怀“喜剧的忧伤”，舞台剧、影视剧，乃至小品相声，诸多形态的喜剧中能长久留在人们心里的作品少之又少。问题的症结原因在哪里？c我们学校的学生在深入开展“人生意义在于奉献”的讨论后，经过一个学期的学习，学校面貌发生了很大变化。d处理好人与自然的关系，要靠政府力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。题组二语言表达(12分)5“微雨过，小荷翻。榴花开欲燃”是苏轼阮郎归初夏中的词句，请展开合理想象，进行生动描写，突出“雨”的作用。至少运用一种修辞手法，50字左右。(4分)答：_6仿照画线句子，再续写两个句子构成排比句，要求续写的句子使用比拟的修辞手法。(4分)沉默是一种境界：在别人指点江山、激扬文字时，默默地读一本心爱的书，让清新的文字在脑海间低吟；_7仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。(4分)(1)描述这幅漫画的内容。(不超过60字)(2分)答：_(2)揭示漫画的寓意。(不超过20字)(2分)答：_答 案题型组合专练(八)1选ab项，“差”应读ch；c项，“拟”应读n；d项，“渐”应读jin，“场”应读chn。2选ca项，剑箭；b项，苍沧；d项，鱼渔。3选c必须：副词，表示事理上和情理上必要；加强命令语气。必需：动词，一定要有，不可少。根据句意可以判断此处应该用“必需”。考察：实地观察调查；细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物。而“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量，目的是评定或审核，对象常是非重大的，多半是人们的所作所为。此处应用“考察”。自高自大：自以为了不起，看不起别人。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。此处用“咄咄逼人”更恰当。4选ab项，成分赘余，“症结”和“原因”任意删去一个；c项，中途易辙，应在第二个“学校”前加“使”；d项，句式杂糅，可改为“同时也不能忽视民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到的无可替代的作用”。5解析：本题考查想象创造型扩展语句。对古代诗歌名句的扩写是近年比较热门的考查形式。此类试题以扩展写景名句居多，要求把诗(词)句改写成散文化的语句，且不能改变原诗(词)句的格调、主旨、意境。在解答本题时，考生要紧扣“雨”对“荷叶”“石榴花”的作用，要通过描写“荷叶”的情态和“石榴花”的颜色来突出“雨”。另外，要注意联想和想象合理，还要注意修辞手法的运用。参考答案：初长成的小荷，碧绿娇嫩，一阵轻风、细雨飘过，荷叶被翻转过来翩翩起舞；鲜红欲滴的石榴花，经雨一洗，更红得像火焰。6解析：仿写时注意分析例句的特点。画横线的语句中，前半句是状语，写别人的做法，中间半句写自己的做法，其内容构成对比，后半句写自己的做法得到的收获。仿写时把握住这些，并注意运用比拟的修辞手法即可。参考答案：在别人灯红酒绿、狂歌劲舞时，默默地听一首柔和的钢琴曲，让和谐的曲调在心间抚过；在别人高谈阔论、推杯换盏时，默默地传递一句简短的问候，让真诚的言语在彼此间流淌。7解析：第(1)题要求描述漫画的内容，首先应考虑画面由哪些内容组成，从画面看应是两个人，其中一个人后来变化为马的形状；然后考虑这两个人在干什么。根据这些进行描述。特别注意，不能写成说明性的文字。第(2)题考查漫画的寓意，也就是用抽象的内容揭示画面所表达的普遍意义。画面中前面被拍的人最后却成了拍马者的坐下骑，其寓意不言而