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文档简介

色 彩 的 冷 暖 表 现科目名称美 术单元名称色彩的冷暖表现授课教师：池海旻教学年级 初一级教学时间45分钟教材来源岭南版教材教学方式讲述、介绍、冷暖色的运用练习、辅导、评讲。教学条件学生具备基础的色彩冷暖概念及运用冷暖色彩搭配表达创作情感的能力。教学准备教师1. 搜集日常配色优美的素材。2. 准备色彩冷暖之讲解课件。3. 课程顺序安排与预习。学生1. 有初步的三原色（红色、黄色、蓝色）之先备知识。2. 提出自己对色彩冷暖及运用的看法。3. 准备简单的色彩工具。重点和难点从感性到理性去认识色性，并会运用色彩冷暖搭配的知识运用到到创作中。教学目标单元目标具体目标认知方面，占35%1. 让学生了解日常生活上常见的色彩冷暖与配色种类。2. 让学生了解色彩冷暖所表达感情1. 能明确说色彩的冷暖感觉效果。2. 能基本了解色彩冷暖原理并进行搭配。技能方面，占35%1. 基本掌握色彩冷暖关系与配色原理与运用方式。1. 能利用色彩的冷暖于作品中。2.会运用色彩冷暖原理于日常衣着搭配与房间的色彩布置。情意方面，占30%1. 体会生活中色彩冷暖运用的乐趣。2. 培养色彩的感知程度。1. 能乐于表达举例色彩冷暖配色实例与特点。2. 能联想各种冷暖配色实例的色彩情感。3. 培养学生冷暖搭配色彩的美感。教学活动教师活动学生活动教学评价内容旧课复习提问色彩三原色，三要素根据所学知识进行回答能勇于发言说出对于图片所呈现的感觉，与对图片中颜色的认知程度。具体说出色彩感觉的配色，如感觉温暖、凉爽、鲜艳、朴素的配色程度。新课引入播放两个影片片断，播放完毕问学生能感受到什么，以及对所感受到的配色做感觉上的说明。对影片色彩冷暖的运用进行思考归纳，回答。告知目标出示课题， 告知本课的学习内容，让学生了解这堂课要学什么。讲授新课1、感受暖色，出示暖色色块，看到这些颜色你会联想什么东西？给你什么感觉？ 2、感受冷色，出示冷色色块， 3、色彩本身有温度差别吗？为什么看到这些颜色会感到冷暖呢？（色彩的冷暖是人们在长期经验中联想的结果。4、出示色环，色彩冷暖的排列在色彩学上早有研究。5、色彩冷暖的相对性。A出示绿色和橙黄色，比较一下这两个颜色的冷暖：让生比较感受绿色的冷暖。B再出示蓝色和绿色对比，绿色和它比较呢？相对于黄色，绿色偏冷，相对于蓝色，绿色偏暖。6、作品欣赏。7、情感中找色彩找冷暖。8、音乐旋律中找色彩找冷暖。学生生联想具体物品（火、太阳、冰雪等）并谈感受。学生比较感受绿色的冷暖，感受冷暖色是相对的，而非绝对的。学生作业教师进行引导、辅导1、结合旋律和色彩，感受冷暖色。2、在纸上创作，并进行色彩的冷暖自由搭配练习。小 结希望同学们经过
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