【三维设计】高中历史 专题一 阶段质量检测 人民版选修3.doc

【三维设计】2013高中历史 专题一 阶段质量检测 人民版选修3(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1第一次世界大战前，欧洲列强之间形成了三对主要矛盾，即英德矛盾、法德矛盾和俄奥矛盾，其中英德矛盾成为帝国主义之间最主要的矛盾。英德矛盾围绕的焦点问题是()a争夺殖民地冲突b扩张军备c缔结军事同盟 d巴尔干半岛问题解析：本题主要考查基础知识的再认再现能力。第一次世界大战前英德矛盾的焦点是殖民地问题。英国拥有最多的殖民地，引起德国的强烈不满，所以同英国展开了激烈的争夺。答案：a2“1914年6月28日，戛弗日罗普林西普在这里用子弹表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”这是后人以塞尔维亚文写在萨拉热窝某纪念馆墙上的文字，另一堵墙上还复制了普林西普的亲笔书写的“我们热爱自己的人民”。材料中的“我们”应当是指 ()a塞尔维亚民族主义者 b塞尔维亚政府c奥匈帝国民族主义者 d俄国民族主义者解析：本题主要考查基础的再认再现能力。普林西普是塞尔维亚的民族主义者，所以对奥匈帝国充满了仇恨，才引发了萨拉热窝事件。答案：a3右图是第一次世界大战之前反映欧洲军备竞赛的漫画“项庄舞剑，意在沛公”，其中的项庄和沛公分别是()a美国与英国b德国与英国c英国与法国d法国与俄国解析：注意结合当时的国际形势，第一次世界大战前夕，欧洲列强展开了疯狂的军备竞赛，其中德国和英国的竞争最为激烈。德国扩军速度最快，其目的就是同英国争夺世界霸权，故此“项庄”应为德国，“沛公”应为英国。答案：b4两大军事集团的形成，就其实质而言，说明了()a英法俄与德意奥双方的利益不同b俄奥矛盾是帝国主义国家之间的主要矛盾c欧洲列强为了各自的利益相互勾结d欧洲列强瓜分世界的斗争愈演愈烈解析：本题旨在考查学生分析和理解问题的能力，特别是透过现象认识事物本质的能力。解题时应紧扣“实质”分析。a、d两项不能从形成方面反映其实质，b项不符合史实。两大军事集团的形成，是列强为了各自利益相互妥协和勾结形成的，这是其实质所在。答案：c5要了解历史上的重大事件，一个直观的方法是阅读历史地图。从下面这幅地图中可以看出，德国要想在未来的战争中取胜，应当选择的战略是()a速战速决，避免两线作战 b突袭对手，两面出击c积极防御，打阵地战 d诱敌深入，打运动战解析：本题主要考查分析历史地图的能力。从德国的地理位置可以看出，德国处于欧洲中部，两面都是协约国集团，故此德国的最佳战略是速战速决，避免陷入两线作战的窘境。答案：a6马恩河战役陷入阵地战后，德国参谋总长毛奇向德皇报告：“陛下，我们输掉了战争。”这一判断的依据是()a英、法、比军队战斗力强b施里芬计划破产c俄军在东线发动进攻d战略主动权转到协约国一方解析：本题主要考查分析理解材料的能力。材料中所说“输掉了战争”，应该寻找最关键、最本质的依据。a项不符合史实，b项只是表面现象，c项也不是最本质的因素。只有d项才是最关键的依据。答案：d7第一次世界大战后建立的国际联盟仍为英法所控制，这说明()a战后的国际政治格局仍以欧洲国家为中心b英法两国仍掌握着世界经济霸权c美日对控制世界的问题并不感兴趣d国际联盟实质上是英法两国的联盟解析：在四个选项中，b、c两项明显错误，因为英法在大战中遭受重创，其经济地位遭到严重削弱，美日两国因实力增强而竭力谋求世界霸权或地区霸权；国际联盟是在美国提议下，为各国投入到国际政治、经济活动而建立，所以并非英法两国的联盟，故d项也是错误的。答案：a8第一次世界大战沉重打击了英、法的经济，以下是两国的共同影响的是()成为债务国本土成为主战场，破坏惨重工业生产大幅下降国际金融中心地位削弱a bc d解析：注意题干要求的是共同点，是法国的特点，是英国的特点。答案：d9第一次世界大战后，亚、非、拉掀起民族独立运动的高潮，主要历史条件有()第一次世界大战期间民族工业不同程度的发展受十月革命影响各国都成立了共产党组织战后帝国主义战胜国重新瓜分、掠夺殖民地，激化民族矛盾第一次世界大战摧毁了俄罗斯帝国、奥斯曼帝国、奥匈帝国和德意志帝国a b c d解析：本题考查第一次世界大战的重要影响革命和独立浪潮。是物质基础，应比较容易选出；是战争的主要影响，也不难理解。不符合史实；不符合亚、非、拉的范围。答案：c10俄国十月革命与第一次世界大战的关系表述正确的是()a十月革命导致第一次世界大战更加扩大b没有第一次世界大战就没有十月革命c第一次世界大战是十月革命爆发的催化剂d二者没有因果关系解析：第一次世界大战加剧了俄国的矛盾，从而使得革命爆发的时机成熟，故c项正确。答案：c二、非选择题(第11题14分，第12题20分，第13题16分，共50分)11阅读下列材料：材料一德意志帝国首相俾斯麦说：“我们位于欧洲中部。我们至少有三条会遭到进攻的路线，而法国却只有一条东部的边界，俄国只有在西部的边界上有遭到进攻的可能。“我们所需要的是法国让我们安宁，要防止法国假如它不愿和我们保持和平的话找到盟友，只要法国还没有盟友，法国对我们就没有什么危险。”“除了法国之外，各国都需要德国，德国应尽量利用它们的彼此关系，不要让它们联合起来反对自己。”迪特尔拉夫德意志史材料二1888年即位的新皇帝威廉二世与首相不和，迫使俾斯麦于1890年辞职。他曾说：“我认识到我身负严峻的任务，来拯救王位摆脱首相的巨大阴影。我把他们打翻在地。”迪特尔拉夫德意志史材料三俾斯麦下台后，威廉二世表达其对外政策时说：“在我们德意志军旗的保护标志之下，我们有理由提出要求：凡是外国人给予一切其他国家的某些权利，也同样是德意志商业、德意志商人和德意志船只所要取得的权利。”世界近代史参考资料请回答：(1)据材料一，俾斯麦对外政策的主要着眼地域在哪里？(2分)对外政策的核心是什么？(4分)(2)据材料三，德国对外政策有了什么变化？(2分)为什么有这种变化？(4分)(3)比较材料一和材料三，如何理解材料二的内容？(2分)解析：本题主要考查德国在第一次世界大战前的外交政策。第(1)问注意从材料中提取有效信息，德国对外政策的核心一方面要结合材料中的语言，同时也要结合法德两国的历史矛盾。第(2)问要从材料提供的外交语言中提炼出真实的外交政策；回答“变化”时要结合当时国际经济形势发生的巨大变化。第(3)问要注意从俾斯麦和威廉二世的不同言论中理解俾斯麦下台的真实原因，俾斯麦的政策已经不符合德皇威廉二世争霸世界的需要了。答案：(1)着眼地域在欧洲大陆。核心是防止普法战争中失败的法国复仇，尤其是防止法国与别国结盟来反对德国。(2)德国对外政策已不再满足于欧洲大陆争雄，而要在世界上争霸。因为19世纪末德国已超过英、法，成为世界第二大工业国，改变了帝国主义国家间的力量对比，德国要参加重新瓜分世界领土。(3)威廉二世将俾斯麦“打翻在地”，主要是因为他们政见不和。12战争中的数据能从一个侧面反映战争的进程和交战双方的力量对比情况，阅读下列材料：表1 第一次世界大战期间协约国和中立国损失和建造的船只时期损失的船只建造的船只1915年1,744,6571,202,0001916年2,799,7721,688,0001917年6,623,6232,937,7861918年第一季度1,146,920870,3711918年第二季度963,3701,243,2741918年第三季度892,5461,384,110表2第一次世界大战交战国军需品的日生产量(单位：百万吨)1914年8月1日1914年9月15日1917年某日协约国同盟国协约国同盟国协约国同盟国生铁222216255015钢192116255816煤394331346355851340请回答：(1)英、美著名的海军专家一致认为，德国只要稍多几艘潜艇便能赢得这场战争。表1中哪个时期的数据最能说明这一点？(2分)这与德国的什么战略战术有关？(2分)后来导致这一战略战术失败的主要原因是什么？(2分)(2)从表2军需品的日生产量来看，第一次世界大战初期的形势有利于同盟国和协约国中的哪一方？(2分)为什么？(2分)(3)表2中，1917年的数据与1914年相比，发生了什么变化？(4分)你能从这一变化中分析出第一次世界大战进程中的哪些史实(一个或多个均可)？(6分)解析：本题考查理解分析材料并得出正确结论的能力。第(1)问第一小问要从表格中寻找出最有价值的数据，然后结合教材知识回答第二和第三小问。第(2)问要注意材料中数据的对比，从对比中发现规律。第(3)问要从数据对比中总结现象并分析这一现象对战局的影响；列举史实时可以选取有代表性的事件。答案：(1)1917年，这一年协约国和中立国损失的船只数量达到了一战时期的顶点，损失船只是建造船只的2倍以上。“无限制的潜艇战”。失败原因是美国海军协助英国海军对德奥集团国家进行海上封锁并开展反潜艇战。(2)有利于同盟国一方。因为从1914年8月到9月，协约国军需品的日生产量有所下降，而同盟国军需品的日生产量有所上升。(3)变化：1914年，协约国军需品的日生产量与同盟国相当；1917年，协约国军需品的日生产量远远超过同盟国。史实1：战争规模不断升级，原因是交战国数量的增加，战争呈现胶着化。史实2：从1917年开始，战争形势朝着有利于协约国的方向发展，原因是美国等国加入协约国作战。史实3：受到战争的重创，一战后期同盟国的生铁、钢、煤等军需品的生产能力遭到严重破坏。13阅读下面小说，结合所学知识回答问题。我是一个高中生，叫博伊默尔。1914年8月，德国卷入了战争，政府、学校、老师都积极鼓励我们投笔从戎。我们的校长也不停地向我们进行长篇大论，于是，我们在“英勇奋战”“保卫祖国”的口号下自告奋勇地来到战场每次恶战之后，就会发现自己身边的人正在不断减少，有的新兵一上阵就被枪弹击中。而停火后的战场，一眼望去：有人还活着，但他们的头盖骨已经给炸开了；有的士兵在走路，然而他们的双腿已经被炸断，他们仅仗着炸剩的残肢一步一步艰难地行走；有的士兵，竟然拖着自己被炸烂的膝盖，用手在地上爬了两公里的路程。我再也找不到校长所说的光荣与自豪感，反倒为痛苦和死亡困扰着。回到后方后，人们对战争痴情依旧，并嘲笑我对待战争的态度，把我比做一文不值的懦夫。在我看来，“我们年纪很轻，才20岁；可是对于人生，却除了绝望、死亡、恐惧以及与悲痛的深渊联系在一起的迷惘浅薄之处，一无所知”我又重新回到战场， 10月，我阵亡了。据载：“他是往前面扑倒下去的，躺在地上，好像睡着了一样，脸上没有多少痛苦的感觉，有的是一种沉着，差不多是满意的样子。”那一天，整个前线是那么沉寂和宁静，战报上有一句话：西线无战事。请回答：(1)博伊默尔参加的是什么战争？(4分)博伊默尔为什么会自告奋勇地来到战场？(2分)政府鼓励学生“投笔从戎”的真实目的是什么？(2分)(2)简述这场战争的性质。(2分)(3)博伊默尔在战场上所碰到的敌人主要来自哪些国家？(列出两个国家)(4分)(4)这篇小说的主题是什