免费预览已结束,剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2012【优化方案】高二下生物电子题库 人教版 第八章第三节三知能过关演练1(2011年广西北海高二检测)从生态学角度分析,生态系统中流动的能量最初来源于()a光合作用 b高能化学键c绿色植物 d太阳光能解析:选d。生态系统中能量的输入是从生产者固定太阳能开始,流经一个生态系统的总能量是该生态系统中生产者所固定的太阳能总量,所以生态系统中流动的能量最初来源于太阳光能。2在研究森林生态系统时,要设法使能量多储存在()a森林的草被中 b森林的猛兽中c森林的鸟类中 d森林的木材中解析:选d。考查研究生态系统中能量流动的目的。人们研究生态系统中能量流动的目的,就是设法调整生态系统的能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分。在森林生态系统中,最好使能量多储存在木材中。3一片树林中,树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如图所示。下列选项能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是(选项方框面积表示能量的大小)()解析:选c。从生物个体数可知:树少、昆虫多、食虫鸟较少;从能量流动的关系来看,仍然应该遵循“单向流动,逐级递减”的特点。所以树的能量最多,昆虫次之,而食虫鸟最少。4(2011年甘肃兰州高二检测)在浮游植物浮游动物鱼这样一条食物链中,如果鱼要增加1000 kg体重,那么,至少需要浮游动物和浮游植物分别是()a10000 kg和50000 kgb5000 kg和25000 kgc5000 kg和50000 kgd10000 kg和100000 kg解析:选b。能量在沿食物链流动时,有效传递效率只有10%20%,此题要求按最大传递效率计算,故需浮游动物100020%5000(kg),需浮游植物500020%25000(kg)。5如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是()a微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量b沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者c沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用d多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率解析:选c。微生物能够利用农作物秸杆中有机物内储存的能量,a项对;沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、农作物秸杆中的有机物分解产生甲烷(沼气的成分之一),此时的微生物是分解者,b项对;能量流动的特点是单向流动、逐级递减,能量不能循环利用,c项错;农作物为人类提供食物,为家畜提供饲料,产生的秸秆可以用来生产沼气,这种多途径利用农作物的方式,大大提高了生态系统中的能量利用效率。6下图表示某湖泊生态系统的能量金字塔,图中数值是金字塔每个等级的体积各占金字塔总体积的百分数。据图回答下列问题。(1)写出图中左边字母所代表该生态系统的相应成分名称是:a_,b_,c_。(2)流经该生态系统的总能量是_所固定的太阳能。(3)b将其上一个营养级的部分能量摄入体内后,一部分作为_被动物排出体外,其余大部分则被其_;上述两部分能量中,后者的一部分通过_被消耗掉了,另一部分用于_;此外b的_等也被微生物利用,并通过微生物的_作用,将其中的能量散放到环境中。(4)a、b间的能量流动方向是_,能量在两者间的传递效率为_。解析:(1)能量金字塔最基层是生产者,自下而上依次为初级消费者,次级消费者。(2)流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能。(3)初级消费者摄取生产者后,经消化吸收大部分能量被同化,少部分未被消化的作为粪便排出体外,同化的能量绝大部分通过呼吸作用消耗,一部分用于生长、发育、繁殖等生命活动,存在于初级消费者遗体中的能量则被微生物呼吸作用分解,以热能形式散失到环境中。(4)初级消费者与次级消费者之间的能量流动方向是由初级消费者流向次级消费者,即ba,能量传递效率为100%16%。答案:(1)次级消费者初级消费者生产者(2)生产者(3)粪便等排泄物同化呼吸作用生长、发育、繁殖等生命活动遗体呼吸(4)ba16%1(2011年兰州高二检测)下列有关生态系统能量流动的叙述中,不正确的是()a能量流动是单向的,不可逆转的b食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多c初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少d营养级越多,散失的能量越多解析:选c。能量流动是单向的、逐级递减的,食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多,营养级越多,散失的能量越多,初级消费者越多,次级消费者获得的能量越多。2一个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)和分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者和分解者的能量依次为b、c、d,下列表述正确的是()aabd babdcabd dabd。3(2011年四川自贡高二检测)生态系统的能量流动是指()a太阳能被绿色植物固定的过程b生态系统内生物体能量代谢的过程c生态系统内能量的输入、传递和散失的过程d能量从生物体进入环境的过程解析:选c。生态系统的能量流动是指能量的输入、传递和散失的过程 ,整个过程是伴随着物质循环进行的,是能量伴随着物质循环在不同物质、不同生物间的转移过程,则a、b、d选项中叙述的仅仅指能量流动的一个方面。4下列有关生态系统能量流动的叙述中,错误的是()a当狼吃掉一只兔子时,狼不可能获得兔子的全部能量b当狼捕食兔子并转化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级c生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落d生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的解析:选b。生态系统的能量流动是单向且逐级递减的。一个生态系统是由生物群落和无机环境组成,生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”,生产者通过光合作用合成有机物,能量即从非生物环境流入生物群落。因此,a、c、d说法都正确。b项,当狼吃掉一只兔子并转化为自身的有机物时,能量从第二营养级流入第三营养级。5(2010年高考江苏卷)有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是()a多吃肉食会增加心血管病的发病率b直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量c多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多d节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平解析:选c。从食物链中的能量流动特点来看,营养级越高,在能量流动过程中损失的能量越多。多吃素食,是将人放在初级消费者的层次上,只经过一次能量传递,这样人获得的能量最多,消耗的粮食总量最少。6右图所示为某生态系统中的食物网示意图,若e生物种群含有总能量5.8109 kj,b生物种群含有总能量1.6108 kj,从理论上分析,a生物种群获得的总能量最多是()a2.0108 kj b2.32108 kjc4.2107 kj d2.26108 kj解析:选a。在该生态系统中b、c、d作为第二营养级,获得的能量最多是:5.8109 kj20%1.16109 kj。所以c、d获得的能量是:116109 kj1.6108 kj1109 kj。所以a生物种群获得的能量最多是:1109 kj20%2108 kj。7某地区初级消费者和次级消费者的个体平均重量分别是m1和m2,个体数目分别是n1和n2,则()an1m1n2m2 bn1m1n2m2cn1m1n2m2。8(2011年广西北海高二检测)某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表:营养级abcd能量(jm2)141.110515.911050.88105871.27105该生态系统中初级消费者所属营养级是()aa bbcc dd解析:选a。一个生态系统的能量流动是从生产者(第一营养级)固定太阳能开始的。生产者所固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。能量在逐级流动中会越来越少,其传递效率大约为10%20%。依据这一规律,比较本题中各营养级能量数值可以得出:d是第一营养级,即生产者;a是第二营养级,即初级消费者;b是第三营养级,即次级消费者;c是第四营养级,即三级消费者。9食物网中有三种生物分别为a、b、c,食物网见右图,假设能量传递效率为10%20%,要使b获得能量最多,下列正确的是()aab的传递效率为20%,ac的传递效率为20%bab的传递效率为10%,ac的传递效率为10%cab的传递效率为20%,ac的传递效率为10%dab的传递效率为10%,ac的传递效率为20%解析:选a。要使b获得能量最多,ab的传递效率应最大,ac的传递效率也要最大,保证a被c摄食的数量相对少些,使b获得最多的能量。10在右图所示的食物网中,鸟从上一营养级获得的能量中,虫占的比例为a。若要使鸟体重增加x,至少需要生产者量为y,那么x与y的关系可表示为()ay90ax10x by25ax5xcy20ax5x dy100ax10x解析:选c。要求至少需要生产者提供的能量,应该按最高传递效率20%计算。鸟获得能量x,从虫中获得能量是5ax,从草中获得能量是5x(1a)。虫从草中获得能量是5ax525ax。鸟获得能量x共需草提供的能量是25ax5x(1a)20ax5x。11(2011年高考海南卷)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如右图。某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群暴发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题:(1)该食物网中,植物中的能量能通过_条食物链传递给鹰,鹰所处的营养级为_;兔与人的种间关系是_。鼠疫杆菌与人的种间关系是_。(2)通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响_(大于、小于、等于)鼬对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争_(增强、不变、减弱)。(3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的_(生产者、消费者、分解者),其体内贮存的能量_(能、不能)传递给植物。解析:(1)由图可知,该食物网共有植物兔鹰、植物兔鼬鹰、植物鼠鹰、植物鼠鼬鹰4条食物链将植物固定的能量传递给鹰。鹰所处的营养级为第三营养级和第四营养级。图中植物人、植物兔人2条食物链中人与兔之间存在着捕食和竞争关系。鼠疫杆菌是寄生于人体内而存活的。(2)跳蚤寄生于鼠身上,对鼠有害,但不会引起鼠死亡;鼬对鼠的捕食会引起鼠个体的死亡,故通常情况下,鼬对鼠种群的影响更大。大量捕杀鼬后,鼠因缺少天敌而大量繁殖,导致鼠种群暴发,进而导致种内竞争加剧。(3)蘑菇属于生态系统中的分解者,其分解动植物的遗体、粪便,释放的能量用于自身生长发育和以热能形式散失,能量是单向流动的,故不能传递给植物。答案:(1)4第三、第四营养级捕食、竞争寄生(2)小于增强(3)分解者不能12下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。图中a、b、c代表3个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用。回答下列问题:(1)流经该生态系统的总能量数是_百万千焦,这部分能量是_所固定的太阳能。(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为_%,从第二营养级到第三营养级的转化效率为_%。(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是_。(4)由图可知,下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量的原因有:各营养级生物体内的大量能量被_;其次是上一营养级的部分能量_;还有少量能量被_利用。解析:该题解答容易犯错误的原因有二:一是对每一个营养级的能量在流经该生态系统时的三个去向不清楚;二是识图、析图能力差。由图中a、b、c三者关系分析得出:a是第一营养级(生产者);b是第二营养级(初级消费者);c是第三营养级(次级消费者)。现根据图中数值计算与解答如下:(1)流经该生态系统的总能量为118872百万千焦(太阳辐射能量)118761百万千焦(未被群落固定的能量)111百万千焦,这部分能量是生产者所固定的;(2)从a到b能量的转化效率为:15/111100%13.5%;从b到c的转化效率为3/15100%20%;(3)c异化作用消耗的能量占同化作用所得到能量的百分比是:1.8/3100%60%;(4)下一个营养级不能得到上一个营养级全部能量的原因有:各营养级生物体内的大量能量被呼吸作用消耗;上一个营养级的部分能量未被下一个营养级利用;少数能量被分解者利用。答案:(1)111生产者(2)13.520(3)60%(4)呼吸作用消耗未被下一营养级的生物利用分解者13(创新探究)下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中a、b、c、d分别表示不同的营养级,e为分解者。pg表示生物同化作用固定能量的总量,pn表示生物体贮存的能量(pnpgr),r表示生物呼吸消耗的能量。(单位:102千焦/米2/年)pgpnra15.92.813.1b870.7369.4501.3c0.90.30.6d141.061.979.1e211.520.1191.4分析回答:(1)能量流动是从a、b、c、d中的哪个营养级开始的?为什么?_。(2)该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是多少?_。(3)从能量输入和输出角度看,该生态系统的总能量是否增加?为什么?_。解析:(1)因为b营养级含有的能量最多,贮存的能量和呼吸消
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 雅安市高2022级(2025届)高三“零诊”考试 语文试卷(含标准答案)
- 养老护理员初级培训
- 中考数学二轮复习专项选择题题组集训二课件
- 防疫培训幼儿园
- 2024-2025学年贵州省六盘水市水城区高二上学期期中质量监测数学试卷(含答案)
- T-ZFDSA 20-2024 蜂蜜蒸梨制作标准
- 山东省菏泽市郓城一中2024-2025学年九年级上学期第一次月考数学试题
- 03Z028安全环保部安全管理员工作标准
- 人教版六年级语文下册两小儿辩日
- 高中语文第5单元散而不乱气脉中贯3祭十二郞文课件新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
- 桥梁冬季施工方案及措施
- 职高数学《等差数列》试卷试题
- 急性胸痛的急诊处理ppt课件
- 砂矿采样规范手册.docx
- 实验检测生物组织中的糖类脂肪和蛋白质PPT课件
- 聚乙烯PE管道施工方案完整
- 流动资金贷款需求量测算参考计算表(XLS12)
- 西师大版六年级数学上册期中测试卷(附答案)
- 岗位价值评估方法(共15页)
- 202X年妇联赴外出学习考察心得体会.doc
- suzuki偶联反应(课堂PPT)
评论
0/150
提交评论