“臧盾字宣卿，东莞莒人。父未甄，博涉文史，有才干，”阅读答案及考点分析

“臧盾字宣卿，东莞莒人。父未甄，博涉文史，有才干，”阅读答案及考点分析 “臧盾字宣卿，东莞莒人。父未甄，博涉文史，有才干，”阅读答案及考点分析 臧盾字宣卿，东莞莒人。父未甄，博涉文史，有才干，少为外兄汝南周颙所知。宋末，起家为领军主簿，所奉即齐武帝。高祖平京邑，霸府建，引为骠骑刑狱参军。丁所生母忧，三年庐于墓侧。服阕，除廷尉卿。出为安成王长史、江夏太守，卒官。 盾幼从征士琅邪诸葛璩受五经，通章句。璩学徒常有数十百人，盾处其间，无所狎比。璩异之，叹曰：“此生重器，王佐才也。”初为抚军行参军，迁尚 书中兵郎。盾美风姿，善举止，每趋奏，高祖甚悦焉。 盾有孝性，随父宿直于廷尉，母刘氏在宅，夜暴亡，左手中指忽痛，不得寝。及晓，宅信果报凶问，其感通如此。服制未终，父又卒，盾居丧五年，不出庐户，形骸枯悴，家人不复识。乡人王端以状闻，高祖嘉之，敕累遣抑譬。 服阕，除丹阳尹丞，转中书郎，复兼中书舍人。还除少府卿，领步兵校尉，迁御史中丞。盾性公强，居宪台甚称职。中大通五年二月，高祖幸同泰寺开讲，设四部大会，众数万人。南越所献驯象，忽于众中狂逸，乘轝羽卫及会皆骇散，惟盾与散骑郎裴之礼嶷然自若，高祖甚嘉焉。 俄有诏 ，加散骑常侍，未拜，又诏曰：“总一六军，非才勿授。御史中丞、新除散骑常侍盾，志怀忠密，识用详慎，当官平允，处务勤恪，必能缉斯戎政。可兼领军，常侍如故。”大同二年，迁中领军。领军管天下兵要，监局事多。盾为人敏赡，有风力，长于拨繁，职事甚理。天监中，吴平侯萧景居此职，著声称。至是盾复继之。 五年，出为仁威将军、吴郡太守，视事未期，以疾陈解。拜光禄大夫，加金章紫绶。七年，疾愈，复为领军将军。九年，卒，时年六十六。即日有诏举哀。赠侍中，领军如故。谥曰忠。（选自梁书臧盾传，有删改） 【小题 1】对下列句子中划 线词的解释，不正确的一项是（ 3 分）（） A盾处其间，无所狎比（亲近） B随父宿直于廷尉（当值） C高祖嘉之，敕累遣抑譬（多次） D高祖幸同泰寺开讲（幸运）【小题 2】下列各句全能表明臧盾为“重器”“王佐才”的一组是（ 3 分）（） 博涉文史，有才干左手中指忽痛，不得寝 盾性公强，居宪台甚称职惟盾与散骑郎裴之礼嶷然自若 长于拨繁，职事甚理视事未期，以疾陈解 A B C D【小题 3】下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ 3 分）（） A臧盾曾因母亲暴亡而左手中指疼痛，不能 入眠。后为父母守丧五年，不出草庐，形容枯槁，如此孝顺之德，显然受到其父臧未甄的影响。 B臧盾自幼跟随诸葛璩学习“五经”，精通章句，表现不凡，很受老师诸葛璩的赏识，甚至被赞为将来能够承担重任、辅佐帝王的重要人才。 C臧盾风度潇洒，仪表俊美，聪明敏捷，见多识广，很有魄力，善于处理繁杂的政务，因此其职责范围内的事务都处理得很有条理。 D大同七年，臧盾病愈之后，又任领军将军。大同九年去世，他去世的当天皇帝就下诏举行哀悼仪式，臧盾被追封为侍中，谥号“忠”。【小题 4】把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）及晓，宅信果报凶问，其感通如此。 （ 2）五年，出为仁威将军、吴郡太守，视事未期，以疾陈解。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】（ 1）等到天亮，家中信使果然报告了母亲的死讯，他和母亲的心灵相通竟到了这种程度。 （ 2）大同五年，臧盾出京担任仁威将军、吴郡太守，任职还不满一年，便因生病上书请求免职。答案解析：【小题 1】 试题分析： D 项：幸：临幸，封建时代指皇帝亲临某地。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。 点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法， 在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。 【小题 2】 试题分析：说的是臧盾的父亲，说的是臧盾与母亲心灵相通，说的是臧盾因病请求免职 考点：筛选文中的信息。 点评：近年来高考文言文阅读试题的选文多为人物传记类文段，这类选文往往涉及到多个人物、多件事情；因而命题人在设计干扰项时，就时常采取“张冠李戴”的方法，即把乙人物所做之事“嫁接”到题干指定的甲人物身上，从而造成了表现对象的错位。 【小题 3】 试题分析： D 项：“举哀”为举国哀悼，非举行哀悼仪式。 考点：归纳内容要点，概括中心思想。 点评：此类题实际上是对文言文文意的概括和分析，它的一般解法就是比对排除法：将选项所涉及的内容在原文中找到，归纳出原文的文意，然后和选项进行比对，从而辨别出正误。只是各选项对错误处的设置比较细腻，所以做题时要细致。 【小题 4】 试题分析：注意得分点：（ 1）宅信：家中的信；凶问：母亲的死讯；感通：心灵相通。（ 2）视事：任职；期：满一年；解：免职。 考点：理解并翻译文中的句子。 点评：本题翻译的两个句子，需要注 意的是实词的理解，考生必须把语句放在上下文语境中进行理解，以提高正确率，还要注意语句通顺。文言句子的翻译一定要把握句子中的关键词。这样关键词一定要翻译好，因为它关乎整个句子的翻译和翻译的得分。 【参考译文】 臧盾字宣卿，东莞莒人。他的父亲臧未甄，广泛地涉猎文史，很有才能，年少时就深得表兄汝南周颙的赏识。刘宋末年，臧未甄从家中被征召出来任领军主簿，侍奉的就是齐武帝。高祖平定京城，建立王府，选用臧未甄为骠骑刑狱参军。臧未甄为生母服丧，在墓地旁筑草庐住了三年。服丧期满，他被任命为廷尉卿。臧未甄出京任安成王长史 、江夏太守，在任上去世。 臧盾自幼跟从征士琅邪诸葛璩学习五经，精通剖章析句解释经义。诸葛璩的学生常常有几十至上百人，臧盾天天和他们相处，但从不和人亲狎。诸葛璩赞赏他，感叹道：“此人是可担重任的大器，是辅佐帝王的大才啊 !”臧盾初出仕任抚军行参军，后来迁任尚书中兵郎。他风度潇洒，仪容俊美，举止优雅，每当他趋拜奏事，高祖见了他都很高兴。 臧盾有孝顺的品性，一天，他跟随父亲在廷尉值夜班，母亲刘氏在家中，半夜突然暴病身亡。当晚臧盾左手中指突然剧痛，不能入睡。等到天亮，家中信使果然报告了母亲的死讯，他和母亲的心 灵相通竟到了这种程度。臧盾为母亲服丧未满，父亲又去世了，臧盾守丧五年，不出草庐，形容憔悴，骨瘦如柴，连家里人都认不出他了。同乡人王端把这个情况呈报朝廷，高祖对他十分赞赏，下令多次派人宽慰劝说他。 服丧期满后，臧盾被任命为丹阳尹丞，转任中书郎，又兼中书舍人。不久被任命为少府卿，兼任步兵校尉，后又迁任御史中丞。臧盾性格公正刚强，在御史府任上很称职。中大通五年二月，高祖幸临同泰寺讲论佛教经义，开设比丘、比丘尼、优婆塞、优婆夷四部众大会，到会的人有数万人。开会时，南越进献的驯象，突然在人群中狂奔，皇帝的车马仪仗以 及与会的人们都惊骇逃散，只有臧盾和散骑郎裴之礼岿然不动，神情自若，高祖十分赞赏他们。 不久皇上下达诏令，加授咸盾为散骑常侍，咸盾还没有受任，高祖又下诏令说：“统领六军的职务不能授给没有才干的人。御史中丞、刚任命的散骑常侍臧盾，胸怀大志，忠诚谨慎，知人善任，谨慎周密，担任官职公平允当，处理政务勤勉恭谨，他一定能很好地处理军机大事。可让他兼任领军，常侍的职位不变。”大同二年，臧盾迁任中领军。领军掌管国家的兵权，主管的事务繁多。臧盾为人机敏多智，有气概和魄力，善于处理繁杂的政务，因此其职责范围内的事务都处理得很 有条理。天监年间，吴平侯萧景曾担任这一职务