广东省广州97中学九年级语文下学期摸底测试卷试题.doc

广东省广州97中学2013届九年级下学期摸底测试卷语文试题班别 姓名 学号 成绩 本试卷分三部分，共22小题，满分150分。考试用时120分钟。第一部分 积累与运用 （共35分）一、（6小题，20分）1下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） （3分）a荒谬mi 荫庇yn 强聒不舍gu 看风使舵tub嗫嚅r 羸弱li 称心如意chng 更胜一筹chc侥幸jio 炽痛ch 罪行累累li 藏污纳垢gud亵渎d 鞭笞t 解甲归田xi 戛然而止g2对横线处选填汉字判断正确的一项是（ ）（3分）a折是非（中衷）判断：中，方位词，表示跟四周的距离相等。衷，内心。这个词指的是采取中庸的态度来解决纷争。所以应选。b遍 群籍（稽及）判断：稽，“查考”的意思。及，“推及，顾及”的意思。这个词指的是翻阅查找许多书籍的意思。所以应选。c荣（膺英）判断：膺，“承受，承当”的意思。英，“才能或智慧过人的人”的意思。这个词是指光荣地成为才能超群的人。所以应选。d钧（载裁）判断：载：“记载，记录”的意思。裁：“裁剪衣服”的意思。这个词是指按照一定的规律来记录。所以应选。3.下列各句中，加点的词语使用有误的一项是：（ ）（3分） a. 司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 b. 有些人对社会生活中的浪费现象已经熟视无睹，麻木不仁，这种现象真让人担忧。 c. 近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书，优雅的音乐和良好的服务吸引众多消费者慷慨解囊。 d. 环境污染日趋严重，人类这种作茧自缚的行为如不停止，将毁掉自己的生存空间。4下面语段中，没有语病的一组句子是（ ） （3分）珠江三角洲民居的大中型住宅基本格局为“三间两廊”。有地位人家以镬耳风火墙为特色。砌墙材料有三合土、卵石、蚝壳、砖等，清代以后多用青砖。清末在广州的西关民居密集的环境条件下，形成的独特风格的西关大屋民居。内部布局紧凑，间隔灵活，正立面之门“三件头”（脚门、趟拢和大门）、水磨青砖墙面、花岗石墙脚等构成。近代受西方文化影响，在侨乡出现有异国风格的碉楼，在城市出现别墅式居宅，在城镇街道的商业繁华两旁出现骑楼。abcd5. 一位诗人出了一幅上联-“竹直心虚乃吾友”，你觉得哪个选项最适合做下联？ （ ）（3分）a一城山色半城湖。 b水淡性泊是我师。c白首方悔读书迟。d四面荷花三面柳。 6下面是一份对我区市民垃圾分类情况的调查表，请根据这个调查表，回答问题。（5分）调查项目调查结果知道不知道你知道垃圾要进行分类吗？36.59%63.41%你知道垃圾分类的方法吗？27.14%72.86%你平时有没有进行垃圾分类？有没有时有时无2%83%15%（1）从表中数据可以得出的结论。（3分）（2）针对调查的情况，请为政府宣传部门提一条建议。（2分）二、古诗文积累（2小题，15分）7古诗文默写（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（4分）（ ） （ ）a一鼓作气，再而衷，三而竭。彼竭我赢，故克之。b群臣吏民能面刺寡人之过者，受下赏；上书谏寡人者，受中赏；能讥谤于市朝，闻寡人之耳者，受上赏。c雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为一书生，胜作百夫长。d花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。e呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。f溯游从之，道阻且跻，溯洄从之，宛在水中坻。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选作四题作答）（4分）关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。无限山河泪，。共看明月应垂泪，。一封朝奏九重天，。，出则无敌国外患者，国恒亡。（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。说明：题为必答题，2分；题为加分题，2分；加分后第7小题不超过10分。诗人王观在卜算子送鲍浩然之浙东中把水比作眼波，把山比作眉峰，既描绘山水之帽，又暗示了离别之情的诗句是：“， ”。崔颢写的黄鹤楼中传诵不衰的一句“？”唱出了多少游子去国怀乡之思。8根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。（5分）（1）万钟则不辩礼仪而受之。（2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3）吾妻之美我者，私我也。（4）搜于国中三日三夜（5）太行、王屋二山，方七百里。第二部分阅读与鉴赏（共55分）三古诗文阅读（4小题，共16分）（一）阅读下面的文段，完成911题。（10分）【文段一】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【文段二】天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。9下列加点词的意义相同的一项是 （ ） （3分）a忠之属也寡助之至b必以分人以天下之所顺c公问其故故君子有不战d夫战，勇气也。夫环而攻之10下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） （3分）a两篇文章的主要表达方式不同。曹刿论战是以记叙为主，记叙长勺之战，突出表现了曹刿的“远谋”。得道多助，失道寡助是议论为主，借概括性很强的战例论述实行“仁政”的重要性。b两篇文章都是谈论战争问题的。曹刿认为政治上取信于民是弱国战胜强国的必要条件。得道多助，失道寡助中，孟子则认为弱国如果占有了天时的有利因素，强国如何占有有利的地利也是无法取胜的。c两篇文章都是带有议论性的。曹刿论战着重写曹刿关于战争问题的论述，特别是他对长勺之战取胜的原因的论述。得道多助，失道寡助则围绕“得到者多助，失道者寡助”的中心论点进行论述。d两篇文章都采用了对比的手法。曹刿论战中把庄公和曹刿的不同指挥方式作了对比描述，表现了曹刿的“远谋”与庄公的“鄙”。得道多助，失道寡助中作者将“多助”与“寡助”进行对比，自然引出“君子有不战，战必胜矣”。11翻译下面的句子（4分）：（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）故君子有不战，战必胜矣。（二）阅读下面的诗词，回答12题。（6分）雁门太守行 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。12.（1）下面是对雁门太守行一诗的赏析，请选出不恰当的一项是（ ）（3分）a这是南宋诗人李贺写的有关战争的乐府旧体诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。b全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。c作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手描写。d诗人运用“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重颜色，烘托肃杀而悲壮的气氛。（2）“黑云压城城欲摧”一句中的“压”字用得好，请简要分析它的好处。（3分）四、现代文阅读（一）阅读下面文段，完成13-14题。（6分）从2006年3月1日起，根据新生效的上海市实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法，在上海的政府文件、教科书和新闻报道中不得出现诸如“美眉”、“恐龙”、“pk”、“粉丝”等网络流行语言，因为它们不符合现代汉语词汇和语法规范。此举一出，众说纷纭。 语言是人类社会最基本的交流工具，是社会生活最重要的产物。“网络语言”并不脱离赖以产生这种现象的社会生活。就计算机技术生成和支持其运行的科学原理而言，计算机网络是“数字化网络”，计算机技术的应用语言是“数字化语言”。但是，发明、创制计算机技术者的思维语言、日常交流信息的语言，却依然只能是人类的自然语言。运用计算机技术的网络信息交流，只能在人类的自然语言与人为创造的计算机数字语言的相互切换过程中实现。因而，在计算机网络的语言生活中，人类自然语言与计算机的“数字化语言”是互为表里的、相互切换的“互动”关系。在社会生活中，各种社会群体和社会层面，多具有切合自身生存空间和行为特点的言语习惯和言语时尚。“数字化语言”、“网络语言”，只是一种用以表现、表达人类自然语言信息的下一层次的工具，一种“网民”们网络生活层面特定的言语时尚。“网络语言现象”突出地表现在网络群体约定俗成并迅速流行开来的诸如网络缩略语、网络流行语，以及网络副语言习俗符号等；究其性质，是经“网民”约定俗成的一种适应网络信息交流活动需要的工具。至于一些网络流行语在网络外部社会的使用，甚至成为青少年群体的言语时尚、“酷语”，无可非议。对不上网的“非网民”而言，对于网络语言如闻“隐语行话”，也不必大惊小怪。不在其间，不懂也合乎情理。在现实生活中，“挂彩”、“撕票”、“大腕儿”、“走穴”、“顶风上”、“跳槽”、“扯淡”这些原本“出身”于“江湖黑话”者，早已堂而皇之地登入“大雅之堂”，被吸纳为现代汉语语汇的正式成员。不仅所谓“网语”中还未见这类语言，即或与时下流入“市井”的诸如“菜鸟”、“灌水”、“伊妹儿”、“网虫”、“黑客”、“美眉”等相比，恐怕出自“数字文明”的这些语汇要比那些业已进入现代汉语而“出身”于“江湖黑话”者，“档次”高得多，“清白”得多。 网络语言生活是现代文明的产物，理应接受社会文明的规范，亦需要辨风正俗。网络语言生活中的种种不文明现象，是现实社会生活各种不文明现象的直接反映，更是网络社会生活无序状态的写照。规范网络生活秩序的基本内容之一，就是要以网络文明和相应的制度、法律法规来规范网络的语言生活。在网络交际中，依靠的就是包括“网络语言”在内的各种数字化语言。按照吕叔湘先生针对新语汇所说的“宁滥勿缺”原则，对于新生事物的“网络语言”及其影响，应取比较宽容的态度。计算机网络上的流行语和有关计算机网络的社会流行语现象，就是当今中国进入数字化信息时代的一种十分现实、生动的写照。反之，它们作为一种当今强劲的语言时尚，其本身也在有力地推进着数字化社会的进程。语言发展不能拒绝和排斥“网络语言”。纵观历史，人类的每一种新文化的兴起，都会带来一些新的词汇。近些年才兴起的股民专用术语“熊市”、“牛市”等，早已“深入人心”，而且应用的范围也超出了股市和“股民”群体。网络上出现的新词汇，取决于它自身的生命力。如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后我们应当接受。 (摘自中国社会科学院院报) 13.根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ） （3分）a.一些充满活力的网络语言应用的范围也会超出网络和“网民”群体。 b.语言发展不能拒绝网络，社会语言生活不能拒绝网络。c. “跳槽”、“扯淡”等“江湖黑话”被吸纳为现代汉语语汇是违背语言发展规律的。 d.对于上海市出台的规范网络语言行为的地方性法规，本文作者并不完全认同。 14.假如为本文拟定一个标题，最贴切的一项是（ ） （3分）a.网络语言的使用与规范b.网络语言亟待规范 c.网络语言利弊谈d.顺应网络语言的发展变化 （二）阅读下文，完成第1516题（9分）对惯性思维说“不”(1)思维是什么？思维是精神世界中最瑰丽的花朵。专家研究表明，左右一个人成功的最关键因素不是智商，而是思维模式，思维和观念才是控制成功的核心密码。为了告诫世人不要忘却，著名哲学家康德生前给自己写下这样一句碑文：“重要的不是给予思想，而是给予思维。”(2)惯性思维是指人习惯性地因循以前的思维思考问题，仿佛物体运动的惯性。由于这种惯性，人们在思考问题时容易产生“盲点”。比如说，一张0.1毫米的纸对折51次会有多高？一张板凳高，一栋大楼高，还是有珠穆朗玛峰高？答案是比太阳与地球的最远距离还要多1亿公里。答案令人诧异，但更令人诧异的是，面对正确答案有的人竟然百思不得其解！这就是惯性思维在现实生活中的可怕力量。(3)惯性思维力量的强大有时简直令人不可思议：今天世界上最先进的铁路运输系统的设计，竟然取决于两千年前两匹战马屁股的宽度。美国铁路两条铁轨之间的标准距离是4.85英尺。为什么是这个奇特的标准呢？原来美国最早的铁路是由英国人设计建造的，而英国的铁路是由建电车的人设计的，可最先造电车的人以前是造马车的，他们习惯性地把马车的轮宽搬到了电车上。据查，英国老路的辙迹宽度是罗马战车形成的，而罗马战车的轮宽恰恰是两匹拉战车的马屁股的宽度。(4)台湾作家吴若权有一句话很耐人寻味：“穷人戴钻石，人家以为是玻璃；富人戴玻璃，人家以为是钻石。”正因为受惯性思维影响，认识不到事情也有变异的时候，于是便有了发生在莫泊桑小说项链主人公玛蒂尔德身上的悲剧。经验主义是惯性思维的显现定式，是禁锢创新的镣铐锁链。行为心理学告诉我们：一个人一天的行为大约只有5%是非习惯性的。如果我们奉行所谓“经验主义”，结果必然是“穿着新鞋走老路、违背科学走弯路”！(5)惯性思维是创新思维的“天敌”，但并不是不可破除的“魔咒”。牛顿是物理学的鼻祖，牛顿定律一向被认为是物理学中不可更改的真理，也从未有人怀疑过，但是华裔科学家李政道和杨振宁却大胆扬弃，提出了宇称不守恒定理，从而获得了1956年的诺贝尔物理学奖。他们敢于向权威挑战，勇于对惯性思维说“不”，因此取得常人无法企及的成功。(6)“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造力和想象力。”爱因斯坦这句名言表明，创新思维的实质就是突破自我、打破常规，毅然决然对惯性思维说“不”。15.（1） 本文的中心论点是_ _。（2分）（2）第(6)段画线句运用了_的论证方法，其作用是_ _。（4分）16. 阅读第(1)段文字，下列理解正确的一项是（3分）a. 画直线句子运用了反问的修辞方法。b. 本段文字论述了思维对于成功的重要性。c. 本段文字结合对思维重要性的论述提出中心论点。d. 画波浪线句子运用了对比论证的方法。（三）阅读下面文段，完成17-21题。（共24分）故乡的胡同史铁生北京很大，不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙现在是二环路。其余的北京和其余的地球我都陌生。二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，以为简单，答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸怎样连接，怎样枝枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过奶奶：“妈妈是不是就从那太阳里回来？”奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声，那家医院就是我的出生地。打完针，嚎陶之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了、我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭喊淹没。我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源、现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作它用。我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他，他说他第一跟谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了诌媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。十八岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望还要多，她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年爱过我的那个姑娘也远去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。 我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？（选自史铁生散文）【知识链接】史铁生，1951年生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去下乡。1972年，在他21岁“最狂妄的年龄”里因病致使双腿瘫痪。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。他自称“职业是生病，业余在写作”。他笑对生死，以文学创作来对抗悲惨的命运，他著作等身，一生荣誉无数，创作的散文我与地坛鼓励了无数的人，作品入选高中教材。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。17这篇散文追述作者的童年、少年、成年的一些生活场景，请用简洁的语言概括作者在童年和少年时期的往事。（8分） 18揣摩第三段中的划线句，说说这些句子如何表现人物心理？（4分） 19联系作者生平，第4段写打针的疼痛和奶奶关于“我”出生的回忆，两件事重叠在一起，预示了什么道理？特地点出“我来的那天下着罕见的大雪”又暗示了什么？（4分） 20文章末段，作者设想自己如一只飞鸟，从空中俯看那曲曲弯弯，漫展又隐没的胡同，不知“是否可以看见了命运的构造？”那漫展的胡同和命运的构造有什么关系？请结合全文，谈谈你的理解。（5分） 21.本文与高尔基小说童年一样是讲述作者的童年往事，下面哪部作品的作者与高尔基是同一国籍的？（ ）（3分）a.鲁滨逊漂流记 b.昆虫记 c.钢铁是怎样炼成的 d.名人传第三部分表达与交流（共60分）五、作文（1小题，60分） 22.（1）生活中既有探索的艰辛，成功的喜悦，又有挫折的痛苦，孤独的寂寞，总之，充满着酸甜苦辣。请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。 提示和要求： 根据自己的写作实际，填写适当的词语，将题目补充完整，如“成长”、“读书”、“交友”、“旅游”、“成功”、“失败”等； 除诗歌外，文体不限； 字数不少于6002012学年下学期初三语文摸底综合测试答卷班别： _ 姓名：_ 学号：_密 封 线 内 不 要 答 题第一部分 积累与运用 （共35分）一、（6小题，20分）1（ ） 2（ ）3.（ ）4（ ） 5. （ ）（每小题3分，共15分） 6（5分）（1） （3分）（2） （2分）二、古诗文积累（2小题，15分）7古诗文默写（10分）（1）（4分）（ ） （ ）（2）（4分） ， ， 。 。 。 ，（3）说明：题为必答题，2分；题为加分题，2分；加分后第7小题不超过10分。 “ ， ”。 “ ？ ”。 8（5分）（1） （2） （3） （4） （5） 三古诗文阅读（4小题，共16分）9（ ） （3分）10（ ） （3分）11（4分）：（1） （2） 12.（1）（ ）（3分）（2） （3分）四、现代文阅读（一）阅读下面文段，完成13-14题。（6分）13.（ ） （3分）14.（ ） （3分）