高考语文 考前冲刺大题精做 专题9 史传类阅读（学生版）.doc

2013年高考语文 考前冲刺大题精做 专题9 史传类阅读（学生版）一、高考考点1理解 b（1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子2分析综合 c （1）筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度二、命题特点2012年考查史传类阅读的省市有：新课标卷、全国卷、山东卷、广东卷、辽宁卷、江西卷、四川卷。共七个省市。考点分布：省市 考点文言实词文言虚词筛选信息归纳、概括、分析文言翻译新课标卷第4题第5题第6题第7题全国卷第8题第9题第10题第11题山东卷第9题第10题第11题第12题第13题广东卷第5题第6题第7题第8题第9题辽宁卷第4题第5题第6题第7题江西卷第10题第11题第12题第13题四川卷第8题第9题第10题第11题三、命题趋势从2012年的史传类阅读的考点分布看，文言实词和文言翻译，是各个省市必考的内容。应该在复习中加以重点关注。筛选信息、分析归纳概括和文言虚词也不容忽视。 四、备考建议史传类阅读是高考文言文阅读的传统考查重点。2013年还将延续这一趋势。（一）文言实词的备考建议：1.联想推断法试卷上常出现一些难理解的文言实词，我们可以联想课文有关语句中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。例如：不以外夷见忽。要理解此句，关键是“见”。我们可以联想到孔雀东南飞中学过的“兰芝初还时，府吏见丁宁”来推断。“见”相当于第一人称代词“我”，且“见”作宾语，宾语前置。“不以外夷见忽”中的“见”据此可推断为第一人称代词，此句句意为：不因为我是外夷而轻视我。其实，在陈情表“生孩六月，慈父见背”中，“见”也是这种用法。2.成语印证法成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。例如：势拔五岳掩赤城。我们可以联系成语“出类拔萃”，其中的“拔”（超出）是我们平时较熟悉的，借助熟悉的词义，就能推断文言句中“拔”的词义了。再如：腥臊并御，芳不得薄兮至丹以荆卿为计，始速祸焉登高而呼，声非加疾也每责一头，辄倾数家之产句中的“薄”字，可借助成语“日薄西山”中的“薄”字来推断，“日薄西山”中的“薄”为“接近”之意，那么句中的薄字也可用“接近”试解。句中的“速”字，可借助成语“不速之客”很容易推断出是“招致，招引”的意思。句中的“疾”字可用“疾风知劲草”中的“疾”字推断出是“强”的意思。句中的“责”字可由成语“求全责备”推知是“寻求，寻找”之意。3.成分分析法根据词语在文中的语法位置、功能、作用来推断词语的含义。例如，“法天道，顺人心”（2010年高考全国卷），“法”作谓语，而且带有宾语，释为“效法”。文言文与现代汉语相比，在词义上差别很大，但句子的语法结构基本上还是一致的。除了一个特殊句式“倒装句”以外，文言文中的句子也是按“主+状+谓+定+宾”的顺序排列的，所以其相应成分上的词的词性也与现代汉语相一致。即主语、宾语一般是名词，谓语一般是动词，定语一般是形容词，状语一般是副词。所以我们翻译实词时就可通过分析这个词在句中所处的位置、所充当的成份先判定它的词性，进而推知它的义项。又比如：忽然抚尺一下，群响毕绝自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境以为妙绝佛印绝类弥勒假舟楫者，非能水也，而绝江河句中“绝”前面是主语“群响”和一个“毕”字，这里“毕”不可能是谓语而只能是修饰“绝”的状语，否则结合上下文讲不通，由此可推知这个“绝”在句中的语法成分当是谓语，译为“停止”。句中“绝”字修饰的是宾语“境”，可知“绝”在这里当是形容词作定语，解释为“与世隔绝的”。句中“绝”修饰的是形容词“妙”，句中成分当是副词作补语，可意译为“到了极点”。句中“绝”修饰的是谓语动词“类”，当是副词作状语，解释为“非常”。句中“绝”后面跟的是宾语“江河”，推测可能是动词作谓语，译为“渡过”符合上下文的语境。4.句式推断法古人常在并列短语、对偶句、排比句的对应位置使用同义词或反义词，我们只要知道其中一个词的含义，就可以推出另一个词的含义。比如，“求全责备”是个并列结构的成语，“责”与“求”相对，而且可以推断它们是同义关系，所以，“责”即“求”，“备”即“全”。“化险为夷”，“夷”与“险”相对，而且是反义关系，“夷”就是“不险”，即“平坦、平安”。再如下面几个出自课文中的语句，对句子中词义的推断就可采用此方法。奉之弥繁，侵之愈急（六国论）通五经，贯六艺（张衡传）惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（过秦论）时浓雾半作半止（游黄山记）【解析】两句中，加点的词意思分别都相同，可以互为释义。它们的意思分别是：更加，精通。句中“蒙”和“因”的意思相近，“因”解释为“沿用、沿袭”，由此再结合“蒙”的上下文可以推断“蒙”为“继承”义。句中“作”和“止”的意思应该相反，“止”是“停止”义，那么可以反向推知“作”当为“起来”义。5.字形推断法汉字是表意文字，字形特别是“偏旁”与字义联系密切。有些字能直接从字形分析出词义，有些字虽不能直接分析出词义，却可以根据字形圈定出该字的意义范围，为进一步猜测词义提供依据。例如：金就砺则利（劝学）骐骥一跃，不能十步（劝学）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（邹忌讽齐王纳谏）两涘渚崖之间，不辩牛马（秋水）生而眇者不识日（日喻）【解析】“砺”，“石”旁。推断它可能与一种“石”有关，查字典得到“砺”：磨刀石。“骐骥”，“马”旁，可能是一种“马”，准确义项为“骏马”。“昳”，“日”加“失”，联系上下文“形貌昳丽”，联想到“昳”可能表现的是一种美丽，这种美丽让“日”失掉光彩。“涘”，水旁，当与“水”有关，“水边”义。“眇”，由“目”与“少”，联想到少目的含义，可推知为眼盲。（二）文言虚词备考建议。重点是考纲规定的十八个虚词的意义和用法。具体用法，见附1。（三）筛选、归纳、分析、概括类题目备考建议。作此类题目的关键是读懂文章，在此基础上，认真读原题，进行筛选、分析、归纳、概括。具体方法见附2。（四）文言翻译备考建议。文言翻译是高考必考的题目，并且分值较大。是文言复习中的重中之重。具体见附3。【还原高考】【还原高考一】（2012新课标全国卷）阅读下面的文言文,完成后面题目。萧燧字照邻,临江军人。燧生而颖异,幼能属文。绍兴十八年,擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国,其亲党密告燧,秋试必主文漕台,燧诘其故,曰:“丞相有子就举,欲以属公。”燧怒曰:“初仕敢欺心耶!”桧怀之,既而被檄秀州,至则员溢,就院易一员往漕闱,秦熺果中前列。孝宗初,除诸王宫大小学教授。轮对,论“官当择人,不当为人择官”。上喜,制用人论赐大臣。淳熙二年,进起居郎。先是,察官阙,朝论多属燧,以未历县,遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外,有所依凭,无善状,燧皆奏罢之。时复议进取,上以问燧,对曰:“今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康,萌骄心,非臣所知。”上曰:“忠言也。”因劝上正纪纲,容直言,亲君子,远小人;近习有劳可赏以禄,不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮,始至,官镪不满三千,燧俭以足用。二年之间,以其羡补积逋,诸邑皆宽。上方靳职名,非功不予,诏燧治郡有劳,除敷文阁待制,移知婺州。父老遮道,几不得行,送出境者以千数。婺与严邻,人熟知条教,不劳而治。岁旱,浙西常平司请移粟于严,燧谓:“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视?”为请诸朝,发太仓米振之。八年,召还,言:“江、浙再岁水旱,愿下诏求言,仍令诸司通融郡县财赋,毋但督迫。”十年,上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽,丁钱减半,亦自燧发之。绍熙四年卒,年七十七。(节选自宋史萧燧传)【注】主文:主持考试。镪:成串的钱。1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()a.丞相有子就举,欲以属公属:托付b.桧怀之,既而被檄秀州 怀:衔恨c.就院易一员往漕闱 易:更换d.察官阙,朝论多属燧 阙:失职2.以下各组句子中,全都表明萧燧恪尽职守的一组是()燧怒曰:“初仕敢欺心耶!”论“官当择人,不当为人择官”有所依凭,无善状,燧皆奏罢之若恃小康,萌骄心,非臣所知官镪不满三千,燧俭以足用为请诸朝,发太仓米振之a.b. c. d.3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()a.萧燧天分很高,为官不畏权贵。他自幼能文,进士及第后进入仕途;其时秦桧当权,与其亲党密告萧,要他主持秋试录用其子秦熺,遭到萧的拒绝。b.萧燧刚直敢言,所奏切中时弊。皇上向他征询意见,他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人,亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力,得到皇上赞许采纳。c.萧燧政绩卓著,受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏,他勤俭理政,以盈余填补拖欠,各地都感到宽松;皇上升迁萧燧的职位,调他去治理婺州。d.萧燧回到朝廷,仍关注各地大事。淳熙年间,江浙两年水涝干旱,他奏请下诏诸司协助解决,又奏言广西百姓深受身丁钱之害,建议大多得以施行。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。译文:_燧谓:“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视?”译文:_【还原高考二】(2012山东卷)阅读下面的文言文,完成后面题目。阴兴,字君陵,光武皇后同母弟也。建武二年,为黄门侍郎,典将武骑,从征伐,平定郡国。兴每从出入,常操持小盖,障翳风雨,躬履途泥,率先期门。光武所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。与同郡张宗、上谷鲜于裒不相好,知其有用,犹称所长而达之;友人张汜、杜禽与兴厚善,以为华而少实,但私之以财,终不为言。是以世称其忠平。九年,迁侍中,赐爵关内侯。帝后召兴,欲封之,置印绶于前,兴固让曰:“臣未有先登陷阵之功,而一家数人并蒙爵士,诚为盈溢。臣蒙陛下、贵人注恩泽至厚,富贵已极,不可复加,至诚不愿。”帝嘉兴之让,不夺其志。贵人问其故,兴曰:“贵人不读书记邪?亢龙有悔,夫外戚家苦不知谦退,嫁女欲配侯王,取妇眄睨公主,愚心实不安也。富贵有极,人当知足,夸奢益为观听所讥。”贵人感其言,深自降挹,卒不为宗亲求位。十九年,拜卫尉,亦辅导皇太子。二十年夏,帝风眩疾甚,后以兴领侍中,受顾命于云台广室。会疾瘳,召见兴,欲以代吴汉为大司马。兴叩头流涕,固让曰:“臣不敢惜身,诚亏损圣德,不可苟冒。”至诚发中,感动左右,帝遂听之。二十三年,卒,时年三十九。兴素与从兄嵩不相能,然敬其威重。兴疾病,帝亲临,问以政事及群臣能不。兴顿首曰:“臣愚,不足以知之。然伏见议郎席广、谒者阴嵩,并经行明深,逾于公卿。”兴没后,帝思其言,遂擢广为光禄勋,嵩为中郎将。嵩监羽林十余年,以谨敕见幸。明帝即位,拜长乐卫尉,迁执金吾。明帝永平元年诏曰:“故侍中卫尉关内侯兴,典领禁兵,从平天下,当以军功显受封爵,又诸舅比例,应蒙恩泽,兴皆固让,安乎里巷。辅导朕躬,有周昌之直;在家仁孝,有曾、闵之行。不幸早卒,朕甚伤之。贤者子孙,宜加优异。封兴子庆为阳侯,庆弟博为强侯。”庆卒,子琴嗣。琴卒,子万全嗣。万全卒,子桂嗣。(节选自后汉书阴兴传,有删改)【注】贵人:即光武皇后,明帝生母。1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()a.躬履途泥,率先期门 躬:弯腰b.犹称所长而达之 称:称赞c.兴叩头流涕,固让曰 固:坚决d.兴素与从兄嵩不相能 能:和睦2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()a.以为华而少实 我腾跃而上b.卒不为宗亲求位 为击破沛公军c.欲以代吴汉为大司马 但以刘日薄西山 d.兴皆固让，安乎里巷 其闻道也固先乎君3.以下六句话分别编为四组,全都直接体现阴兴美德的一组是()兴每从出入,常操持小盖,障翳风雨是以世称其忠平富贵已极,不可复加,至诚不愿人当知足,夸奢益为观听所讥臣不敢惜身,诚亏损圣德,不可苟冒应蒙恩泽,兴皆固让,安乎里巷a. b. c. d.4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()a.阴兴跟随光武帝平定天下,随从护驾恪尽职守,举荐人才不以个人好恶,得到了光武帝的认可和世人的称赞。b.阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了,身为皇亲国戚应该知足、谦让,因此谢绝了皇帝的封赏。c.光武帝答应了阴兴的请求,在阴兴去世后,提拔席广为光禄勋,阴嵩为中郎将。阴嵩监管羽林军十多年。d.明帝认为阴兴军功显著,为人正直,仁义孝顺,于是封他的两个儿子为侯。阴兴后代相继为侯数世。5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。光武所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。译文:_帝嘉兴之让,不夺其志。译文:_至诚发中,感动左右,帝遂听之。译文:_【还原高考三】(2012江西卷)阅读下面的文言文,完成后面题目。彻里,燕只吉台氏。曾祖太赤,为马步军都元帅,从太祖定中原,以功封徐、邳二州,因家于徐。彻里幼孤,母蒲察氏教以读书。至元十八年,世祖召见,应对详雅,悦之。从征东北边还,因言大军所过,民不胜烦扰,寒饿且死,宜加赈给。帝从之,乃赐边民谷帛牛马有差,赖以存活者众。二十三年,奉使江南。时行省理财方急,卖所在学田以价输官。彻里曰:“学田所以供祭礼、育人才也,安可鬻?”遽止之。还朝以闻,帝嘉纳焉。二十四年,桑哥为相,引用党与,钩考天下钱粮,民不胜其苦,自裁及死狱者以百数,中外骚动。廷臣顾忌,皆莫敢言。彻里乃于帝前,具陈桑哥奸贪误国害民状,辞语激烈。帝怒,谓其毁诋大臣,失礼体,命左右批其颊。彻里辩愈力,且曰:“臣与桑哥无仇,所以力数其罪而不顾身者,正为国家计耳。苟畏圣怒而不复言,则奸臣何由而除,民害何由而息!且使陛下有拒谏之名,臣窃惧焉。”于是帝大悟,即命帅羽林三百人往籍其家,得珍宝如内藏之半。桑哥既诛,复奉旨往江南,籍桑哥姻党江浙省臣乌马儿、湖广省臣要束木等,皆弃市,天下大快之。彻里往来,凡四道徐,皆过门不入。进拜御史中丞,俄升福建行省平章政事。汀、漳剧盗欧狗久不平,遂引兵征之,号令严肃,所过秋毫无犯。有降者,则劳以酒食而慰遣之,曰:“吾意汝岂反者耶,良由官吏污暴所致。今既来归,即为平民,吾安忍罪汝。其返汝耕桑,安汝田里,毋恐。”他栅闻之,悉款附。未几,欧狗为其党缚致于军,枭首以徇,胁从者不戮一人,汀、漳平。九年,以疾薨,年四十七。薨之日,家资不满二百缗,人服其廉。(选自元史彻里,有删改)【注】学田:旧时办学用的公田。他栅:其他营寨。1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()a.民不胜烦扰,寒饿且死,宜加赈给给:供给,施与b.则劳以酒食而慰遣之 劳:烦劳c.民不胜其苦 胜:能够承受,禁得起d.即命帅羽林三百人往籍其家 籍:登记,没收2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是()a.卖所在学田以价输官 樊哙侧其盾以撞b.且使陛下有拒谏之名 不出，火且尽c.得珍宝如内藏之半长幼之节，不可废也d.其返汝耕桑 且行千里，其谁不知3.下列各组句子中,分别能表现彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”的一组是()a.帝从之，乃赐边民谷帛牛马有差 所以力数其罪而不顾身者，正为国家计耳b.号令严肃，所过秋毫无犯具陈桑哥奸贪误国害民状，辞语激烈c.则奸臣何由而除，民害何由而息 彻里往来，凡四道徐，皆过门不入d.今既来归，即为平民，吾安忍罪汝 薨之日，家资不满二百缗4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。学田所以供祭礼、育人才也,安可鬻?译文:_谓其毁诋大臣,失礼体,命左右批其颊。译文:_吾意汝岂反者耶,良由官吏污暴所致。译文:_【经典例题】【经典例题一】（13届安徽师大附中高三第七次模拟）阅读下面的文言文，完成后面题目。李浩，字德远。绍兴十二年，擢进士第。时秦熺挟宰相子以魁多士，同年皆见之，或拉浩行，毅然不往。轮对，首陈无逸之戒，且言：“宿卫大将杨存中恩宠特异，待之过，非其福。”上悟，旋令就第。自秦桧用事，塞言路，及上总揽权纲，激厉忠谠，此习尚存，朝士多务慎默。至是命百官转对，浩与王十朋、冯方始相继言事，闻者兴起。逾年，浙河水灾，诏郎官、馆职以上条时政阙失，浩谓上忧劳如此，今何可不言，即奏疏指论近臣，并及宰执惟奉行，台谏多迎合，百执事顾忌畏缩。反覆数千言，倾倒罄竭，见者悚栗。上不以为忤，执事者深忌之。乞外，得台州。州有拣中禁军五百人，训练官贪残失众心，不逞者因谋作乱，忽露刃于庭，浩谓之曰：“汝等欲为乱乎？请先杀我。”众骇曰：“不敢。”乃徐推其为首者四人黥徙之，迄无事。除直秘阁。并海有宿寇，久不获，浩募其徒，自缚赎罪，即得其魁。明年，除司农少卿。时朝廷和籴米八万，董其事者贱籴湿恶，隐克官钱，户部不敢诘。浩白发其奸，下有司穷竟。会大理奏结他狱，上顾辅臣曰：“棘寺官得刚正如李浩者为之。”已而卿缺，又曰：“无以易浩。”遂除大理卿。浩知静江府兼广西安抚，至郡，旧有灵渠通漕运及灌溉，岁久不治，命疏而通之，民赖其利。邕管所隶安平州，其酋恃险，谋聚兵为边患，浩遣单使谕以祸福，且许其引赦自新。即日叩头谢过，焚彻水栅，听太府约束。浩天资质直，涵养浑厚，不以利害动其心。立朝慨然以时事为己任，忠愤激烈，言切时弊，以此见忌于众。平居未尝假人以辞色，不知者以为傲，或谮于上前，上谓：“斯人无他，在朕前亦如此，非为傲者。”小人惮之，诱以禄利，正色不回，谋害之者无所不至，独赖上察其衷，始终全之。为郡尤洁己，自海右归，不载南海一物。平生奉养如布衣时，风裁素高，人不敢干以私云。注：秦熺：宋朝奸相秦桧的儿子。 和籴：古时官府以议价交易为名向老百姓摊派粮食的方法。1对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是（ ）a上悟，旋令就第 旋：随即。b诏郎官、馆职以上条时政阙失 阙：过失。c上不以为忤，执事者深忌之 忤：冒犯。d不知者以为傲，或谮于上前 谮：表扬。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）a首陈无逸之戒，且言 臣死且不避，卮酒安足辞b不逞者因谋作乱 王授璧，相如因持璧却立c久不获，浩募其徒 其皆出于此乎？ d立朝慨然以时事为己任 谁为大王为此计者3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）a当年进士考试，秦熺依仗宰相父亲秦桧的势力排在众多士人的第一名，同时考中的其他人去拜见他，而李浩则坚持没有去。b皇上在浙江水灾时下诏臣子陈述时政阙失，李浩竭尽所知，矛头直指皇上身边的大臣及其他官员，结果遭到了这些人的忌恨。c李浩生性质朴直率，涵养深厚，不因利害动摇自己的意志。在朝廷上议政时常忠诚忧愤激扬，言辞切中时弊，皇上很看重他。d李浩任地方官时尤其廉洁，从海右回来时没携带南海的任何一件东西；他风格一贯高尚豪迈，从来不求别人经办任何私事。4把原文中画线的句子翻译成现代汉语。至是命百官转对，浩与王十朋、冯方始相继言事，闻者兴起。译文： 忠愤激烈，言切时弊，以此见忌于众。译文： 小人惮之，诱以禄利，正色不回，谋害之者无所不至，独赖上察其衷，始终全之。译文： 【经典例题二】（13届江苏扬州高三3月月考）阅读下面的文言文，完成后面题目。(苏秦)说秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣。”乃见说赵王于华屋下。抵掌而谈，赵王大说，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后。约从散横，以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。夫贤人在而天下服，一人用而天下从。故曰：式于政，不式于勇，式于廊庙之内，不式于四境之外。当(苏)秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也。”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎！贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉！”(选自战国策秦策一)太史公曰：苏秦兄弟三人，皆游说诸侯以显名，其术长于权变。而苏秦被反间以死，天下共笑之，讳学其术。夫苏秦起闾阎,连六国从亲,此其智有过人者。吾故列其行事，次其时序，毋令独蒙恶声焉。(选自史记苏秦列传)1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a资用乏绝，去秦而归离开b乃夜发书，陈箧数十 打开c式于政，不式于勇 同“试”，尝试d嫂蛇行匍匐 像蛇一样2下列各句，都能表现苏秦“其智有过人者”的一组是()伏而诵之，简练以为揣摩抵掌而谈，赵王大说约从散横，以抑强秦 苏秦相于赵而关不通其术长于权变 式于政，不式于勇a b c d3下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()a苏秦耗尽资用，游说秦王没有成功，狼狈还家，受到家人蔑视。b苏秦不怕失败，发愤读书，刻苦钻研，充满自信，终于成功。c苏秦游说赵王，受到重用，一时间合纵策略遍行于天下各诸侯国。d苏秦衣锦还乡，家人大事欢迎，他嫂子前倨后恭最让人觉得好笑。7c解析：“遍行于天下各诸侯国”就包含了秦国，文中讲的是“山东之国”。4翻译下面的句子。（1）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。_（2）约从散横，以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。_（3）夫苏秦起闾阎,连六国从亲,此其智有过人者。（3分）_【名题巧练】【名题巧练一】（13湖北襄阳高三一调）阅读下面的文言文，完成后面题目。李膺字元礼，颍川襄城人也。膺性简亢，无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友。南阳樊陵求为门徒，膺谢不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，为节志者所羞。荀爽尝就谒膺，因为其御，既还，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其见慕如此。再迁，复拜司隶校尉。时，张让弟朔为野王令，贪残无遗，至乃杀孕妇，闻膺厉威严，惧罪逃还京师，因匿兄让第舍，藏于合柱中。膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱。受辞毕，即杀之。自此诸黄门常侍皆鞠躬屏气，休沐不敢复出宫省。帝怪问其故，并叩头泣曰：“畏李校尉。”是时，朝廷日乱，纲纪颓弛，膺独持风裁，以声名自高。士有被其容接者，名为登龙门。后张俭事起，收捕钩党，乡人谓膺曰：“可去矣”。对曰：“事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。吾年已六十，死生有命，去将安之？”乃诣诏狱。考死，妻子徙边，门生、故吏及其父兄，并被禁锢。（选自后汉书李膺传）李膺恒以疾不送迎宾客，二十日乃一通客。唯陈仲弓来，辄乘舆出门迎之。膺居阳城时，门生在门下者，恒有四五百人。膺每作一文出手，门下共争之，不得堕地。陈仲弓初令大儿元方来见，膺与言语讫，遣厨中食。元方喜，以为合意，当复得见焉。膺同县聂季宝，小家子，不敢见膺。杜周甫知季宝，不能定名，以语膺。呼见，坐置砌下牛衣上。一与言，即决曰：“此人当作国士。”卒如其言。膺坐党事，与杜密、荀翊同系新汲县狱。时岁日，翊引杯曰：“正朝从小起。”膺谓曰：“死者人情所恶，今子无吝色者何？”翊曰：“求仁得仁，又谁恨也？”膺乃叹曰：“汉其亡矣，汉其亡矣！夫善人天地之纪，而多害之，何以存国？”（选自太平广记）【注释】亢：高傲。 张让：东汉末年专权的宦官。 陈仲弓，即上文中的陈寔。1对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）a南阳樊陵求为门徒，膺谢不受 谢：表示歉意。b考死，妻子徙边 考：通“拷”，拷打c杜周甫知季宝，不能定名，以语膺 语：告诉d膺坐党事，与杜密、荀翊同系新汲县狱 坐：犯罪；受牵连2下列各组语句中，全部表明李膺“性简亢”的一组是（ ）无所交接，唯以同郡荀淑、陈寔为师友 事不辞难，罪不逃刑，臣之节也南阳樊陵求为门徒，膺谢不受 士有被其容接者，名为登龙门膺知其状，率将吏卒破柱取朔，付洛阳狱 一与言，即决曰：“此人当作国士。”a b c d3下列对所选文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） a李膺接交往来的人很少，但他的声名很高，社会上仰慕他的人很多。当时很多人希望能成为他的门徒，荀爽甚至以给他驾一次车为荣耀。b李膺做官威猛严峻，不畏惧权势。他做司隶校尉时，宦官张让权倾一时，其弟张朔依仗其势为非作歹，李膺带将吏把他从张让家夹壁墙里搜出逮捕，并依法杀掉。c李膺很有文才，他的文章被学生们争着阅读。他还善于识别人才，虽然聂季宝出身低微，但一谈话他就断定聂季宝是国家的栋梁。d李膺为人高傲，他不仅敢于打击宦官的嚣张气焰，甚至敢于冒犯皇帝。他把皇帝身边的太监吓得不敢出官门，把能得到他接纳的人称为“登龙门”，并因此获罪。4请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（1）荀爽尝就谒膺，因为其御。答： （2）吾年已六十，死生有命，去将安之？ 答： （3）死者人情所恶，今子无吝色者何？ 答： 【名题巧练二】（13届河南郑州市毕业班第二次质量预测）阅读下面的文言文，完成后面题目。刘珙字共父。生有奇质，以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，召 礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。桧死，召为吏部员外郎，兼权中书舍人。金犯边，王师 北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下a从幸建康，车驾将还，军务未有所付，时张浚留守 建康，众望属之。及诏出，以杨存中为江、淮宣抚使，珙不书录黄，仍论其不可。上怒，命再 下，宰相召珙曰：“再缴则累张公。”珙曰：“某为国象计，岂暇为张公谋。”执奏如初，存中命乃寝。安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，数十州骚然。珙奏曰：“象之用于郊祀，不见于经。且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉！湖北茶盗数千人入境，種吏以告，珙 曰：“此非必死之寇，缓之则散而求生，急之则聚而致死。”揭榜请以自新，声言兵且至，令属州 县具数千人食，盗果散去，其存者无几珙乃遣兵，戒曰：“来毋亟战，去毋穷追，不去者击之 耳。”盗意益缓；于是一战敗之,尽擒以归，诛青恶数十，余隶军籍。淳熙二年，移知建康府。会水且旱，首奏蠲夏税钱六十万缗、秋苗米十六万六千斛。禁 止上流税米遏籴，得商人米三百万斛。贷诸司钱合三万，遣官籴米上江，得十四万九千斛。 又运米村落，置场平价振粜，贷者不取偿。起是年九月，尽明年四月，阖境无捐瘠流徙者。进观文殿学士，属疾，请致仕。疾革，草遗奏言：“陈俊卿忠良确实，可以任重致远，张栻 学问醇正，可以拾遗补阙，愿亟召用之。”既又手书诀栻与朱熹，其言皆以未能为国报雪仇耻为恨。薨，年五十七，谥忠肃。珙居家孝，丧继母卓氏，年已途五十，尽哀致毁。内外功缌之戚，必素服以终月数。喜受 尽言，事有小失，下吏言之立改。临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。节选自宋史列传第一百四十五1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ）a.风言者逐之风:通“讽”，暗示。b.存中命乃寝寝;停止。c.令属州县具数千人食具: 准备。d.疾革,草遗奏言革:痊愈。2.以下各组句子中，全都表明刘珙为人刚正的一组是( ） 召礼官会问,珙不至 词气激烈，闻者泣下 珙不书录黄，仍论其不可 某为国家计，岂暇为张公谋 尽擒以归，诛首恶数十 事有小失，下吏言之立改a. b. c. d.3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ）a.刘珙治盗不失仁爱。他认为茶盗非必死之寇，应晓之以理，振之以威，令其自行散 去;告诫部下不急攻来者，不穷追逃者;击溃茶盗后，只诛杀首恶，而让其余人从军。b.刘珙关心民生疾苦。淳熙二年，刘珙所辖地区水旱交互为患，他上奏朝廷免除百 姓夏秋两季的钱粮赋税，多渠道征集粮食，确保米价平稳，全境百姓因此不至于流离失所。c.刘珙忧劳国事。抱病之后，他仍进言朝廷召用忠诚纯良、才学深厚的人士来担负 重任、补纠缺失;在写给张栻与朱熹的诀别信中，他深深遗憾未能为国报仇雪恨。d.刘珙为人孝顺明礼。继母卓氏五十多岁去世，他哀伤至极以至于损害了身体；远 近亲属去世,他都会穿上白色的丧服直到礼制规定的时间。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉！答： (2)临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。答： 【名题巧练三】（13届福建厦门高三3月质检）阅读下面文言文，完成后面题目。楚襄王为太子之时，质于齐。怀王薨，太子辞于齐王而归。齐王隘之：“予我东地五百里，乃归子。子不予我，不得归。”太子曰：“臣有傅，请追而问傅。”傅慎子曰：“献之地，所以为身也。爱地不送死父，不义。臣故曰献之便。”太子入，致命齐王曰：“敬献地五百里。”太子归，即位为王。齐使车五十乘，来取东地于楚。楚王告慎子曰：“齐使来求东地，为之奈何?”慎子曰：“王明日朝群臣，皆令其献计。”上柱国子良入见。子良曰：“王不可不与也。王身出玉声，许强万乘之齐，而不与，则不信。后不可以约结诸侯。请与而复攻之。与之信，攻之武，臣故曰与之。” 子良出，昭常入见，曰：“不可与也。万乘者，以地大为万乘。今去东地五百里，是去东国之半也，有万乘之号，而无千乘之用也，不可。臣故曰勿与。常请守之。” 昭常出，景鲤入见，曰：“不可与也。虽然，楚不能独守。臣请西索救于秦。” 景鲤出，慎子入。王以三大夫计告慎子曰：“寡人谁用于三子之计?”慎子对曰：“王皆用之！”王怫然作色曰：“何谓也?”慎子曰：“臣请效其说，而王且见其诚然也。王发上柱国子良车五十乘，而北献地五百里于齐。发子良之明日，遣昭常为大司马，令往守东地。遣昭常之明日，遣景鲤车五十乘，西索救于秦。”王曰：“善。”乃遣子良北献地于齐。遣子良之明日，立昭常为大司马，使守东地。又遣景鲤西索救于秦。 子良至齐，齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰：“我典主东地，且与死生。悉五尺至六十，三十余万弊甲钝兵，愿承下尘。”齐王谓子良曰：“大夫来献地，今常守之何如?”子良曰：“臣身受弊邑之王，是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵，攻东地，伐昭常。未涉疆，秦以五十万临齐右壤，曰：“夫隘楚太子弗出，不仁。又欲夺之东地五百里，不义。其缩甲则可，不然，则愿待战。”齐王恐焉，乃请子良南道楚，西使秦，解齐患。士卒不用，东地复全。（选自战国策，有改动）注致命：致辞。上柱国：军事武装的高级统帅。甲：盔甲，代指军队。下尘：谦辞，表示不敢与齐国抗衡之义。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）a楚襄王为太子之时，质于齐 质：抵押b而王且见其诚然也 诚：确实c我典主东地，且与死生 典：恩典d臣身受弊邑之王，是常矫也 矫：假托2下列句子中，全都属于“东地复全”的原因的一组是（ ）臣有傅，请追而问傅王明日朝群臣，皆令其献计遣子良之明日，立昭常为大司马，使守东地子良至齐，齐使人以甲受东地未涉疆，秦以五十万临齐右壤士卒不用，东地复全a b c d4下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）a齐王以索取土地作为楚太子返国的条件，慎子认为太子如果爱惜土地而不能归国为父送葬是不义的。b楚太子回国即位，齐王派使臣来索取土地。楚王不想献地，向群臣问计，得到了不同的意见。c慎子综合各方意见，找到了最佳方法，既不用背负失信之名，又兵不血刃，就能维护国土完整。d子良向齐国表明楚国信守承诺的态度，而昭常假托王命，誓死守卫东地，加上秦军压境，齐王无功而返。5把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）寡人谁用于三子之计？ 译： （2）夫隘楚太子弗出，不仁。译： 【名题巧练四】（13届河北唐山高三一模）阅读下面的文言文，完成后面题目。乌古孙泽，字润甫，临潢人。泽性刚毅，读书举大略，不事章句，才干过人。世祖将取江南，泽以选输钞至淮南饷军，丞相阿术见而奇之，补淮东大都督府掾。 至元十四年，元帅唆都下兵闽、越，见泽，与语而合，即辟元帅府提控案牍。十五年春 正月，击潮州，守将马发备御甚固，泽曰：“潮人所以城守不下者，以外多壁垒，为之 援应也。第翦其外应，潮必覆矣。”乃分兵攻其一大垒，破之，余垒尽散走，二旬而潮 拔，马发死焉，唆都还军福建。夏五月，诏立行中书省于福建，以唆都行参知政事，泽行省都事，从朝京师，命知 兴化军，赐金织衣，赏其善谋也。继改兴化军为路，授泽行总管府事，民歌舞迎候于道 曰：“是吾民复生之父母也。”喜极而继以泣。郡新残于兵，白骨在野，首下令掩埋之； 又衣食其流离之民，有弃子于道者，置慈幼曹籍而抚育之。郡中恶年少喜为不义，以资 求窜名卒伍，冀后得计功授官。官吏恐激变，不敢洁，泽悉追毁所授，诛其尤无良者， 贪暴始戢。泽又兴学校，召长老及诸生讲肄经义，存乡饮酒礼，旁郡闻而慕之。兴化故 号多士，士咸知向慕。御史台言：“乌古孙泽奉使知大体，如汲长孺；为将计万全，如赵充国。可属大任。” 诏擢为海北海南廉访使。故例，圭田至秋乃入租，后遂计月受之。泽视事三月，民输 租计米五百石，泽曰：“夫子有言，事君者先其事，后其食。吾莅政日浅，而受禄四倍， 非情所安。”量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。常曰：“士非俭无以养廉，非廉无 以养德。”身一布袍数年，妻子朴素无华，人皆言之，泽不以为意也。至大元年，改福建廉访使。泽宿有德于闽，闽人安之。有芝五色产于宪司之澄清堂， 士民以为泽之所致。以母年逾八十，求归养长沙。岁余，母丧，泽以哀毁卒。泽积官自 承直郎至中大夫，谥正宪。（节选自元史）【注】圭田:古代供卿、大夫、士祭祀花费用的田地。1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）a.第翦其外应，潮必覆矣翦：除掉b.置籍幼曹籍而抚育之籍：户籍c.官吏恐激壶，不敢诘诘：责问d.可属大任属：委托2.以下各.组句子中，全都表明乌古孙泽“为官仁爱”的一组是（ ）读书举人略，不事章句白骨在野，首下令掩坪之乂衣食其流离之比置慈幼普籍而抚育之泽悉追毁所授民:输租计米五百石a.b. c. d. 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）a.乌古孙泽在军事上有谋略。元军攻打潮州时，他主张先分兵各个击破潮州城外做 外应的每个营垒，这样潮州城不攻破。b.乌古孙泽为官非常重视教化。任职兴化路时，他兴办学校，召集长老及诸生讲解 经义，举行“乡饮酒礼”，邻郡闻知羡慕不已。c.乌古孙泽为官敢于惩治贪暴。面对郡里一些品质恶劣、喜欢做不义事情的靑年人， 他严厉处置，处死了其中行为特别恶劣的人。d.乌古孙泽为人节俭，为官清廉。他经常说，为官者不节俭就不能保持廉洁;一件 布袍他穿了数年，家人衣着朴素无华。4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。译文：_ (2)量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。译文：_【名题巧练五】(13届北京东城高三12月联考) 阅读下面文言文，完成后面题目。冯唐者，其大父赵人。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。” 当是之时，匈奴新大入朝。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决於外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，北逐单于，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀其众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守