山东省邹城市北宿中学九年级政治《我们向往公平》导学案（无答案） 鲁教版.doc

山东省邹城市北宿中学九年级政治我们向往公平导学案（无答案） 鲁教版学习目标：情感、态度、价值观：树立公平意识，积极参与良好合作，自觉追求和维护社会公平。能力目标：在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与比人合作的能力。知识目标：理解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。学习重点：维护社会公平对于社会稳定的重要性学习难点：理解公平的含义教学方法：设置情景，合作探究；解读法；反例法。新知初探：1.（1）如何理解公平的含义？（2）公平对于合作有什么作用？（3）社会公平的主要表现是什么？（4）维护社会公平对于社会稳定有什么作用？ （5）维护社会公平对社会成员的基本要求是什么？2. 阅读教材p6p7，根据你自己的生活感受，请谈谈你知道的我国社会公平的表现有哪些、我国政府维护社会公平的措施有哪些？合作探究：环节一：情景分析 （突破难点-公平的含义）唐僧师徒一行到达西天后，如来准备论功行赏。1.师徒四人的“功”分别是什么？怎样理解“功”和“赏”？两者应该是什么关系？2.你认为如来怎样行赏才公平，为什么？3.在取经路上，师徒四人形成的是什么关系？如来和观音商量了很久。最终，如来和观音定下了一个方案：唐僧、孙悟空都成了佛，沙僧成了罗汉，猪八戒猪被封为“净坛使者” 。 1、你觉得这个方案公平吗？为什么2、请你用一句简单的话概括你认为什么是公平？环节二：生活探究一次学校进行板报比赛，班主任让学习委员李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己不舒服，把工作推给了其他同学后一走了之。由于其他同学的认真工作，板报评比获得了一等奖，李伟因此也获得了优秀宣传员的称号，受到学校大会的表彰。 （1）你觉得李伟受到表彰对其他同学公平吗？为什么？ （2）这种做法可能会导致什么后果。 （3）这给我们的启示是什么？环节三：合作探究刚刚结束的两会，许多人大代表指出：农民工工资被拖欠现象相当严重，已成为全国性问题。在建筑行业，这一问题尤其突出，拖欠工资额占被拖欠工资总额的70%以上。因此引发的暴力冲突事件、恶性讨薪事故频频发生。 1.拖欠农民工工资反映的社会问题是什么？已造成了哪些后果？ 2.材料中涉及的对象是哪两者？他们是什么关系？这种关系还能继续维持吗？ 3.恶意拖欠工资反映出企业主缺乏什么品质？会对社会发展构成哪些威胁？ 4.结合以上提问，归纳总结社会不公给社会稳定带来负面影响有哪些？ 解决农民工工资问题对维护社会的稳定有什么重要意义？（通过材料，从反面帮助学生把握重点-维护社会公平对于社会稳定的重要性）检测反馈：一、单项选择1.公平是相对的，不是绝对的。当今时代，公平问题成为人们普遍关注的热点问题。下列事例能体现社会生活公平的是（ ）建立城镇居民基本医疗保险制度建立健全廉租房制度公务员考试邹城市从2012年开始全部免除义务教育阶段的学杂费、课本费和高中阶段的学杂费。a b c d2下列关于公平的说法，正确的是（ ） a公平就是一个人承担着少于应承担的责任 b公平是得到自己该得的，分担自己该做的 c公平就是一个人取得了多于应得的利益d公平是自然而然地产生的3.学校给了八年级一个市级“三好学生”名额。通过表决,老师将名额给了大家都不看好的王涛,而大家通过举手表决票数最高的林蕾却没有评上,大家都为林蕾打抱不平。林蕾却说：“没有什么,给谁都一样,老师没有选我,是因为我做的还不好，在今后的学习和工作中，我会更加努力去做。”这说明（ ）公平与否往往会受到个人的价值观念和思维方式的制约 当我们遇到“不公平”的事情时，我们应该正确分析，理智对待 当我们遇到“不公平”时，我们应不惜一切代价，以维护我们的公平权利 当代社会竞争激烈，不必强调公平a. b. c. d. 二、非选择题材料一：教育公平是社会公平的基础，现阶段，我国教育制度的体制性缺陷，导致公民受教育的机会不公平，并影响到整个社会的均衡发展，应切实推进和落实九年义务教育制度的实施。材料二:社会公平是社会主义和谐社会的重要特征。在我国经济社会发展的关键时期，党中央国务院把社会公平经济社会发展更加突出的位置，并将有关问题的解决作为推进和谐社会建设的