九年级科学上册 第三章《能量的转化与守恒》第3节《认识简单机械》同步测试卷 浙教版(1).doc

第三章 能量的转化与守恒(第3节)班级_ 姓名_ 学号_ 得分_一、选择题(每题只有一个正确答案，每题2分，共40分)1如下图所示，正常使用时属于费力机械的是( )2两只小兔坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时( ) a两小兔的重力一定相等 b两小兔到支点的距离一定相等 c两小兔的力臂一定相等 d小兔的重力与各自到支点的距离的乘积相等3下列关于f1力臂的作图中，正确的是( )4如图所示，杠杆aob的a端挂重为ga的物体，b端挂重为gb的物体，杠杆平衡时a0处于水平位置，若ao=b0，杠杆自重不计，则ga和gb的大小关系是( ) agagb bga=gb cgagb d无法比较 5如图所示，盘山公路修成环绕山坡的盘山路线，这样做是为了在车辆向上行驶时可以( ) a提高功率 b提高机械效率 c减小所必须的牵引力 d减小所必须做的功6右图为人的上肢图解，此时手托着质量为1千克的物体，则肱二头肌收缩时所承受的力( ) a小于9.8牛 b大于9.8牛 c等于9.8牛 d等于1千克7在棉产区，每年秋天拔去地里的棉秆是农民的一项繁重体力劳动。王刚仿照钳子的结构改制成的一种农具解决了这一问题。如图所示，将小铲着地，用虎口夹住棉秆的下部，然后在套管上用力，棉秆就拔出来了。该农具整体视为杠杆，则支点、动力作用点、阻力作用点对应下列位置正确的是( ) a转轴虎口套管 b小铲套管一虎口 c小铲虎口套管 d虎口转轴套管8使用如图所示的装置匀速提起重物所用的拉力中( ) af1最大 bf2最大 cf3最大 df1、f2、f3一样大9用定滑轮、动滑轮和滑轮组三种机械装置分别提升同一个机器零件，在不计摩擦阻力和绳重的情况下，机械效率最高的装置是( ) a定滑轮 b动滑轮 c滑轮组 d无法判断10如图所示，某同学用重力为l0牛的动滑轮匀速提升重力为50牛的物体。不计摩擦，则该同学所用拉力f的可能值是( ) a20牛 b25牛 c30牛 d35牛11一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比 ( ) a有用功减少，总功减少 b有用功增加，总功增加 c有用功不变，总功不变 d有用功不变，总功减少12大伟同学用一个离手3米高的定滑轮拉住重100牛的物体，从滑轮下方沿水平方向移动4米，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做了多少功( ) a200焦 b300焦 c400焦 d500焦13如图所示，在这个装置中，如果拉力f等于4牛，则甲、乙两个弹簧测力计的读数分别为( ) a8牛，l2牛 b12牛，8牛 c8牛，8牛 d12牛，l2牛14如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置(不考虑轮重和摩擦)。使用时：瘦子同定不动，胖子用力fa拉绳使货物g匀速上升。胖子固定不动，瘦子用力fb拉绳使货物g匀速上升。下列说法正确的( ) afafb cfb=2g d以上说法都不对15小明同学利用圆珠笔杆、钢丝、细绳制成了如图所示的滑轮组，用其匀速提升重物，下列说法正确的是 ( ) a拉细绳的力f等于钩码重力g的13 b拉细绳的力f等于钩码重力g的17 c用该滑轮组提起不同的钩码，机械效率相同 d用该滑轮组提起更多的钩码，机械效率增加16下列关于简单机械的理解，正确的是( ) a吃饭时，筷子是个省力杠杆 b滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 c使用杠杆，就是为了省力 d使用定滑轮不省力，但可以省距离17电气化铁路的输电线常用图所示的方式悬挂在钢缆上。钢缆的a端固定在电杆上，b端连接在滑轮组上。滑轮组由a、b、c三个滑轮构成，配重p由多个混凝土圆盘悬挂在一起组成，配重的总重为g。若不计摩擦和滑轮的重量，则以下说法中正确的是( ) aa为动滑轮，b端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3g ba为动滑轮，b端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为g3 ca、c为动滑轮，b端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为3g da、c为动滑轮，b端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为g318如图所示是古代战争中的“大炮”抛石机，用它把大石块抛出去，打击远处的敌人，它实际是一个( ) a费力杠杆 b等臂杠杆 c省力杠杆 d无法判断19用l00牛的拉力沿一斜面向上拉重为400牛的物体，刚好可使其沿斜面匀速上滑。如果此斜面的机械效率为80，则斜面的高与长之比为( ) a4：1 b5：1 c1：5 d以上都不对20夹子是我们生活中经常使用的物品，如图给出了用手捏开夹子和夹子夹住物品时的两种情况。下面说法中正确的是( ) a当我们用手将其捏开时，它是费力的 b当我们用手将其夹住物品时，它是费力的 c无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力的 d无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的二、填空题(每空2分，共30分)21铡刀在使用时的受力情况如图所示，某学生在图中分别作出了f1和f2的力臂l1和l2，其中_的作法不对(选填“l1”、“l2”、“l1和l2”)。22小明为了在取书时不把书架弄乱，设计了一个“方便书架”，每本书都加上一个“铁支架”(如图甲所示)。 (1)若图甲中书本重3牛，书本底部与铁支架的接触面积为20厘米2，则书本对铁支架的压强为_帕。 (2)小明取书时，作用在按压块上的力始终与按压块垂直。铁支架从图甲状态匀速转动到图乙状态的过程中，小明所用的力的大小_ (选填“增大”、“减小”或“不变”)。23如图所示，用滑轮组提起重物，若不计动滑轮的重力和摩擦，已知拉力为f，则重物g所受的重力为_。如果把重物g提高2米，绳子自由端a要拉过的距离为_米。24有一种小型千斤顶，当手往下压动摇臂时，能把顶着的重物微微抬高一段很小的距离，把摇臂向上复位时，抬起的重物可以保持不动，再按下摇臂时，重物又被微微抬起。上下往复操作摇臂，重物便渐渐举高。用这种千斤顶把某汽车的一个后轮顶起时，施加在摇臂上向下的压力为200牛，每压一次，手向下移动的距离是50厘米，压10次后，后轮被抬高l0厘米，若汽车质量2103千克，千斤顶支持其重量的30，不考虑手使摇臂向上复位所做的功，则手每向下压一次对机械做功_焦，该千斤顶的机械效率是_。(g=10牛千克)25如图a所示是一台正在建筑工地作业的起重机，吊臂上的滑轮组(如图b)将质量为l200千克的重物竖直匀速提高3米，拉力f的大小为8000牛，则拉力f做的功为_焦，该滑轮组的机械效率为_。(g=10牛千克)26如图所示，斜面高为l米，长为3米，工人用400牛沿斜面方向的力将重为840牛的箱子推到车上，在这过程中推力做了_焦的功，机械效率为_。27如图甲是一种拉杆式旅行箱，图乙是使用时的示意图，使用时相当于一个_ (填“省力”或“费力”)杠杆。若箱和物品共重100牛，动力臂是阻力臂的5倍，则抬起拉杆的力至少为_牛。28如图，长为3米的匀质平板的中点能绕固定的支点转动，平板与水平地面的夹角为30，在板上站两个小孩。已知20千克的甲小孩位于板的中点，30千克的乙小孩位于板的左端。现两个小孩均以0.1米秒的速度同时向右慢慢移动，_秒时间后平板开始转动；乙同学在这一过程中克服自身重力做功的功率为_瓦。(g=10牛千克)三、实验探究与作图题(每空2分，共20分)29在“研究杠杆平衡条件”实验中： (1)实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向_调(填“左”或“右”)。 (2)实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向_ (填“左”或“右”)移动_格。 (3)图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将 _ (填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)。 (4)物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”。实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应_砝码的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)。30在不计绳重和摩擦的情况下，利用一滑轮组匀速提升物体。下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息：物体所受的重力g/牛作用在绳子自由端的拉力f/牛滑轮组做有用功w有用/焦拉力做的总功w总/焦50020010001200 (1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数为_，在下面虚线框中画出该滑轮组的组装示意图。 (2)用该滑轮组将重力为800牛的物体匀速提升l米时，拉力做的总功为_。31如图所示，aob为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆(自重不计)，已知ao=20b。固定0点，使0b处于水平位置，此时b端挂一重为40牛的物体，要使杠杆不发生转动，至少需要在a端施加f=_牛的力，在图上画出此时力f的方向。四、计算题(共10分)32如图甲所示的滑轮组，每个滑轮等重。不计绳重和摩擦，物体重g1从200牛开始逐渐增加，直到绳子被拉断。每次均匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。图乙记录了在此过程中滑轮组的机械效率随物体重力的增加而变化的图象。 (1)每个滑轮重多少牛? (2)绳子能承受的最大拉力是多少牛? (3)当滑轮组的机械效率为80时，物体重多少牛?试卷答案第三章 能量的转化与守恒(第3节)1c 2d 3c 4c 5c 6b 7