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文档简介

中班健康活动猜猜我是谁活动目标：1、让幼儿学会专心听并懂得遵循指令做事。2、培养幼儿的注意力。3、发展幼儿的语言能力。活动准备：录音带、动物栖息的地图、动物小卡片、眼罩、若干小奖品。活动过程：1、 我会听1、 寂静游戏：提问幼儿都听到了什么声音？2、听录音： 让幼儿学习注意听播放录有各种声音的录音带，让幼儿猜猜是什么声音，并适当地调低声音。小结：为什么有一些小朋友听得出的声音多，有些小朋友听得出的声音少呢？因为听得出声音多的小朋友注意听了，认真听了。3、听声音，指方位。2、 我会做听指令做动作，让幼儿除了学习注意听，还要学习听清楚，听明白1、当听到老师指令时做出相应动作2、幼儿熟悉游戏之后适当加大难度，并适时对幼儿进行表扬和小结。小结：能做对老师所说的动作的小朋友不仅注意听清老师所讲的话，还听明白了。三、我会猜游戏猜猜我是谁玩法：全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？”如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。提示：要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。小结：在日常生活学习中，只有专心听才会听清楚，听明白别人讲的话，才能从别人那里知道更多的东西，把事情做得又快又好。注意听别人讲话还是一种礼貌。活动延伸：游戏我是传声筒玩法:先把幼儿分组，老师对每组的第一个幼儿悄悄说一句话，不能其他幼儿听到（靠近幼儿耳边，用手捂着嘴巴）幼儿模仿老师一个一个向后传，传完后请最后面的幼儿大声说出他听到的话。那个组传得又快
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