轴的结构设计课时教学设计.doc

轴的结构设计课时教学设计教材分析：本部分内容选自机械出版社出版、任成高主编的机械设计基础第七章第三节的内容。这一部分的内容是安排在学习了机械传动和轴上的常用连接后。因此这部分的内容是比较综合，部分内容还涉及到了机械加工的工艺知识。但是作为机电专业的学生，这些也是必需要掌握的知识。学情分析：我们学校的机电大专班开设这一门课程。机电113班的同学出现了两极分化的现象。有一部分同学在之前的科目中通过率较高，这部分同学上课比较认真。但也有一部分同学由于前面的课程通过率低，他们对大专证失去信心，所以上课时是一种无所谓的学习态度。在知识水平方面，学生已经学习了汽车发动机的拆装。因此，学生对轴和零件的安装比较熟悉，这样上课时的接受能力比较强。课型分析：结合本次课的内容和学生的具体情况，在课堂中以老师为中心，教师作为教学实施的组织者，对实现教学目标起着重要的引导作用。同时也要以学生为中心，学生作为教学实施的主体，其学习积极性是实现教学目标的关键。因此，本次课我采用讲授和讨论相结合课型。教学目标：1.学生能够说出轴的结构要求，知道轴上零件的轴向和周向的定位方法。2、运用轴的结构要求和定位方法，指出轴上装配图上的错误的地方，并且分析原因。3、在老师的指导下，学生间互相讨论、合作、总结出提高轴的疲劳强度的措施。教学方法：讲授法、讨论法、引导发现法教学重点：轴上零件的轴上定位的方法。教学难点：轴上零件的轴上定位的方法。自学考试知识点分布：1、轴上零件的结构要求；2、轴上零件的定位（轴上和周上）；3、车削螺纹和需要磨削的轴结构特殊要求。具体的教学过程：导课1、复习导课：轴的分类2、引入导课：在转轴中，轴上都是要装配轴上零件的，那轴上零件要不要固定，怎么固定？对轴的结构有什么要求？从而引出本次课的内容。新课一、拟定轴上零件的装配方案什么是装配方案？强调装配方案包括的内容。以下图为例讨论该零件图的装配顺序。二、轴上零件的定位老师出示轴实物，提问：轴上的定位包括哪些方向？学生讨论：得出结论1、轴上零件的周向定位老师提问：轴上零件的周向定位的目的？根据前面的知识，周向定位的方式有哪些？学生在老师的引导下完成老师提出的问题。 知识拓展：学生根据已经学过的知识，讨论下列那些轴上零件需要周向定位？a.轴承 B 齿轮 C 凸轮 D 带轮 E 联轴器、离合器 F 轴承端盖 G 套筒2、轴上零件的轴向定位（1）轴肩定位老师讲授：轴肩定位的分类 定位轴肩非定位轴肩 定位轴肩和分定位轴肩的高度及轴肩处过度圆角大小根据上图，老师提问：在哪些位置上有轴肩，分别是属于什么轴肩？学生在老师的指导下完成老师的问题结合自学考试的考点分布，强调阶梯轴直径大小的分布的合理性（2）套筒定位老师提问：套筒定位的优点？结合套筒定位的特点，套筒的使用场合学生在老师的提问下，结合前面学过的知识，回答老师提出的问题。（3）圆螺母定位老师简单讲授螺母定位的特点。（4）轴端挡圈定位（5）弹性挡圈定位（6）紧定螺钉定位（7）圆锥面定位以上的轴向定位都比较简单，老师做简单的讲授。小结轴上定位要注意事项a、有配合要求的轴段，应尽量采用标准直径b、安装标准件及切制螺纹部位的轴径，应取为相应的标准值及所选配合的公差c、为了保证轴向定位可靠，与齿轮和联轴器等零件相配合的部分的轴段长度一般应比轮毂长度短23mm老师利用投影仪播放上图，要求学生在图上找出相应的注意事项的地方。通过习题，检验学生的学习情况，并让学生在练习中巩固轴上的零件定位。结合自学考试的考点分布，有针对性地强调要主要的问题。三、提高轴的疲劳强度的措施1、合理布置轴上零件的位置，减小轴的载荷老师设问：传动零件安装在靠近轴承的地方好，还是在远离轴承的地方好？当轴上有多个输出转矩时，应该如何布置？老师布置任务：根据课本210页图713讨论 ab图那个布置合理学生在老师的引导下讨论并得出结论。2、采用合理结构，减少应力集中3、改善轴的表面质量，提高轴的疲劳强度。此处老师简单介绍提高表面质量的方法。四、轴的结构工艺性学生还没有学习车工这门课程，因此学生对这部分的内容比较难理解。针对这种情况，在这部分的教学中，我主要采用讲授的教学方法。强调自学考试的考点：a、需要磨削加工的轴段，应留出越程槽，需要切制螺纹的轴段，应留出螺纹退刀槽。b、同一轴段上的键槽应布置在同一母线线上。五、小结1、轴的结构要求2、轴上零件的轴上和周向定位的方法3、提高轴的疲劳强度的措施。4、轴的结果工艺性要求综合以上的内容，在轴上的结构改错题中，常出现的错误有a、轴承的内、外圈定位b、轴承盖与箱体的结合处c、轴承不需要轴向定位（轴承安装的地方不需要加工键槽）d、轴承的安装和维护要方便e、轴上有多个键槽时，键槽应布置在同一母线上。f、齿轮、凸