高中历史 第二单元 古代历史上的改革(下) 第8课时 忽必烈改制同步检测 岳麓版选修1.DOC

训练8忽必烈改制一、选择题1 忽必烈当政以前，蒙古贵族普遍“视居庸(关)以北为内地”。这一现象说明 ()a忽必烈即位时，漠北与中原的经济文化差别不大b北方草原比中原地区发达c当时，蒙古贵族还不能正确认识中原文化d蒙古贵族不打算进军中原2 他继位后抛弃“旧俗”，重视“汉法”，粉碎顽固派的挑战，通过改制最终在中原文明的基础上实现了更大范围的大一统局面。主要是因为他()对中原先进文化的认同认识到“帝中国当行中国事”熟知中原文明立志变通创新a b c d3 元初统治者认为“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地”，但后来又不得不采用“以农桑为急务”的政策，这反映的本质问题是 ()a统治者重视缓和阶级矛盾b统治者重视缓和民族矛盾c统治者重视调整政策、发展经济d落后的征服民族最终为被征服者的较高文明所征服4 元世祖至元年间，“家给人足”“民庶晏然，年谷丰衍，朝野中外，号称治平”，关中粟麦已“盛于天下”。元代农业发展较快的原因有 ()有效体制的建立法规制度的形成科学技术的推广农桑立国的实施a b c d5. 右图为元世祖出猎图。在他统治时期，元朝政府能够对辽阔的疆域进行有效统治的主要原因是 ()a在中央设中书省作为全国最高行政机构b设宣政院管理西藏行政事务c设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球d建立行省制度，委派官吏进行管理6 从根本上讲，元朝能统一中国并维持统治近百年的原因是 ()a蒙古族善于骑射，军事力量强大b成吉思汗、忽必烈等君主善于谋略，统治经验丰富c重用“汉人”“汉法”，接受先进社会经济意识形态d推行民族分化政策二、非选择题7 阅读下列材料：材料一元朝初年，一位蒙古贵族奏曰：“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地”。元史材料二世祖皇帝自建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省经世大典叙录官制材料三世祖即位之初颁农桑辑要之书与民，俾民崇本抑末。中统元年(1260年)命各路宣抚司择通晓农事者，充随处劝农官巡行群邑，察举勤惰。元史食货志农桑请回答：(1)材料一反映了什么观点？从材料二、三看元朝统治者采纳了这种观点吗？(2)材料二中“中书省”和“行中书省”是什么机构？元朝建立这种机构的依据是什么？请引用材料中的话予以说明。(3)材料三中元世祖“俾民崇本抑末”采取了哪些措施？8 阅读下列材料：材料一(蒙古贵族进入中原以后)“占民田千顷，不耕不稼，谓之草场，专放孽畜。”续文献通考元世祖即位之初，首诏天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”“洪范八政，食为首而货次之，盖食货者养生之源也。民非食货则无以为生，国非食货则无以为用。”元史材料二(元世祖)至元四年(1267年)设置“斡脱总管府”，向斡脱提供低息贷款。斡脱和中国商人的商业交易税为3.33%的低额(徐元瑞习吏幼学指南中提到：斡脱，“谓转运官钱，散本求利之名也”，“见圣旨、令旨，随处做买卖之人”)。至元七年(1270年)，在中央正式成立司农司，“司农司乏设，专掌农桑水利。仍分布劝农官及知水利者”。材料三元太祖起自朔土，统有其众，部落野处，非有城郭之制及取中原，太宗始立十路宣课司，选儒臣用之世祖即位，立朝仪，造都邑，酌古今之道，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵柄者曰枢密院，司黜陟者曰御史台官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉，于是一代之制始备。请回答：(1)根据材料一，元世祖时期的生产方式与蒙古贵族初占中原时相比有什么变化？根据材料二，概括元世祖推动经济发展的主要措施。(2)结合材料，从元朝统治方式的变化中，你能得出什么规律性的认识？答案1 c2d3d4d6c7 (1)认为汉人对“本朝”无益，要排斥汉人，把农耕地区变为牧场。没有采纳。(2)元朝中书省是全国最高行政机构，行中书省是地方最高行政机构。“采取故老诸儒之言，考求前代之典”。(3)让有关部门搜集古今农书，采集民间实践经验，编成农桑辑要指导农业生产；派劝农官到各地检查，把农业生产的好坏作为评定地方官政绩优劣的一个依据。8 (1)变化：由游牧经济向农耕经济转化。措施：农业从中央到地方建立指导农业生产的行政机构，制定